部委

高校應(yīng)設(shè)置總會計師崗位

近日，財政部會同教育部發(fā)布修訂后的《高等學(xué)校財務(wù)制度》，進一步規(guī)范高等學(xué)校財務(wù)行為，明確高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)進行支出績效評價，提高資金使用的有效性。據(jù)介紹，新制度于2013年1月1日起施行；1997年6月23日頒布的《高等學(xué)校財務(wù)制度》同時廢止。新制度明確指出，高等學(xué)校實行“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、集中管理”的財務(wù)管理體制；規(guī)模較大的學(xué)?？梢詫嵭小敖y(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級管理”的財務(wù)管理體制。高等學(xué)校財務(wù)工作實行校（院）長負(fù)責(zé)制，應(yīng)設(shè)置總會計師崗位?？倳嫀煘閷W(xué)校副校級行政領(lǐng)導(dǎo)成員，協(xié)助校（院）長管理學(xué)校財務(wù)工作，承擔(dān)相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)和管理責(zé)任。凡設(shè)置總會計師的高等學(xué)校，不設(shè)與總會計師職權(quán)重疊的副校（院）長。

公布首批卓越法律人才教育培養(yǎng)基地

日前，教育部、中央政法委公布首批卓越法律人才教育培養(yǎng)基地名單。據(jù)悉，這是根據(jù)《教育部、中央政法委員會關(guān)于實施卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃的若干意見》（教高〔2011〕10號）精神，按照申報2012年卓越法律人才教育培養(yǎng)基地的要求，經(jīng)中央部委屬高校直接申報、省級教育行政部門推薦申報，教育部、中央政法委組織專家通訊評審和會議評審，并經(jīng)網(wǎng)上公示后予以公布的。據(jù)了解，共批準(zhǔn)北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、清華大學(xué)、北京師范大學(xué)等58所高校為應(yīng)用型、復(fù)合型法律職業(yè)人才教育培養(yǎng)基地，中國政法大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、山東大學(xué)、武漢大學(xué)等22所高校為涉外法律人才教育培養(yǎng)基地，內(nèi)蒙古大學(xué)、西南民族大學(xué)、甘肅政法學(xué)院、新疆大學(xué)等12所高校為西部基層法律人才教育培養(yǎng)基地。據(jù)了解，“卓越法律人才教育培養(yǎng)基地”旨在全面落實依法治國基本方略，深化高等法學(xué)教育教學(xué)改革，提高法律人才培養(yǎng)質(zhì)量?；亟ㄔO(shè)周期為5年，每年進行年度檢查，不合格者將取消基地稱號。

國家漢辦：發(fā)布國際漢語教師標(biāo)準(zhǔn)

為進一步適應(yīng)國際漢語教學(xué)的實際需要，提高國際漢語教師的能力和水平，國家漢辦2012年12月12日正式對外發(fā)布《國際漢語教師標(biāo)準(zhǔn)》（2012年版）。

新標(biāo)準(zhǔn)是在2007年發(fā)布的國際漢語教師標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上，歷時3年修訂完善而成，由漢語教學(xué)基礎(chǔ)、漢語教學(xué)方法、教學(xué)組織與課題管理、中華文化與跨文化交際、職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展等五部分組成，增強了實用性、操作性和有效性，突出漢語教學(xué)、中華文化傳播和跨文化交流三項基本技能，更加注重學(xué)科基礎(chǔ)、專業(yè)意識和職業(yè)修養(yǎng)，構(gòu)建了國際漢語教師的知識、能力和素質(zhì)的基本框架，形成了較為完整、科學(xué)的教師標(biāo)準(zhǔn)體系，將成為孔子學(xué)院中外漢語教師選拔和培訓(xùn)、國際漢語教師資格認(rèn)證、漢語國際教育專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)等工作的依據(jù)。

人社部：公務(wù)員分類管理2013年將加快推進

在2012年12月18日召開的全國人力資源和社會保障工作會議上，人力資源和社會保障部部長尹蔚民表示，目前公務(wù)員分類管理、聘任制、公開遴選三項試點已穩(wěn)步推進，2013年將不斷完善公務(wù)員制度，做好行政執(zhí)法類、專業(yè)技術(shù)類公務(wù)員管理試點及聘任制試點工作，加快推進公務(wù)員分類管理制度建設(shè)。

在公務(wù)員隊伍建設(shè)方面，尹蔚民強調(diào)，將加強公務(wù)員考核特別是平時考核工作，增強公務(wù)員隊伍活力；堅持凡進必考，維護考錄公平公正，解決好基層機關(guān)招人難、留人難問題；繼續(xù)推進公務(wù)員競爭上崗和公開遴選工作，不斷提高競爭性選拔的規(guī)范化水平；目前，公務(wù)員初任培訓(xùn)率已達100%，2013年，將貫徹落實行政機關(guān)公務(wù)員培訓(xùn)綱要，重點抓好職業(yè)道德培訓(xùn)；認(rèn)真貫徹實施行政機關(guān)公務(wù)員處分條例；以為民務(wù)實清廉為主題，深入開展做人民滿意的公務(wù)員活動。

教育部：注重解決青年教師住房等困難

近日，教育部舉行新聞通氣會，介紹《關(guān)于加強高等學(xué)校青年教師隊伍建設(shè)的意見》等情況。針對調(diào)研中普遍反映的高校青年教師住房等方面的實際困難，意見提出在生活上關(guān)心幫助青年教師，注重解決他們在住房、子女入學(xué)入托等方面的實際困難。據(jù)悉，意見主要從8個方面提出了加強高校青年教師隊伍建設(shè)的具體措施：一是提高青年教師思想政治素質(zhì)和師德水平；二是健全青年教師選聘和人才儲備機制；三是提升青年教師專業(yè)發(fā)展能力；四是完善優(yōu)秀教師傳幫帶團隊協(xié)作機制；五是造就青年學(xué)術(shù)英才和學(xué)科帶頭人；六是優(yōu)化青年教師成長發(fā)展的制度環(huán)境；七是保障青年教師待遇和工作條件；八是加強青年教師隊伍建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)。

地方

浙江：高校青年教師上崗須有“資格證”

近日，浙江省教育廳決定從2013年1月1日起，在全省高等學(xué)校全面實施青年教師助講培養(yǎng)制度。同時，針對高校青年教師設(shè)立“教師上崗資格證書”，獲得該資格證書將成為教師參加職稱評聘和相關(guān)職務(wù)晉升的必要條件。教育廳明確，青年教師助講培養(yǎng)結(jié)束后，各高校應(yīng)組織相關(guān)教學(xué)專家，結(jié)合青年教師培養(yǎng)學(xué)習(xí)情況，通過試講等方式進行考核，合格者由學(xué)校頒發(fā)由省教育廳統(tǒng)一印制的“教師上崗資格證書”。考核不合格的，對其做出延長助講培養(yǎng)期、調(diào)整崗位或解聘等處理。教育廳將對高校實施青年教師助講培養(yǎng)制度情況進行監(jiān)督檢查，并將檢查結(jié)果納入學(xué)校教學(xué)工作及業(yè)績考核。

山西：啟動“科學(xué)教育進高校”活動

2012年12月24日，一項旨在“營造科學(xué)教育氛圍，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”的科學(xué)教育進高?；顒咏赵谏轿魈瓎?，山西經(jīng)濟管理干部學(xué)院被授予首個“科學(xué)教育進高校示范基地”。

據(jù)悉，本次活動計劃用3年時間在山西省高校開展形式多樣的科學(xué)教育活動。通過傳播科學(xué)生活的新理念，積極推進“科普助教”計劃，使科學(xué)文化逐步融入學(xué)生的日常生活；通過建立科教示范基地，探索科學(xué)教育的模式，營造學(xué)?？茖W(xué)教育的氛圍，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；通過科教影視、圖書、報紙等優(yōu)秀科普產(chǎn)品，進一步向?qū)W校延伸、與班級對接、向?qū)W生貼近，在豐富校園文化的同時，幫助學(xué)生養(yǎng)成愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的好習(xí)慣。

黑龍江：為每名大學(xué)生建立動態(tài)心理檔案

黑龍江省近期提出將把大學(xué)生心理健康教育列為必修課，要求各高校為每名大學(xué)生建立動態(tài)心理檔案，并設(shè)立專門的心理健康教育和咨詢房間。據(jù)介紹，黑龍江省要求各高校根據(jù)心理健康教育的需要建立和完善相應(yīng)的課程體系，納入教學(xué)計劃和培養(yǎng)方案。在入學(xué)第一學(xué)期開設(shè)一門“大學(xué)生心理健康教育”公共必修課或必選課，作為主干教育課程，設(shè)置2學(xué)分，32至36個學(xué)時，覆蓋全體學(xué)生。其他學(xué)期開設(shè)心理健康教育相關(guān)的公共選修課程。高校要在新生入學(xué)后普遍開展心理健康狀況普查和心理危機篩查，為每名學(xué)生建立跟隨其4年的動態(tài)心理檔案，對于心理問題嚴(yán)重的學(xué)生進行重點跟蹤。每年還要通過訪談等形式進行補充篩查，對心理檔案實施動態(tài)管理。同時，還要求高校建立和完善大學(xué)生心理健康教育的保障機制，按照每年生均不少于15元的標(biāo)準(zhǔn)劃撥專項經(jīng)費；每所學(xué)校的心理健康教育和咨詢房間應(yīng)不少于5間，包括教師辦公室、預(yù)約接待室、個體咨詢室、團體輔導(dǎo)室和心理測評室等，場地總面積應(yīng)不低于300平方米；并逐步實現(xiàn)按照師生比不少于1：3000的比例配備心理健康教育專職教師的目標(biāo)。

重慶：為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供經(jīng)營場地支持

為搭建大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)平臺，重慶市整合教育、人社等市級部門和區(qū)縣工業(yè)園區(qū)、大學(xué)科技園等資源建立了10個大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地、50余個區(qū)縣特色創(chuàng)業(yè)孵化園、30余個高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地。在全市高校建立了40個微型企業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)站，基本覆蓋所有高校，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供生產(chǎn)經(jīng)營場地支持和集創(chuàng)業(yè)咨詢、創(chuàng)業(yè)規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)以及手續(xù)辦理等于一體的“一站式”服務(wù)，形成在校指導(dǎo)、基地孵化、園區(qū)成長的孵化鏈。據(jù)了解，為有效解決大學(xué)生創(chuàng)辦微型企業(yè)的注冊資本金和經(jīng)營資金問題，重慶市在全國率先采取“投資者出一點、財政補一點、稅收返一點、金融機構(gòu)貸一點”的“1+3”模式，規(guī)定大學(xué)生創(chuàng)辦注冊資金10萬元及以下微型企業(yè)，都可以獲得注冊資本的30%到50%的政府直接資金補助。據(jù)統(tǒng)計，重慶市2012屆畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)人數(shù)約3900人，預(yù)計當(dāng)年底創(chuàng)業(yè)人數(shù)將超過4500人，達到畢業(yè)生總數(shù)的3%以上。自支持大學(xué)生創(chuàng)辦微型企業(yè)的政策實施以來，全市大中專學(xué)生創(chuàng)辦微型企業(yè)的總數(shù)達到9430家，財政發(fā)放注冊資本金補助3.1億元，帶動就業(yè)7.5萬人。

福建晉江：成立國內(nèi)首個博士協(xié)會

2012年12月17日，上百名博士聚集位居全國百強縣前列的福建省晉江市，出席在此間舉行的晉江博士協(xié)會成立儀式。據(jù)悉，這是全國首個縣級博士協(xié)會，也是福建省首個由博士人才組成的社會團體。

該協(xié)會現(xiàn)有188名會員，由晉江市歷年引進的博士后研究人員、在晉江工作的博士（生）、海內(nèi)外各地晉江籍博士（生）等組成，分布在海外9個國家和地區(qū)及國內(nèi)18個城市。其中，40歲以下的占三分之二，多數(shù)從事自然科學(xué)研究。據(jù)介紹，博士協(xié)會成立后，將充分發(fā)揮集聚功能和橋梁作用，重點實施建言計劃、助力計劃、匯智計劃、家園計劃，吸引更多高層次人才帶項目、技術(shù)、團隊前來晉江發(fā)展，面向政府、企業(yè)和社會組織推廣會員的科研成果，推動政產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)。

江蘇無錫：高校建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作指導(dǎo)站

近日，從無錫市人社局獲悉，無錫市將逐步在無錫的高校建立大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作指導(dǎo)站，分別布點在12所普通高等學(xué)校，及江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院與無錫聯(lián)合辦學(xué)的學(xué)校。無錫市人社部門將為每個指導(dǎo)站配備人社自助查詢一體機和大屏幕，實時向大學(xué)生傳送招聘信息。據(jù)了解，大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作指導(dǎo)站將提供就業(yè)職場信息和校企招聘對接、就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策宣傳和落實、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等各種服務(wù)。指導(dǎo)站可聘請高校所在區(qū)、街道人社部門相關(guān)負(fù)責(zé)人兼任副站長，讓大學(xué)生在就業(yè)和創(chuàng)業(yè)過程中與地方政府各項扶持政策無縫對接。

院校

中國科學(xué)院大學(xué)：院系設(shè)進研究所

2012年7月更名的中國科學(xué)院大學(xué)日前在北京舉行2012年度優(yōu)秀博士學(xué)位論文、院長獎、冠名獎學(xué)金及優(yōu)秀導(dǎo)師獎頒獎典禮。中國科學(xué)院院長兼國科大校長白春禮透露，國科大將嘗試把一些專業(yè)院系設(shè)置在研究所，進一步改進和完善兩段式培養(yǎng)模式。白春禮表示，科教融合既是中國科學(xué)院大學(xué)的辦學(xué)優(yōu)勢，也是研究生教育的基本規(guī)律和特征。在研究生的培養(yǎng)中，學(xué)校將嘗試把院系“教育單元”與研究所“創(chuàng)新單元”凝聚、碰撞、互補，形成獨具特色的、有利于研究生教育事業(yè)的組織架構(gòu)。他認(rèn)為這一舉措將進一步對全院教育資源進行整合與共享，進一步形成全院教育的統(tǒng)一格局。

西安交通大學(xué)：博士生招生實行“申請考核制”

日前，為全面提高學(xué)校研究生選拔培養(yǎng)質(zhì)量，從2013年起，西安交通大學(xué)將在全校理、工、管、經(jīng)等4個學(xué)科門類共11個學(xué)院（中心）實施博士生申請考核制入學(xué)選拔改革試點工作。與以往普通招考方式不同，博士生選拔的“申請考核制”將更加關(guān)注對考生的科研創(chuàng)新潛質(zhì)考核，更加全面、科學(xué)、合理地了解考生的基本素質(zhì)、科研能力、學(xué)術(shù)興趣以及創(chuàng)新意識。據(jù)介紹，博士生入學(xué)選拔方式的改革是西安交大全面提高博士研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措之一，學(xué)校希望通過機制創(chuàng)新，進一步增強學(xué)科及導(dǎo)師的學(xué)術(shù)權(quán)力，推進學(xué)院提升科學(xué)管理能力及服務(wù)水平，卓有成效地提高博士生的生源質(zhì)量。

中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院：勞動課成績與畢業(yè)證掛鉤

為培養(yǎng)學(xué)生們的正確勞動觀念和吃苦耐勞精神，近日，中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院決定借鑒臺灣地區(qū)高校的做法，從本學(xué)期起，針對大一新生開設(shè)勞動實踐必修課。據(jù)介紹，勞動滿35個小時，才能拿到必修的0.5個學(xué)分。完成35小時后，超10小時的加0.1個學(xué)分，最高不超過20小時。內(nèi)容包括兩方面：各教學(xué)系部教室、實訓(xùn)室的清潔；學(xué)校、系部、班級大型活動的組織、協(xié)調(diào)和服務(wù)工作。為統(tǒng)計學(xué)生勞動時間，上課前，學(xué)生需簽到，并注明工作地點和時間；還附有“勞動實踐課集體考核表”；課程結(jié)束，將有專門老師逐條對照進行打分；學(xué)生們的勞動課成績將定期匯總，公布在學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)站。

天津大學(xué)：收藏學(xué)生優(yōu)秀筆記成為校史資料

日前，經(jīng)過層層評選，天津大學(xué)在全校1.6萬名本科生的筆記、作業(yè)和實驗報告中選出了2份優(yōu)秀作業(yè)、2份優(yōu)秀筆記、1份優(yōu)秀實驗報告。這5份資料除了在全校展示外，還將珍藏在校檔案館，成為校史資料。校方認(rèn)為，盡管當(dāng)前大學(xué)的教學(xué)方式發(fā)生了很多變化，播放幻燈片、拷貝軟件、計算機繪圖等被更多地應(yīng)用，但老師寫板書、學(xué)生記筆記仍然是必不可少的方式，提倡學(xué)生認(rèn)真地記課堂筆記、寫作業(yè)，實際上是提倡大學(xué)生們認(rèn)真對待學(xué)習(xí)的正確態(tài)度。保存學(xué)生的優(yōu)秀筆記和作業(yè)，便于從中了解不同時期學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

湖北經(jīng)濟學(xué)院：網(wǎng)上跟名嘴學(xué)習(xí)也可拿學(xué)分

近日，湖北經(jīng)濟學(xué)院首次開出3門視頻公開課，供全校學(xué)子選修。這樣，在引入視頻公開課后，學(xué)生網(wǎng)上跟名校名嘴學(xué)習(xí)也能拿到學(xué)分。據(jù)悉，下學(xué)期，該校擬開出113門課程供學(xué)子選修。其中的《四大名著鑒賞》《先秦哲學(xué)》《科學(xué)技術(shù)簡史》等3門課程主講人，是來自中國紅樓夢學(xué)會、首都師范大學(xué)、山東大學(xué)、武漢大學(xué)、北京師范大學(xué)、中國人民大學(xué)、清華大學(xué)等一批聞名全國的教授。

據(jù)介紹，學(xué)生可在教室、寢室內(nèi)利用電腦、手機跟著視頻學(xué)習(xí)，校方會安排學(xué)院教師進行網(wǎng)上輔導(dǎo)。平時網(wǎng)上學(xué)習(xí)表現(xiàn)占總成績的50%，期末閉卷考試占總成績的50%；每學(xué)期至少安排兩次網(wǎng)上集中討論；考試通過的學(xué)子可獲得2學(xué)分。校方認(rèn)為，引入全國名嘴視頻公開課，有利于學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)時代享受到優(yōu)質(zhì)課程資源，也符合“90后”的學(xué)習(xí)方式。因選修課比例較低，引入的視頻公開課也很少，并不會對該校傳統(tǒng)教學(xué)造成太大影響，核心專業(yè)課還是由教師集中講授。

寧波工程學(xué)院：“開一家網(wǎng)店”成選修課作業(yè)

本學(xué)期，寧波工程學(xué)院交通物流學(xué)院開設(shè)了一門電子商務(wù)與物流選修課，全校有150名學(xué)生選了這門課。任課教師認(rèn)為讓學(xué)生全面了解電子商務(wù)流程，并在實踐中提升操作技能，給學(xué)生明確了一項學(xué)習(xí)任務(wù)：每人必須開一家網(wǎng)店。40%的成績由平時小組形式集體研究電子商務(wù)的課題來考核，另外60%的成績，以學(xué)生開網(wǎng)店的成績來評判。規(guī)定一出，所有學(xué)生都在淘寶網(wǎng)上開了網(wǎng)店，經(jīng)營毛絨玩具、服裝、飾品、創(chuàng)意產(chǎn)品等商品。經(jīng)過一段時間的理論學(xué)習(xí)和實踐操作，學(xué)生們大多掌握了網(wǎng)上開店的知識與技巧。

廈門大學(xué)：百名團支書進社區(qū)任主官助理

近日，廈門大學(xué)選派111名團支部書記到該市思明區(qū)社區(qū)居委會任主官助理，他們在10個街道90個社區(qū)進行為期一年的掛職鍛煉。據(jù)悉，廈門大學(xué)學(xué)生團支部書記掛職社區(qū)主官助理項目于2010年3月啟動，目前已選派了3批。團支部書記到任后，協(xié)助社區(qū)開發(fā)了“就業(yè)直通車”“社區(qū)人員素質(zhì)拓展活動”等系列品牌。該項目也成為廈大團員青年觀察社會、參與基層建設(shè)、增強為人民服務(wù)意識的重要平臺，并被作為加強基層團組織建設(shè)重要項目在全省推廣。2012年該實踐鍛煉平臺進一步拓寬，由原先只掛職社區(qū)主任助理擴展至社區(qū)書記助理，且基本實現(xiàn)了思明區(qū)全覆蓋。

國際

歐盟：啟動世界大學(xué)排行榜計劃

2012年12月17日，歐盟委員會宣布于2013年1月正式啟動一項旨在設(shè)立一個新的世界大學(xué)排行榜的計劃，將有包括歐洲和世界其他地區(qū)的500所高等院校參加的這一排行榜的初步結(jié)果預(yù)計于2014年公布。根據(jù)歐盟委員會的一份公報，歐盟主導(dǎo)設(shè)立的這份世界大學(xué)排行榜名稱確定為“多級大學(xué)排名”，參加這一排行榜的大學(xué)將在2013年上半年正式登記。此項計劃的啟動儀式將于2013年1月30日和31日在愛爾蘭首都都柏林舉行。據(jù)悉，此次“多級大學(xué)排名”將不同于目前的以一系列更寬泛的成績指標(biāo)為衡量基礎(chǔ)的世界大學(xué)排行榜，這一突出“多維”理念的新世界大學(xué)排名系統(tǒng)將依照客觀的數(shù)據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)，著重從5個方面對參加的大學(xué)進行評估，即研究方面的聲譽、教學(xué)和學(xué)習(xí)質(zhì)量、國際化、知識轉(zhuǎn)移成果以及地方的參與。

英國：訪問學(xué)者申請量激增

據(jù)英國《華聞周刊》報道，近日，一份有關(guān)英國移民的官方數(shù)據(jù)顯示，申請難度低于Tier4學(xué)生簽證的訪問學(xué)者簽證申請數(shù)量正在急劇上升。根據(jù)英國國家統(tǒng)計局（ONS）在2012年11月發(fā)布的報告，直至2012年9月底，訪問學(xué)者簽證申請量在1年內(nèi)上升了12%，達到6.7萬份。相比之下，學(xué)生Tier4簽證申請量卻在同一時段減少到21.1萬份，下降26%。對此，教育行業(yè)相關(guān)人士表示，Tier4學(xué)生申請量的下降源于英國邊境管理局近年來對學(xué)生簽證申請的縮緊。

據(jù)悉，訪問學(xué)者簽證是為計劃到英國學(xué)習(xí)短期課程的成年人而設(shè)立，有效期為6個月。不過在2010年，英國英語教育委員會曾游說邊境管理局增加訪問學(xué)者在英停留時間。英語教育委員會解釋道，英語學(xué)習(xí)者需要更多時間的練習(xí)才能達到申請Tier4所需的最低英語水平。因此，在2011年1月，英國邊境管理局專門針對在英語院校學(xué)習(xí)的學(xué)生頒布了一個時長為11個月的“延期”訪問學(xué)者簽證。

美國：財政緊縮致高校教師流失

據(jù)美國《高等教育紀(jì)事報》報道，美國加州大學(xué)洛杉磯分校的高等教育研究所日前發(fā)布了一項全國性調(diào)查。該調(diào)查首次就財政預(yù)算的緊縮是否會給學(xué)者們造成工作壓力進行了討論。調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)前，大學(xué)教師普遍感到壓力巨大，教學(xué)任務(wù)繁重。該項調(diào)查以三年為一周期，最近一次調(diào)查于2010至2011學(xué)年度展開。接受調(diào)查的人員當(dāng)中，有23824名全職教師，3547名兼職教師，這些教師都在4年制本科院校工作。接受調(diào)查的教師中有近一半的人表示，他們曾考慮過離開當(dāng)前的學(xué)校，但僅有25%的受訪者表示他們曾收到過其他學(xué)校遞來的橄欖枝。從這個角度來說，對教師們而言，流動的機會是非常少的。當(dāng)然，對于兼職教師來說，希望更加渺茫，絕大多數(shù)兼職教師表示他們選擇非終身制教職完全是出于無奈。這些為形勢所逼而選擇非全日制工作的兼職教師中，有近59%的人表示，他們當(dāng)初之所以接受目前的工作，是覺得這份兼職工作將是一個獲得全職工作的跳板。不過，他們中68%的人表示，在當(dāng)前狀況下，這種情況發(fā)生的幾率很小。

日本：在企業(yè)中調(diào)查大學(xué)生就業(yè)情況

據(jù)日本《朝日新聞》報道，Recruit集團近日發(fā)表的2014年春季畢業(yè)的日本大學(xué)生以及研究生就業(yè)預(yù)測調(diào)查結(jié)果顯示，回答招收新人人數(shù)增加的企業(yè)比回答減少的企業(yè)連續(xù)3年有所增加，并且大企業(yè)招收新人的意愿較強。此項調(diào)查是2012年10月10日至11月9日舉行。調(diào)查對象是7333家職員在5人以上的企業(yè)，共有5063家企業(yè)做了回答。其中回答招收人數(shù)增加的企業(yè)為10.3%，回答減少的為6.9%，大企業(yè)預(yù)期要好于小企業(yè)。從企業(yè)的類別來看，餐飲業(yè)、服務(wù)業(yè)和零售業(yè)增加招收人數(shù)的企業(yè)最多，而鋼鐵、金屬、汽車、鐵路、機械等制造業(yè)均表示將減少招收新人。2014年春季畢業(yè)的大學(xué)生是指現(xiàn)在大學(xué)3年級的學(xué)生，他們從2012年12月1日起就已正式開始尋找工作。

加拿大將接收3000名技術(shù)移民

加拿大移民部長肯尼近日宣布，加拿大從2013年1月2日起將啟動名為“聯(lián)邦技術(shù)類移民計劃”，即恢復(fù)早前停止審理的“技術(shù)移民項目”?？夏岜硎荆@一新計劃將在2013年接收最多3000名技術(shù)移民。據(jù)悉，技術(shù)移民申請人需滿足如下4項新標(biāo)準(zhǔn)：一，必須持有加拿大雇主的聘用通知，或是加拿大各?。ㄅc地區(qū)）出具的“工作崗位虛位以待，到達后即可工作”的證明書；二，需具備基本的語言（英語或法語）能力；三，至少具有兩年以上所申請的技術(shù)工作方面的經(jīng)驗；四，所擁有的技術(shù)與經(jīng)驗須與加拿大“國家職業(yè)分類系統(tǒng)”中的技能要求相匹配。