趙志堅

【摘 要】新的課程標(biāo)準(zhǔn)實施后，為了更好體現(xiàn)自主、合作、探究的教學(xué)方法，主要采取了“五勤”的教學(xué)措施，即勤思考、勤觀察、勤練習(xí)、勤發(fā)現(xiàn)、勤總結(jié)。通過“五勤”措施的實施，使同學(xué)們在自主學(xué)習(xí)過程中，不斷的去探究，不斷的去解疑，在完成學(xué)習(xí)結(jié)果的過程中不斷的成就滿足感，學(xué)習(xí)的自信心也不斷的增強。學(xué)習(xí)過程不在感覺疲憊和焦慮，不知不覺的在“五勤”措施中接受所要學(xué)習(xí)的知識。

【關(guān)鍵詞】課程標(biāo)準(zhǔn)；“五勤”措施；探究；解疑

新的課程標(biāo)準(zhǔn)實施后，洋思中學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗在全國各地迅速推廣。我在學(xué)習(xí)、吸收并運用洋思中學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗中，為了更好體現(xiàn)自主、合作、探究的教學(xué)方法，主要采取了“五勤”的教學(xué)措施，即勤思考、勤觀察、勤練習(xí)、勤發(fā)現(xiàn)、勤總結(jié)。

勤思考，孔子有云：“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則怠?！崩蠋熢诮虒W(xué)中要認(rèn)真思考每篇教材的主旨思想、重點、難點，每堂課教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程，學(xué)生的學(xué)習(xí)和接受程度等；同學(xué)們要思考教材所設(shè)每個問題、每個典型練習(xí)，通過思考來理解、消化和吸收新的知識，發(fā)現(xiàn)新的問題、并解決問題。

勤觀察，主要是觀察同學(xué)們的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)情緒等。比如在一個班集體中，有認(rèn)真學(xué)習(xí)的、有隨波逐流的、有自我放棄的，這就需要在與同學(xué)們進行交流時，采取正確的方式、方法，盡量獲取他們的信任，做他們的知心朋友，從而把握和引導(dǎo)好他們思想動態(tài)，避免情緒化，朝著健康的方向發(fā)展。

勤練習(xí)，新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求以練為主，以講為輔。洋思中學(xué)的課堂教學(xué)模式也是“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”，因此，在課堂教學(xué)中，我盡量給同學(xué)們創(chuàng)造練習(xí)的機會，多練精講，正確引導(dǎo)，采用多種練習(xí)方法，調(diào)動同學(xué)們的練習(xí)積極性，如自我探究、學(xué)習(xí)競賽、分組練習(xí)，角色轉(zhuǎn)換等。通過練習(xí)加深鞏固教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。

勤發(fā)現(xiàn)，洋思人有個信念，“沒有教不會的學(xué)生，只有教不好的老師”。在課堂教學(xué)中，在練習(xí)中，要善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的閃光點、欠缺點、疑難點、興奮點等。要挖掘和發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在練習(xí)中的主動性和創(chuàng)造性，如我安排了一些分組練習(xí)，同時，也提供了一些練習(xí)方法，但在實施過程中，同學(xué)們會自己創(chuàng)造一些更貼近他們自身發(fā)展特點的練習(xí)方法，這就需要老師去發(fā)現(xiàn)、去推廣。

勤總結(jié)，在教學(xué)過程中，老師要學(xué)會總結(jié)，學(xué)生也要學(xué)會總結(jié)?？偨Y(jié)每堂課的得失與成敗、每次學(xué)習(xí)競賽的勝負(fù)心得、每次互動所獲得的感悟，這一切都需要進行總結(jié)，要透過表面現(xiàn)象進行深層次的分析和挖掘。天長日久，日積月累，老師的教學(xué)經(jīng)驗會不斷的豐富，教學(xué)效果會不斷的增強，而學(xué)生的自主學(xué)習(xí)經(jīng)驗也會不斷的豐富，學(xué)習(xí)效果也會不斷的增強。

通過“五勤”措施的實施，使同學(xué)們在自主學(xué)習(xí)過程中，不斷的去探究，不斷的去解疑，在完成學(xué)習(xí)結(jié)果的過程中不斷的成就滿足感，學(xué)習(xí)的自信心也不斷的增強。學(xué)習(xí)過程不在感覺疲憊和焦慮，不知不覺的在快樂中接受所要學(xué)習(xí)的知識。對教學(xué)目標(biāo)的順利完成，起到了事半功倍的效果。