楊小宇

〔關(guān)鍵詞〕 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)；學(xué)習(xí)興趣；

提高

〔中圖分類號(hào)〕 G623.31

〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 C

〔文章編號(hào)〕 1004—0463（2013）

05—0079—01

興趣是最好的老師，是個(gè)體潛在的動(dòng)力，興趣的價(jià)值在于讓學(xué)生在參與的過(guò)程中得到樂(lè)趣。小學(xué)階段兒童的學(xué)習(xí)活動(dòng)帶有很大程度的情緒化傾向，當(dāng)兒童對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣、好奇心和強(qiáng)烈求知欲望時(shí)，不僅能產(chǎn)生情感遷移，而且會(huì)使注意力特別集中和持久，學(xué)習(xí)和交往能力迅速提高。因此， 在小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)中，教師要讓學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué)，培養(yǎng)和保持學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生的求知欲望。

一、建立一個(gè)充滿愛(ài)的課堂

有一首歌是這樣唱的“只要人人都獻(xiàn)出一片愛(ài)，世界將變成美好的人間”。不管在任何領(lǐng)域、任何職業(yè)、任何地方，都應(yīng)該充滿愛(ài)。當(dāng)然在小學(xué)英語(yǔ)課堂當(dāng)中就更需要愛(ài)了。筆者在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)如果學(xué)生喜歡這位老師，也就會(huì)喜歡他所帶的這門課程。所以，教師要試著和學(xué)生打成一片，去了解他們的興趣愛(ài)好，了解他們的內(nèi)心，建立平等的師生關(guān)系，時(shí)時(shí)刻刻去關(guān)心他們、愛(ài)護(hù)他們、尊重他們，尤其是在課堂提問(wèn)時(shí)，應(yīng)該注意到每一個(gè)層次的學(xué)生，讓學(xué)困生也有回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)。教師要努力讓每一個(gè)學(xué)生感受到課堂中充滿愛(ài)的氛圍，再加上教師聲情并茂地講解，一定能讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生很大的興趣。

二、遷移學(xué)生的興趣，激發(fā)求知欲

遷移學(xué)生的興趣，激發(fā)求知欲，是讓很多老師頭痛的事。但如果換個(gè)角度思考問(wèn)題，也許就會(huì)簡(jiǎn)單許多。小學(xué)生都比較好動(dòng)，愛(ài)做游戲，愛(ài)玩耍，那么教師何不把他們的這些愛(ài)好遷移到課堂教學(xué)中呢。因此，教師不能盲目地只注重課堂紀(jì)律，而錯(cuò)失了能激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)方法。在課前教師可以開展一些活動(dòng)，例如討論、唱歌、閃卡游戲等，不但復(fù)習(xí)了舊知，而且營(yíng)造了良好的課堂氛圍，也激發(fā)了學(xué)生的求知欲望。

三、營(yíng)造英語(yǔ)課堂氛圍

學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言一定要有語(yǔ)言環(huán)境才能學(xué)得好。如一開始上課就用英語(yǔ)向?qū)W生問(wèn)好，或作自我介紹：Hello， everybody. I'm your English teacher. My name is …You may call me Mrs. …Welcome to study English. 在課堂中適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，學(xué)生答對(duì)時(shí)，筆者會(huì)常說(shuō)：“ Good. Yes. Ok. Well- done. Thank you. You're great. Wonderful.” 學(xué)生說(shuō)錯(cuò)了，筆者會(huì)常說(shuō)：“Try again. Don't worry.”等等來(lái)激勵(lì)他們。

四、運(yùn)用肢體語(yǔ)言，增加課堂趣味

如在教到book一課時(shí)，教師可邊教讀單詞邊做讀書的樣子，學(xué)生邊做動(dòng)作邊念單詞，多種感官并用，增強(qiáng)記憶；再如，教rabbit一課時(shí)可做兔子跳的動(dòng)作；教bike一課時(shí)，可做騎自行車的動(dòng)作等。

在鞏固生詞教學(xué)時(shí)，利用肢體語(yǔ)言，同樣可達(dá)到滿意的效果。如鞏固jump、run、sleep等單詞時(shí)，教師可讓一個(gè)學(xué)生做相應(yīng)的動(dòng)作，其余學(xué)生做出回答。還可倒過(guò)來(lái)，讓一個(gè)學(xué)生說(shuō)單詞，其余的學(xué)生做動(dòng)作。這些方法能極大地提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

教師可適當(dāng)?shù)刈鲂┯螒?、唱歌等等?lái)穩(wěn)定興趣。適合小學(xué)生的詞語(yǔ)游戲有縱橫字謎、卡片閃動(dòng)、魔力眼等。適合小學(xué)生的句型游戲有包中猜物、角色游戲等。

總之，要想讓學(xué)生喜歡和熱愛(ài)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，并對(duì)它產(chǎn)生興趣，那么教師就要在課堂教學(xué)中多下點(diǎn)功夫，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。