唐曉偉

在黑龍江，坊間流傳著“學(xué)在工程”的說法。哈爾濱工程大學(xué)嚴(yán)格的教學(xué)管理、良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，已成為人們心中的品牌。哈爾濱工程大學(xué)始建于1953年，前身是舉世聞名的中國人民解放軍軍事工程學(xué)院，即“哈軍工”，是我國“三海一核”（船舶工業(yè)、海軍裝備、海洋工程、核能應(yīng)用）領(lǐng)域重要的人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地。

近7年來，學(xué)校以95%以上的高就業(yè)率穩(wěn)坐黑龍江省高校就業(yè)率第一的“寶座”；在教育部去年對25所中央部委所屬高校就業(yè)工作的抽查中，學(xué)校在畢業(yè)生滿意度、用人單位滿意度方面均排名第一；學(xué)校2001屆畢業(yè)生葉聰，作為“中國載人深潛第一人”榮膺“中國青年五四獎?wù)隆薄麡湟驗楣麑嵍妹?，這些累累碩果，充分體現(xiàn)了人才與學(xué)校的互生關(guān)系。

哈爾濱工程大學(xué)（以下簡稱哈工程）以為國家培養(yǎng)“三海一核”領(lǐng)域的一流工程師、行業(yè)領(lǐng)軍人才和科學(xué)家為己任，以精英教育為目標(biāo)，在高素質(zhì)、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)工作中取得了顯著成績。多年來，學(xué)校堅定精英教育理念，堅守教學(xué)中心地位，堅持創(chuàng)新能力培養(yǎng)，狠抓教育教學(xué)管理，著力構(gòu)建精英教育體系，狠抓人才培養(yǎng)質(zhì)量，用執(zhí)著與汗水刻錄下自己夯實內(nèi)功、穩(wěn)健成長的堅實足跡，為無數(shù)學(xué)子飛得更高更遠(yuǎn)創(chuàng)造了條件。

實施“基礎(chǔ)寬厚專業(yè)突出”的培養(yǎng)方案

學(xué)校實施“創(chuàng)新推動、打造品牌”的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，對推進(jìn)精英教育從學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略層面進(jìn)行謀劃，創(chuàng)新培養(yǎng)體系和教學(xué)方式，明確了教育、教學(xué)，特別是在特色領(lǐng)域必須以培養(yǎng)高質(zhì)量創(chuàng)新人才為己任，在課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)方法等各方面探索改革，努力探索精英教育的大學(xué)教學(xué)。

不少畢業(yè)生在畢業(yè)后都有這樣的體會：社會需要的人才，要具備“T”型知識結(jié)構(gòu)，既有寬廣的知識面，又在專業(yè)領(lǐng)域有較深研究。為滿足現(xiàn)實需要，增加學(xué)生的知識含量和基礎(chǔ)厚度，學(xué)校為學(xué)生們開設(shè)“既博又專”課程門類，以“基礎(chǔ)寬厚、專業(yè)突出”為原則，修訂并實施“2009版人才培養(yǎng)方案”，將現(xiàn)有本科專業(yè)分為理工、經(jīng)管、社會科學(xué)和語言文學(xué)四類，打通基礎(chǔ)平臺課，突出培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，更加強調(diào)基礎(chǔ)的厚重扎實、口徑拓寬。

學(xué)校人才培養(yǎng)的課程體系堅持知識、能力和素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，把珍惜每個學(xué)時落到實處，不斷優(yōu)化和整合課程內(nèi)容。為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、拓寬知識面，學(xué)校開設(shè)了150門公共通識課程，學(xué)生們可根據(jù)興趣愛好，主動完善、拓展知識結(jié)構(gòu)，開闊眼界。

新版人才培養(yǎng)方案加大了學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)的力度。學(xué)生完成一個半學(xué)期的基礎(chǔ)教育，學(xué)習(xí)成績在前半數(shù)的可根據(jù)志趣重新選擇專業(yè)，改變高考“一考定終身”的局面，學(xué)校把選擇的自由和權(quán)利重新交給學(xué)生。

同時，新版人才培養(yǎng)方案對課堂教學(xué)提出了更高要求，教師不但要有寬闊的專業(yè)視野和思想，對學(xué)科的全面認(rèn)識，還要有實際應(yīng)用經(jīng)驗，把課程講得深入淺出?！笆谌艘詽O”是學(xué)校新版人才培養(yǎng)方案的靈魂，老師們對此形成了共識。學(xué)校不斷加大力度，出臺切實政策引導(dǎo)支持教師改革教學(xué)方式方法，及時將科研成果引入教學(xué)內(nèi)容。作為學(xué)校精英人才培養(yǎng)模式的重要組成部分，本科生大類培養(yǎng)專業(yè)調(diào)整，是一項系統(tǒng)工程，對本科教學(xué)工作和教學(xué)管理的各個環(huán)節(jié)都提出了新要求，學(xué)校要求各相關(guān)部門嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范地推進(jìn)工作，切實保障各項工作公平、公正、公開進(jìn)行。把選擇專業(yè)的“自由”與管理的“嚴(yán)格”結(jié)合起來，切實保障具備資格的學(xué)生享有這樣的權(quán)利。

打造“三位一體”的大教育格局

學(xué)校逐步完善和建構(gòu)了課堂理論教學(xué)、實驗教學(xué)、學(xué)生科技創(chuàng)新“三位一體”的大教育格局，實驗教學(xué)和科技創(chuàng)新工作在三分天下中占據(jù)其二。只要學(xué)生有夢想，哈工程不僅給學(xué)生提供展示舞臺，還不惜巨資為學(xué)生搭建成就夢想的工程訓(xùn)練中心、實驗基地等創(chuàng)新平臺，并有不辭辛苦的老師陪伴指導(dǎo)，幫助他們克服重重困難，實現(xiàn)夢想。

在哈工程有座著名的紅色建筑，即由校實習(xí)工廠演變而來的工程訓(xùn)練中心。該中心擁有24個訓(xùn)練室和實驗室及千余臺儀器設(shè)備，是學(xué)校規(guī)模最大的培養(yǎng)本科生、研究生工程實踐和創(chuàng)新能力的實踐教學(xué)基地；擁有國家級教學(xué)團(tuán)隊、國家精品課程及國家級實驗教學(xué)示范中心。來到這里就像進(jìn)入一個工廠，機(jī)械、數(shù)控、編程，所有工科基本技能在這里都能得到鍛煉。學(xué)生們在中心鍛煉了動手能力、實踐能力和創(chuàng)新能力，縮短了就業(yè)適應(yīng)期，就業(yè)后能很快進(jìn)入實踐操作狀態(tài)。這是哈工程學(xué)生開展科創(chuàng)活動的平臺，大部分學(xué)子的創(chuàng)新夢想從這里起飛。

每年學(xué)校都要舉辦一場聲勢浩大的“五四杯”科創(chuàng)大賽，屆時會有幾千名學(xué)子帶著夢想競技角逐?！耙愿傎惣ぐl(fā)學(xué)生創(chuàng)新夢想”是學(xué)校培養(yǎng)創(chuàng)新人才最具特色、最見實效的“招數(shù)”之一。據(jù)統(tǒng)計，學(xué)校“五四杯”科創(chuàng)大賽自1991年舉辦以來，累計參賽、參展作品5000余件，學(xué)生累計參與競賽總?cè)藬?shù)超6萬人次。120項創(chuàng)意獨特的設(shè)計已應(yīng)用到實際中并申請了專利。學(xué)校為每個學(xué)生提供創(chuàng)新的條件，讓每個學(xué)生參與創(chuàng)新的活動，使每個學(xué)生都能在創(chuàng)新中受益、成才。

學(xué)校現(xiàn)有6個國家級實驗教學(xué)示范中心、7個省級實驗教學(xué)示范中心和20個校級實驗教學(xué)中心，全面向?qū)W生開放。在人、財、物多方面托舉之下，學(xué)生創(chuàng)新熱情高漲，學(xué)校創(chuàng)新氛圍濃郁，實驗室里燈火通明，同學(xué)們打破專業(yè)、年級界限，在實驗室里搞創(chuàng)新實踐。5年來，學(xué)生在各類國際競賽中獲得獎項近百項，在各類國家級競賽中獲獎800余項。創(chuàng)新競賽為學(xué)子搭建了豐富多彩的展示舞臺，點燃了學(xué)子的創(chuàng)新激情，創(chuàng)新蔚然成風(fēng)。

在創(chuàng)新中狠抓人才培養(yǎng)質(zhì)量

哈爾濱工程大學(xué)“嚴(yán)格、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)密”的作風(fēng)，與哈軍工一脈相承?！皬膰?yán)治教”和“從嚴(yán)治學(xué)”的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，更是寫進(jìn)每位師生的心里。

學(xué)校倡導(dǎo)嚴(yán)格、到位的“以學(xué)習(xí)為中心，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主線，以創(chuàng)新型人才培養(yǎng)為重點”的學(xué)生工作思路。談到對學(xué)生要求嚴(yán)格的程度，以考試為例，學(xué)校在反復(fù)推敲、認(rèn)真論證后，出臺了“自主考試”制度。它破除了“一試定終身”，學(xué)生可以根據(jù)自身情況，自主、反復(fù)多次地參加考試。無論成績高低，只要學(xué)生不滿意，就可申請考試，最后統(tǒng)計最高成績，從而解開了作弊的癥結(jié)，學(xué)生也就沒有“一試定終身”的壓力。如今，全校近30門基礎(chǔ)課的考試都采取該制度。這種人性化的考試制度，受到教育部評估專家的高度贊賞。

陳賡大將作為學(xué)院的首任院長曾說：“學(xué)院就像大食堂，學(xué)生是來吃飯的，教師是大師傅，其他人都是端盤子的?！痹谝詫W(xué)生成長成才為目標(biāo)的深入人心的理念指導(dǎo)下，學(xué)校為無數(shù)青年學(xué)子飛得更高更遠(yuǎn)創(chuàng)造了條件。丹心鑄劍，何懼大洋深和遠(yuǎn)；熱血熔金，固我海疆堅如磐。哈爾濱工程大學(xué)在自身的使命定位和為祖國忠誠服務(wù)的結(jié)合中，正向著撒滿陽光的遠(yuǎn)方堅定前行……