余金燕

摘 要： 四級考試即將“變臉”，本文通過分析試卷結(jié)構(gòu)和測試題型的局部調(diào)整，總結(jié)新形勢下應(yīng)對四級閱讀理解的技巧和方法，提高學(xué)生的四級閱讀能力，為學(xué)生順利通過四級考試打好基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞： 英語四級考試 結(jié)構(gòu)和題型 技巧和方法

大學(xué)英語四級考查方式不斷變化，不管是從一個(gè)考場一套試卷到一個(gè)考場多套試卷，還是題型不斷變化，四級考試都在不同程度上考查了大學(xué)生真實(shí)的英語水平?！暗瞄喿x者得天下”，足見閱讀理解是四級考試中的重頭戲，對學(xué)生的要求更高，本文就如何應(yīng)對改革下的四級閱讀，對其結(jié)構(gòu)和題型作分析，總結(jié)相應(yīng)的技巧和方法，循序漸進(jìn)地提高學(xué)生大學(xué)英語四級應(yīng)試能力。

一、改革后的新四級閱讀理解結(jié)構(gòu)和題型

新形勢下的閱讀理解仍然占四級考試的35%，主要分為三部分。第一部分：選詞填空（16選10）占5%；第二部分：匹配題（新出現(xiàn)的題型）占10%；第三部分：仔細(xì)閱讀占20%：所謂的匹配題即由原快速閱讀理解調(diào)整為長篇閱讀理解，篇章長度和難度不變，篇章后附有10個(gè)句子，每句一題。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出與每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能對應(yīng)兩題，有的段落可能不對應(yīng)任何一題。

二、根據(jù)題型分析總結(jié)應(yīng)對技巧和方法

1.選詞填空：做這類題目時(shí)，首先大概瀏覽短文，注意短文的首句和末句，了解文章的大意，對所給選詞進(jìn)行詞性分類，哪些是副詞、形容詞、動(dòng)詞、名詞等和其相關(guān)的變形，比如名詞的單復(fù)數(shù)，動(dòng)詞的時(shí)態(tài)等。其次，分析空格前后及空格里應(yīng)填詞的詞性，從分好類的單詞中選擇對應(yīng)句意的單詞。最后，通讀全文，注意文章是否通順，邏輯關(guān)系是否合理。

2.匹配題：由原來的快速閱讀變形，在某種程度上還是考查學(xué)生對長篇文章的快速理解，這類題目要求學(xué)生快速地鎖定問題中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞，比如時(shí)間、人名、地名、大小標(biāo)題等，依據(jù)關(guān)鍵詞，瀏覽全文找出相對應(yīng)的段落，從而選擇最佳的答案。

3.仔細(xì)閱讀：此類題目是我們經(jīng)常做的標(biāo)準(zhǔn)閱讀理解，占的分值比較大，難度較大。重點(diǎn)是考查學(xué)生通讀全文掌握文章主旨大意的能力，能夠準(zhǔn)確地了解文章作者的寫作意圖及態(tài)度，同時(shí)理解文章中的某些詞匯的真正語義。我們一般把這類問題細(xì)分為主旨大意類、觀點(diǎn)態(tài)度類、語義理解類、事實(shí)細(xì)節(jié)類、推理判斷類等。

（1）主旨大意類：針對這類問題，首先要看文章的首段和末段，首句和末句，一般情況下，四級的文章多為三大段結(jié)構(gòu)：提出問題，分析問題，解決問題。主題句大多位于一個(gè)段落的開頭或結(jié)尾部分，也有一些位于中間部分。對于一篇文章來講，首段和末段顯得非常重要，抓住主題句，就可以很輕松地掌握文章的主旨大意。

（2）態(tài)度觀點(diǎn)類：此類問題主要考查讀者對作者的寫作態(tài)度和意圖是否明了，解題的關(guān)鍵是看作者在文中用了什么樣的口氣。若用褒義詞，則是贊成；若用貶義詞，則顯然是反對；若客觀陳述，則是中性的立場，不偏不倚。此類問題的突破口就是文中的轉(zhuǎn)折詞，比如：but，however等，一般轉(zhuǎn)折詞后面的文段表明了作者的觀點(diǎn)。常用的態(tài)度類詞語有：positive（積極的），negative（消極的），neutral（中立的），approval（贊成的），disapproval（不贊成的），indifferent（漠不關(guān)心的），sarcastic（諷刺的），critical（批評的），optimistic（樂觀的），pessimistic（悲觀的），等等。

（3）語義理解類：從文章里選出一個(gè)單詞或短語進(jìn)行提問，要求學(xué)生對其進(jìn)行一定的分析，推測出它在文章或段落中的含義。答此類題時(shí)，首先要鎖定這個(gè)詞的位置，分析其詞性和在此段落中的語法作用，對上下文進(jìn)行分析，看上下文中是否有對應(yīng)的同義詞或近義詞等，從而得出答案。

（4）細(xì)節(jié)問題類：做此類題時(shí)，先找出主題，然后進(jìn)一步掌握闡述和發(fā)展主題的主要事實(shí)，或按要求找出特定細(xì)節(jié)，在查讀時(shí)注意尋找與題目相關(guān)的關(guān)鍵詞語，最后在充分理解原文、原題的基礎(chǔ)上確定正確答案。這類問題涉及的面很廣，有的涉及數(shù)字計(jì)算，如計(jì)算時(shí)間、距離、次數(shù)、數(shù)量等，認(rèn)真計(jì)算后才能選定正確答案；有的涉及是非判斷，要先看選項(xiàng)，根據(jù)選項(xiàng)提供的線索，尋視文中相應(yīng)部分，最后在題中選出肯定答案；還有的尋問事實(shí)、原因、結(jié)果、目的等。總之，做細(xì)節(jié)題不要通過對某類知識(shí)的主觀了解和認(rèn)識(shí)做出想象判斷，一定要緊扣文章內(nèi)容，不可隨心所欲。

（5）推理判斷類：這類題即為推理判斷，在原文中是找不到答案的，應(yīng)該根據(jù)自己的理解推理答案，切忌憑空瞎想，要忠實(shí)原文內(nèi)容推理。從難易程度上講比較難，只有從原文中某句話或某個(gè)詞語合理推測，才能找到正確答案。

以上是針對改革后的閱讀新題型總結(jié)的技巧和方法，英語能力的提高是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。從宏觀的角度來看，詞匯量是基礎(chǔ)，所以提高能力，關(guān)鍵是增加單詞量。

三、擴(kuò)大單詞量，提高四級閱讀理解基礎(chǔ)能力

以下是如何擴(kuò)大單詞量的一些具體方法：

1.利用構(gòu)詞法：常見的詞綴分為前綴和后綴，一些否定的前綴有im-，dis-，ir，il-，un-等，否定的后綴如-less，名詞的后綴有-or，-er，-tion，-ment，是形容詞的有-ful，-ible-ous，-ing，-ed，-tive，-al等，以及是動(dòng)詞的-ify，-en等和是副詞的-ly。詞根記憶，比如我們看到set，知道是安置安裝，著手開始做，落山，下沉等意思，可以根據(jù)詞根，想到offset，onset，outset，upset等單詞，這些都是擴(kuò)大詞匯量，提高閱讀理解速度和能力的好方法，對選詞填空題的詞性分析有很大幫助。

2.聯(lián)想記憶法：根據(jù)單詞的發(fā)音、詞形詞義的關(guān)系，利用自己的聯(lián)想記憶單詞。比如business，e-鵝的音，ss-像2條蛇，bus-公交車，in-在，所以一只鵝和兩條蛇在公交車?yán)镒錾猓琤usiness的意思就是做生意，商業(yè)的。mendacitymen-男人們，da-大，city-城市，大城市的男人們很虛假，所以mendacity是虛假的意思。

3.同義詞、近義詞、反義詞的聯(lián)想：根據(jù)一個(gè)單詞衍生出此單詞的近義詞和反義詞。如：看到profession，可以想到vocation，career，occupation等。

4.歸類記憶法：把同一類的單詞放在一起記憶，如把身體部位的詞匯歸納在一起記憶，由腳（foot）想到toes（腳趾），instep（腳背），heel（腳跟），ankle（踝），sole（腳掌），arch（腳底弓），toe-nail（趾甲）等。

只要不斷地學(xué)習(xí)和積累，持之以恒，詞匯量就會(huì)增加。

四、結(jié)語

以上對改革下的新的四級閱讀理解結(jié)構(gòu)和題型作分析，并對相關(guān)對應(yīng)題型的應(yīng)答技巧作歸納，愿考生順利通過即將來臨的四級考試。

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