孫銘媚 戎譽(yù) 李蔚

摘 要：用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)軍校圖書館，堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，才能促進(jìn)軍校圖書館又好又快的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：軍校；圖書館；科學(xué)發(fā)展觀

“堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的前面發(fā)展?！惫P者深刻認(rèn)識(shí)到，樹立圖書館科學(xué)發(fā)展觀，是圖書館健康發(fā)展的必然選擇。樹立并落實(shí)圖書館科學(xué)發(fā)展觀，需要全面深刻地認(rèn)識(shí)軍校圖書館在軍隊(duì)人才培養(yǎng)中的地位和作用，把科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)和基本內(nèi)涵滲透和融入到理論和實(shí)踐的各個(gè)層面，提高軍校圖書館在軍隊(duì)人才培養(yǎng)方面的水平，實(shí)現(xiàn)圖書館的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

一、聯(lián)系工作實(shí)際，解讀圖書館科學(xué)發(fā)展觀

1.發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)

如鄧小平同志所講：“發(fā)展才是硬道理。”科學(xué)發(fā)展觀，其核心就是在于發(fā)展。發(fā)展，對(duì)于加快推進(jìn)圖書館現(xiàn)代化，具有決定性意義?，F(xiàn)代化的軍校圖書館不應(yīng)該止步于傳統(tǒng)的藏書與借還而固步自封、甘居人后，相反，軍校圖書館要發(fā)揮其自身的優(yōu)點(diǎn)，專心致志謀發(fā)展，切實(shí)履行高校圖書館所承擔(dān)的教育職能和信息職能，同時(shí)把科研搞上去。

以我館為例，在軍隊(duì)院校教育評(píng)價(jià)活動(dòng)的促進(jìn)下，確實(shí)在發(fā)展的道路上前進(jìn)了一大步：實(shí)現(xiàn)了百分百開架和借閱一體化；實(shí)現(xiàn)了跨校區(qū)圖書目錄的統(tǒng)一檢索；實(shí)現(xiàn)了跨校區(qū)紙質(zhì)圖書文獻(xiàn)的通借通還等。評(píng)價(jià)過后，隨著館舍環(huán)境的煥然一新，館藏量大大增加，讀者和借閱量相比從前大幅提升，圖書館也得到了學(xué)員和教員的一致好評(píng)。這就是發(fā)展帶來的直接結(jié)果。

2.以人為本，把人作為圖書館發(fā)展的根本動(dòng)力與根本目的

以人為本就是把圖書館的管理與服務(wù)工作納入到以人為中心的軌道上來。在現(xiàn)代軍校圖書館管理中，管理的主體是人，同時(shí)管理又體現(xiàn)在服務(wù)之中，而其服務(wù)的主體也是人。引入以人為本的管理思想是搞好圖書館管理改革、提高圖書館服務(wù)效率和經(jīng)濟(jì)效益的有效途徑。圖書館以人為本首先是內(nèi)部以館員為本，其次是外部以讀者為本。

在方便讀者方面，最近幾年軍校圖書館十分重視。從閉架、半開架過渡到全開架，從借閱隔離到借閱一體化，從分館獨(dú)立、各自為政到實(shí)現(xiàn)異地通借通還，服務(wù)方式實(shí)現(xiàn)了大的跨越。在館員管理方面，圖書館尊重館員的主體地位，發(fā)揮館員的首創(chuàng)精神，保障館員各項(xiàng)權(quán)益。特別是軍校圖書館引進(jìn)了文職人員之后，圖書館做到了人盡其才，又充分體現(xiàn)了人文關(guān)懷。

3.統(tǒng)籌兼顧，實(shí)現(xiàn)圖書館的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展

全面：圖書館絕不是單純的文獻(xiàn)收藏地，而應(yīng)該是一個(gè)承擔(dān)著文獻(xiàn)信息資源收集、整理、存貯、傳播、研究、開發(fā)和服務(wù)等任務(wù)的重要機(jī)構(gòu)。一直以來，軍校圖書館都面臨一個(gè)尷尬的局面，地位不高、經(jīng)費(fèi)不足、讀者不多。要在這樣的環(huán)境下謀生存，只有全方位地拓展其服務(wù)功能，注重服務(wù)的深度和廣度，用特色化服務(wù)吸引讀者，用專業(yè)化的服務(wù)使讀者信服，才能滿足讀者對(duì)知識(shí)信息廣泛又精深的要求，也才能提升圖書館本身的功能價(jià)值。

協(xié)調(diào)：領(lǐng)導(dǎo)的重視、館員的努力和讀者的支持是圖書館協(xié)調(diào)發(fā)展的前提。此外，軍校圖書館的發(fā)展還應(yīng)把握多方面的協(xié)調(diào)關(guān)系，如圖書館的建設(shè)發(fā)展應(yīng)與學(xué)校的整體發(fā)展相協(xié)調(diào)。這就要求圖書館的建設(shè)必須同整個(gè)學(xué)校的發(fā)展相適應(yīng)，把圖書館的建設(shè)與發(fā)展納入到學(xué)校的總體發(fā)展規(guī)劃中去，這樣才能在人、財(cái)、物等方面為圖書館的發(fā)展提供支撐。又如信息資源建設(shè)方面，既要注重?cái)?shù)字化文獻(xiàn)的入藏，也不能忽視傳統(tǒng)文獻(xiàn)的搜集，互相補(bǔ)充，協(xié)調(diào)發(fā)展。

可持續(xù)：圖書館堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展，可以從以下幾方面入手：一是正確的辦館理念和方向。軍校圖書館要把促進(jìn)學(xué)員的全面發(fā)展作為不斷堅(jiān)持的正確辦館方向。二是著力提高館員素質(zhì)，這是可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。圖書館的核心能力要靠館員來實(shí)現(xiàn)，高素質(zhì)、強(qiáng)能力的專業(yè)化館員才是圖書館發(fā)展的希望。三是避免資源的重復(fù)建設(shè)與浪費(fèi)。軍校圖書館應(yīng)根據(jù)院校的專業(yè)方向和自身特點(diǎn)，制定自己的館藏發(fā)展計(jì)劃，確定自身文獻(xiàn)資源的發(fā)展模式和發(fā)展目標(biāo)。

二、用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)軍校圖書館的發(fā)展

1.加強(qiáng)圖書館對(duì)學(xué)員信息素質(zhì)的培養(yǎng)和教育

隨著社會(huì)信息化和計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，信息素養(yǎng)成為信息時(shí)代人才必備的基本素質(zhì)之一，成為評(píng)價(jià)人才綜合素質(zhì)的一項(xiàng)重要指標(biāo)。但是，在筆者看來，相對(duì)于地方高校大學(xué)生，軍校大學(xué)生的信息素質(zhì)偏低。在流通借閱處經(jīng)常發(fā)現(xiàn)讀者不會(huì)檢索、不會(huì)找書、不會(huì)使用數(shù)據(jù)庫(kù)等情況，總的來說，讀者不會(huì)利用圖書館。圖書館是個(gè)寶藏，可是鮮有人挖掘。圖書館要通過新生入館教育、文獻(xiàn)檢索課教學(xué)以及大力度的宣傳，使更多的學(xué)員了解圖書館、會(huì)用圖書館，培養(yǎng)他們查找、篩選和分析信息的能力。

2.做好讀者調(diào)查和讀者分析工作

讀者工作是圖書館所有工作的核心和中心。軍校圖書館可以通過廣泛征求意見，大膽創(chuàng)新調(diào)查研究的方法，積極運(yùn)用統(tǒng)計(jì)調(diào)查、問卷調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)電查等方法，盡可能滿足廣大教員和學(xué)員的不同需求。有讀者的反饋，才能全面檢驗(yàn)工作，更好地完善不足。（下轉(zhuǎn)第94頁(yè)）

（上接第21頁(yè)） 3.提升圖書館的服務(wù)層次

信息時(shí)代的圖書館不僅要求人性化服務(wù)，還需要個(gè)性化、專業(yè)化等全方位服務(wù)。尤其高校圖書館是知識(shí)型圖書館，不僅表現(xiàn)在知識(shí)信息的輸入和輸出，更在于圖書館館員在學(xué)科文獻(xiàn)，包括二次文獻(xiàn)甚至是三次文獻(xiàn)的整理及讀者服務(wù)經(jīng)驗(yàn)等方面的總結(jié)，其成果對(duì)于推動(dòng)軍校圖書館建設(shè)和軍校教育教學(xué)都具有重要的學(xué)術(shù)價(jià)值和參考價(jià)值。因此，圖書館面對(duì)這種挑戰(zhàn)，應(yīng)針對(duì)不同類別、不同特點(diǎn)的讀者提供相應(yīng)的、具有特色的服務(wù)。

4.提高館員的綜合素質(zhì)

館員素質(zhì)是圖書館可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。一方面，圖書館可以從培養(yǎng)、引進(jìn)、使用三個(gè)方面促進(jìn)圖書館隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高和結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。引進(jìn)高素質(zhì)人才，不斷充實(shí)館員隊(duì)伍，并加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有在崗工作人員的專業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，逐步實(shí)現(xiàn)“外行—內(nèi)行—專家”的目標(biāo)。另一方面，館員也必須努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)、修煉內(nèi)功，提高綜合素質(zhì)，為圖書館內(nèi)部的可持續(xù)發(fā)展提供充分的智力支持和必要的人才保障。此外，筆者認(rèn)為軍校圖書館還可以有目的、有方向、有規(guī)劃地推行學(xué)科館員制度，以提高軍校圖書館學(xué)科服務(wù)水平。

5.避免資源重復(fù)建設(shè)與浪費(fèi)，共建共享是趨勢(shì)

軍隊(duì)院校較早之前就提出了“全軍院校一個(gè)館”的發(fā)展理念和發(fā)展目標(biāo)，可惜由于技術(shù)、資源、資金以及信息安全等各方面的制約，至今仍未實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的愿望。只有不斷地規(guī)劃、嘗試和調(diào)整，建立機(jī)制和管理辦法，聯(lián)合全軍院校圖書館，才能推動(dòng)軍隊(duì)院校文獻(xiàn)信息資源共建共享工作的發(fā)展。

三、結(jié)語

總之，實(shí)現(xiàn)軍校圖書館又好又快的發(fā)展，既要根據(jù)軍隊(duì)院校的教學(xué)和科研需要做好傳統(tǒng)文獻(xiàn)的收藏工作，又要改變觀念，走資源共享之路；既要建立特色數(shù)據(jù)庫(kù)，又要開發(fā)網(wǎng)上文獻(xiàn)信息資源；既要培養(yǎng)和增強(qiáng)讀者的信息素質(zhì)，又要提高圖書館館員的能力和專業(yè)水平。只有如此，軍校圖書館才能實(shí)現(xiàn)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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