黃李平

對學校和教師而言，要提高學生物理學習的效率，就要注重對學生學習方法和能力的培養(yǎng)。對學生而言，就是掌握科學的學習方法。教師要讓學生明確為什么學、學什么，而且知道怎樣能學得更好，學會運用科學方法進行學習，認真探索學習的規(guī)律性和內(nèi)在要求，不斷提高學習的實效。

一、抓住課前預(yù)習環(huán)節(jié)是提高物理學習效率的前提

在整個學習活動中，課前預(yù)習是一個非常重要的環(huán)節(jié)。通過預(yù)習，我們可以熟悉所學內(nèi)容的知識體系和大致脈絡(luò)，整體把握知識內(nèi)容，明確學習內(nèi)容的重點和難點。這就使得學生的聽課有主有次，有很強的針對性，學習由被動變?yōu)橹鲃?，從而取得事半功倍的學習效果。預(yù)習過程中，首先要瀏覽一遍所學內(nèi)容，即“略讀”，使自己對所學內(nèi)容產(chǎn)生感性認識；而后再逐一研究、各個擊破，即“精讀”，理解其內(nèi)涵，掌握其精華。一旦學生對所學內(nèi)容產(chǎn)生理性認識，就會對其加深理解而經(jīng)久不忘。對預(yù)習時遇到的暫時不能理解的問題，要及時標記，留待課堂上解決。

二、確保課堂高效是提高物理學習效率的關(guān)鍵所在

在當今教育背景下，物理的課前預(yù)習時間是相當有限的，因而課堂學習作為接受知識的主要途徑就顯得更為突出，向45分鐘要效率尤為重要。

物理教學中的教學內(nèi)容是教師充分準備、精心總結(jié)而成的，其教學方法也是針對本年級、本班級學生的特點逐步摸索出來的。因而，學生在課堂上認真聽講十分重要，能極大地提高學習效率。

第一，聽課過程中，學生要緊跟著教師的思路，認真做好筆記，沿著教師的思路去分析、理解內(nèi)容，防止“開小差”而出現(xiàn)思維“斷層”。這樣不僅可以鞏固已經(jīng)理解的知識，而且預(yù)習過程中出現(xiàn)的難點、重點問題也會迎刃而解。

第二，學生要調(diào)節(jié)情緒，使自己的思維處于活躍狀態(tài)。聽課過程中常常會出現(xiàn)令自己費解的內(nèi)容，不要因此而煩躁，要及時調(diào)節(jié)情緒，積極思考，使自己的思維保持高速運轉(zhuǎn)，從而保證不影響聽課效率。

第三，積極發(fā)言或提問，將自己對內(nèi)容的理解情況及時反饋給教師。教師為檢驗學生的學習效果及對知識的理解程度，會提出若干問題，這時學生要積極發(fā)言，按自己的思路，實事求是地回答問題，也可以通過提問的方式將自己的理解情況主動地、及時地反饋給教師，以利于教師有針對性地解答、糾正學生的偏差，切不可因怕答錯或害羞而放棄這種提出自己的見解和疑惑的機會。

第四，要善于比較和借鑒，吸取經(jīng)驗。聽完教師的講述后，學生要將自己的思路與教師做比較，吸取經(jīng)驗和教訓。在物理學習中，學生要認真研究定理，再根據(jù)定理理解例題，尋找自己的思路與教師思路的異同點，從而達到理解并融會貫通的目的。

三、做好筆記是提高物理學習效率的重要途徑

課堂筆記是所學知識的骨架、線索，也是精華。養(yǎng)成課堂上做筆記的好習慣有利于提高學習效率。俗話說：“好記性不如爛筆頭?！钡览砭驮谄渲?。首先，做好筆記，便于復(fù)習，使自己復(fù)習時有著眼點，能找到突破口。其次，筆記對所學內(nèi)容進行了高度濃縮和總結(jié)，其提綱挈領(lǐng)的記錄便于我們掌握主旨。再次，便于我們把握重點、難點問題和延伸知識，是我們自己制作的、易懂的復(fù)習資料。如：物理考試前復(fù)習時間不足，就要依照自己詳細的筆記進行系統(tǒng)復(fù)習，這樣既節(jié)省了時間，又提高了效率，從而在考試中取得較好的成績。

四、堅持課后復(fù)習和總結(jié)是提高物理學習效率的重要環(huán)節(jié)

要養(yǎng)成每天總結(jié)復(fù)習、每周知識小結(jié)的習慣。每天上完課后把所學物理知識穿針引線，形成整體的體系脈絡(luò)。每周小節(jié)不僅要提綱挈領(lǐng)，而且要由點到面地復(fù)習。鞏固、提高學習效率的記憶方法大體有兩種：第一種是回憶記憶法，就是靜下心來把一天所學知識像過電影一樣仔細過一遍，想不起來就看一下筆記，這種方法對加深印象、鞏固理解很有效；第二種是卡片幫助記憶法，就是將定理、公式等記錄在卡片上，隨身攜帶，隨時翻看，這種方法很適合當今學生，能充分利用零散時間，將所學知識化整為零、消化理解。

另外，學生要及時將所學課程知識轉(zhuǎn)化為能力，在感覺知識重要的同時，進一步激發(fā)學習熱情。在學習課程知識的過程中，要注意把知識運用于實踐，及時向能力轉(zhuǎn)化。如：把寫作知識運用于提高寫作能力，把學習到的物理知識運用于實際生活中，這樣才會切實感受到物理知識的重要性，從而進一步激發(fā)學習熱情，更加執(zhí)著地投入到學習中去。

綜上所述，學生要能真正地學起來、鉆進去、活起來、出成果，不但要創(chuàng)造一個良好的學習空間，還要發(fā)揚“釘子”精神，擠時間學，搶時間學。在學習形式上，一定要靈活多樣，把問題式學習與自由式學習結(jié)合起來，把專題式學習與綜合式學習結(jié)合起來，機智靈活地運用好時間，以保證物理學習的扎實有效。