郭萍

摘要：本文結(jié)合筆者平時(shí)的教學(xué)體會(huì)，淺要談了自己對(duì)參加英語優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽的一些看法和體會(huì)。主要從賽前準(zhǔn)備、導(dǎo)入、教學(xué)過程、教學(xué)反思、不同的課型、多媒體教學(xué)、比賽的場(chǎng)地和服裝幾方面開展了論述，旨在給同仁帶來一些幫助。

關(guān)鍵詞：英語優(yōu)質(zhì)課；參賽體驗(yàn)；教師

筆者于2009年參加了江西省英語優(yōu)質(zhì)課比賽，比賽經(jīng)過了層層選拔，學(xué)校、區(qū)、市，最后參加省里的決賽。在選拔的過程中，向其他教師學(xué)到了很多東西，自己也得到了鍛煉。這樣的機(jī)會(huì)是很難得的，所以把自己的參賽體驗(yàn)形成文字，希望可以給有機(jī)會(huì)參加優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽的教師同仁們一些參考。同時(shí)，筆者自己也曾多次送課下鄉(xiāng)，希望可以給新教師上公開課以提供一些幫助。

一、賽前準(zhǔn)備：選材

首先應(yīng)該好好領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的指導(dǎo)思想，真正做到教師的角色由課堂的主導(dǎo)者向參與者、引導(dǎo)者轉(zhuǎn)化；做到把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生做課堂的主人；做到讓英語課堂活躍起來，一改以往語言學(xué)習(xí)枯燥的情形。在教材處理方面，要本著教材是可變的、發(fā)展的、開放的原則，根據(jù)實(shí)際情況和自己的教學(xué)需要整合教材、靈活運(yùn)用教材、真正成為教材的主人，而不是奴隸。一位優(yōu)秀的教師應(yīng)該善于思考、勇于實(shí)踐、積極進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新。而作為一名英語教師，更應(yīng)勤鉆苦練、打好基本功，尤其是在英語課堂用語方面下苦功，提高自己的口語表達(dá)能力，才能真正上好每一堂英語課。 轉(zhuǎn)

二、導(dǎo)入

大家可以觀摩一下各地的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，那些設(shè)計(jì)好的課，導(dǎo)入都非常簡潔、新穎。比如，有一堂課用了汶川大地震導(dǎo)入，幻燈片上展示出一系列的場(chǎng)景，然后自然而然就過渡到本節(jié)課的中心內(nèi)容。還有一位教師講一般現(xiàn)在時(shí)，首先她讓學(xué)生們欣賞一首歌，聽歌填歌詞，而要填的內(nèi)容恰恰都是一般現(xiàn)在時(shí)的表達(dá)。這些導(dǎo)入都很新穎、有趣，激起了學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的欲望。

三、教學(xué)過程

縱觀獲獎(jiǎng)的優(yōu)質(zhì)課，他們的教學(xué)過程都充滿了趣味性，語言功能的精彩講解、豐富多彩的訓(xùn)練及課后習(xí)題的延伸，對(duì)我們的教學(xué)都有一定的啟發(fā)作用。在教學(xué)過程中，他們都注重與學(xué)生的溝通和交流，及時(shí)反饋教學(xué)情況。在教學(xué)過程中可以設(shè)計(jì)聽、說、討論的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生大膽地去說英語、用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這樣一來，課堂氣氛就活躍起來，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的口語。

四、教學(xué)反思

教學(xué)反思是一個(gè)關(guān)鍵的教學(xué)環(huán)節(jié)，它能讓我們教師靜下心來了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和運(yùn)用情況，及時(shí)了解自己教學(xué)步驟中的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地改進(jìn)自己的教學(xué)方法，使以后的課堂教學(xué)效果達(dá)到最佳。

五、課型不同，方法各異

不同的課型，采用的教學(xué)方法也不同。有新授課、練習(xí)課、閱讀課、聽力課、寫作課等。筆者參加區(qū)市選拔賽時(shí)上的是七年級(jí)下冊(cè) What does he look like？的復(fù)習(xí)課。復(fù)習(xí)課和新授課有一些不同，因?yàn)樾轮R(shí)學(xué)生都掌握了，如果只是對(duì)新知識(shí)的復(fù)習(xí)，沒有一點(diǎn)難度，學(xué)生未必會(huì)很有興趣。所以，筆者進(jìn)行了拓展，增加了一些新單詞，選擇了一些明星小時(shí)候的照片，讓學(xué)生進(jìn)行猜測(cè)對(duì)比，這些都能引起學(xué)生的興趣。

六、多媒體教學(xué)

多媒體教學(xué)可以更好地適應(yīng)課本內(nèi)容的多樣化、知識(shí)掌握的靈活化以及語言運(yùn)用的實(shí)際化，讓人在視覺聽覺等方面能更好地感受教學(xué)語境。要制作出一堂出色的課件，需要平時(shí)的積累。比如照片的收集，音樂的剪輯，特別是Flash動(dòng)畫，都要好好學(xué)習(xí)。筆者參賽時(shí)一些動(dòng)畫的制作還請(qǐng)了信息技術(shù)教師幫忙，所以準(zhǔn)備好一堂課需要團(tuán)隊(duì)的力量。

七、熟悉比賽環(huán)境

比賽前要熟悉場(chǎng)地，調(diào)試設(shè)備，比如音箱、話筒等；還要了解一下上課學(xué)生的大概水平：學(xué)生水平很高，可能課堂時(shí)間會(huì)剩余；學(xué)生水平?jīng)]達(dá)到預(yù)期，教學(xué)內(nèi)容可能又完成不了等等。

八、服裝

由于職業(yè)關(guān)系，大部分教師平時(shí)的穿著都比較樸素。雖然優(yōu)質(zhì)課考查的是教師的教學(xué)水平，但是愛美之心人皆有之，所以比賽時(shí)穿漂亮點(diǎn)總是沒壞處的，但是穿著要得體?？傊纫羶?yōu)雅，又要符合身份。

總之，工夫在課后，一堂課上體現(xiàn)的是教師的綜合素質(zhì)。以平常心去對(duì)待比賽，尤其是當(dāng)你抽簽排在后面時(shí)，更不需要緊張了。因?yàn)榍懊娴恼故疽呀?jīng)非常全面了，你只要靜下心來，好好地上完自己的這堂課就行了。不論得到怎樣的名次，重在參與。賽后好好總結(jié)心得體會(huì)，讓自己的教學(xué)水平越來越高，從而成為一名受學(xué)生喜歡的好教師。