醉梅

“你真笨！”這是小時(shí)候我父親對(duì)我說(shuō)的話(huà)。這三個(gè)字像烙鐵一樣烙在我幼小的心靈上，給我造成巨大的心靈傷害，至今想起來(lái)還不寒而栗。

那時(shí)，我上小學(xué)四年級(jí)。北方的冬天教室里要生炭火，老師叫我們回家學(xué)習(xí)生炭火。父親仔細(xì)教我如何操作，可是我卻顯得笨手笨腳。對(duì)于火，我生來(lái)有一種畏懼感，由于膽小，劃了幾次火柴都沒(méi)劃著，好容易劃著了，剛點(diǎn)燃紙團(tuán)，就急忙把干柴塞了進(jìn)去，結(jié)果反而把火熄滅了。脾氣躁、性子急的父親忍不住罵了句：“你真笨！這么簡(jiǎn)單的事都學(xué)不會(huì)?！碑?dāng)時(shí)我的眼淚就在眼眶打轉(zhuǎn)，最后折騰了幾次總算學(xué)會(huì)了生炭火，但從此也學(xué)會(huì)了自卑。

由這件事引發(fā)的自卑感很快不知不覺(jué)地波及到學(xué)習(xí)、生活上?？荚嚊](méi)考好，耳畔便響起“你真笨”三個(gè)字；作業(yè)不會(huì)做，琢磨自己是不是真的很笨；做什么事首先否定自己，首先想到的是放棄，覺(jué)得自己肯定不行。從此我變得事事膽小，害怕失敗，逃避困難，放棄了許多原本可以發(fā)展自己的機(jī)會(huì)。人前總是低著頭，不敢大聲說(shuō)話(huà)，顯得內(nèi)向、膽小、自卑、敏感。我知道父親完全是無(wú)意說(shuō)起這三個(gè)字的，然而正因?yàn)槲沂呛⒆?，沒(méi)有鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的呵護(hù)，卻有批評(píng)挨罵的摧殘，幼小、脆弱的心靈受傷害是顯而易見(jiàn)的，他不會(huì)知道這三個(gè)字給他女兒一生帶來(lái)怎樣的影響，直到長(zhǎng)大成人了，得到周?chē)藗兊淖鹁春驼J(rèn)可，才知道其實(shí)自己并不笨?？墒俏覟閿[脫這自卑的陰影竟花了我二十年時(shí)間！做了媽媽后，我決心讓我的孩子遠(yuǎn)離這三個(gè)字，遠(yuǎn)離一切產(chǎn)生自卑、消極的不良因素！

自孩子出生之日起，我就非常注重他心靈的健康成長(zhǎng)，人格的完美塑造。我堅(jiān)信“贊賞、鼓勵(lì)”的賞識(shí)教育可以筑起他自信的長(zhǎng)堤，打造他走向成功的基石。在他成長(zhǎng)的每一步，我都用贊賞的眼神、鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)、耐心的態(tài)度陪伴他左右，并時(shí)時(shí)注意自己的一言一行，創(chuàng)造積極、進(jìn)取的學(xué)習(xí)環(huán)境，昂揚(yáng)、樂(lè)觀的生活環(huán)境，讓他遠(yuǎn)離一切消極因素。在他的幼年期，他不知道什么叫“笨”，從來(lái)不會(huì)說(shuō)“我不行?！彼男睦餂](méi)有自卑意識(shí)，對(duì)任何事物都表現(xiàn)出積極探索的熱情，敢于嘗試，有種“初生牛犢不怕虎”的精神，玩什么游戲都全身心投入。小到爬樓梯，學(xué)用筷子，大到學(xué)用剪刀、學(xué)溜冰，都是我在不斷鼓勵(lì)的氛圍下取得進(jìn)步的。做得好，我會(huì)大加表?yè)P(yáng)，讓他“順著竿兒往上爬”，好讓他再跳起來(lái)摘更高的“果子”；做得不好，我會(huì)說(shuō)沒(méi)關(guān)系，并鼓勵(lì)他再來(lái)嘗試一次，并給他講愛(ài)因斯坦小時(shí)候做小板凳的故事：真的沒(méi)辦法做好的，我會(huì)表現(xiàn)得“漫不經(jīng)心”，讓他覺(jué)得這并不是什么大了的事，告誡他，失敗是成功之母。

上小學(xué)時(shí)，他報(bào)名了參加校運(yùn)會(huì)的跳繩比賽項(xiàng)目，但信心不足，練了一段時(shí)間想放棄。我鼓勵(lì)他：“那是因?yàn)槟闾倬毩?xí)了，練多了會(huì)越跳越好的，熟能生巧?！痹谖业牟粩喙膭?lì)和耐心陪同下，他每天堅(jiān)持練習(xí)跳繩，完成了我給他安排的跳繩計(jì)劃，比賽時(shí)竟然得了第二名。經(jīng)過(guò)這次親身體驗(yàn)成功的實(shí)踐，他明白了“凡事只要努力，就可以成功”的道理。這遠(yuǎn)比空洞的說(shuō)教來(lái)得更有說(shuō)服力。每當(dāng)他在學(xué)習(xí)上生活上有畏縮情緒時(shí)，我就搬出他的“輝煌業(yè)跡”勉勵(lì)他，從此他在學(xué)習(xí)上信心更足了，遇到困難不再打退堂鼓，對(duì)什么事沒(méi)有努力之前不輕言放棄。

有一次，孩子對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)野嗌弦粋€(gè)同學(xué)真笨，數(shù)學(xué)考試沒(méi)幾次及格的。”我心里一怔，什么時(shí)候開(kāi)始他會(huì)說(shuō)起別人笨？都說(shuō)有什么樣的家庭環(huán)境就造就什么樣的兒童，我的家庭從來(lái)沒(méi)有人說(shuō)“笨”字的，于是我問(wèn)：“你為什么說(shuō)他笨呢？”“因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)都說(shuō)他笨呀，所以我也覺(jué)得他笨?！焙靡粋€(gè)“所以”！這又觸動(dòng)我了的隱痛，我突然有了想試探他的想法：“你覺(jué)得你笨嗎？”他一拍胸脯：“我才不笨呢，媽媽你不是說(shuō)過(guò)，什么樣事只要努力，就可以成功嗎？”“對(duì)呀，那你怎么還認(rèn)為他笨呢？”末了我又敦敦教誨，要他記住這句話(huà)：“世上沒(méi)有‘笨人，只有不努力的人”。

每個(gè)孩子不可能樣樣都出色，美術(shù)是他的弱項(xiàng)，他的畫(huà)確實(shí)難以讓人恭維，畫(huà)面簡(jiǎn)單，線(xiàn)條單調(diào)，無(wú)創(chuàng)意，他自己也知道繪畫(huà)不行。而我卻從來(lái)不在臉上表露半點(diǎn)失望之色。他問(wèn)：“媽媽?zhuān)覟槭裁蠢鲜钱?huà)不好？你不是說(shuō)只要努力就可以成功嗎？可我努力呀，”我鼓勵(lì)他：“哦，這是因?yàn)槟憷L畫(huà)起步晚，小時(shí)候畫(huà)得太少，別人很早就開(kāi)始畫(huà)了，堅(jiān)持了好幾年。你當(dāng)然會(huì)落后于別人啦，落后了就要追趕呀，是不是？”他似有所悟，一掃剛才的憂(yōu)慮，竟主動(dòng)要求每天教他畫(huà)一幅畫(huà)。我知道他在繪畫(huà)方面將沒(méi)太大起色，但我心里還是一陣高興，因?yàn)槲医探o他的是比學(xué)繪畫(huà)更有用、更重要的心理素質(zhì)：自信、堅(jiān)持、努力、頑強(qiáng)。我想這足以支撐他朝著目標(biāo)奮斗下去，足以讓他遠(yuǎn)離自卑、消極。即使真的沒(méi)有一點(diǎn)進(jìn)步，我也會(huì)輕描淡寫(xiě)地告訴他，不要太在意結(jié)果，勝敗乃兵家常事，只要自己努力過(guò)，嘗試過(guò)，就問(wèn)心無(wú)愧。

在我有意識(shí)的精心培養(yǎng)下，本來(lái)遺傳我內(nèi)向性格的他改變了許多，活潑開(kāi)朗，落落大方，同伴關(guān)系非常融洽。心理素質(zhì)好，能正確看待成功與失敗，能正視困難，做事有恒心有毅力，學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅。曾被自卑困繞了大半生的我終于可告慰自己的心靈了：我的孩子不懂自卑！

編輯/王艷