沈越

摘 要：俗話說：“良好的開端是成功的一半?！睂τ诮處焷碚f，一堂課有了好的導(dǎo)入，就事半功倍了。從事教學(xué)工作近一年來，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，一年的積累，一年的總結(jié)，有了一點感觸。

關(guān)鍵詞：英語；教學(xué)工作；導(dǎo)入

課堂導(dǎo)入即教學(xué)過程的開端，它的確難，難在它必須要起到調(diào)動學(xué)生注意力的作用，又必須在短暫的時間里（2～5分鐘）來完成，但我們又不能輕言放棄。這一年中我一直是本著學(xué)習(xí)、嘗試、摸索和創(chuàng)新地教學(xué)著，從中我懂得了要設(shè)計好課堂導(dǎo)入必須要先明確教學(xué)目標，把握好教材，處理好教師和學(xué)生的關(guān)系，并不斷剖析教材，使學(xué)生思想和實際相結(jié)合。關(guān)于課堂導(dǎo)入我總結(jié)了以下幾種方法：

一、復(fù)習(xí)型

通過這種導(dǎo)入，達到溫故知新的目的，在教學(xué)中我們常用的方法有：檢查上節(jié)內(nèi)容和引導(dǎo)復(fù)習(xí)的方式。這類比較簡單，易于設(shè)計，針對性也很強，但有時也會失于自然，所以我們設(shè)計時要注意重點在于知新而不是溫故。

二、表演型

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，實際動作表演，喚起學(xué)生的注意，激發(fā)他們思考，提高他們興趣，從而準確高效率地切入課堂。

如，拿我上八年級下冊第七單元“Would you mind turning down the music？”來說，本單元的語言目標是會用“Would you mind+Ving ”，當(dāng)時也正是夏天熱的時候，我進入課堂表現(xiàn)出一副很熱的樣子，對學(xué)生說：“I feel very hot，could you please open the window？”因為“could you please +do”這委婉請求他們已經(jīng)學(xué)過，然后引出“If I open the window ，would you mind？”最后進入到新課“Would you mind+Ving ”，達到了本課的topic。

三、談心型

這主要是通過和學(xué)生談心、談思想、談生活等等方面，讓學(xué)生感受到自己倍受關(guān)愛，這樣可以引起他們的興趣。如，我上九年級第一單元“How do you learn for a test？”從詢問學(xué)生關(guān)于考試的看法開始，談?wù)勛约涸诔晒褪r的心情，這樣和學(xué)生心心交流，就有話題可談，點出本課的主要目標。

四、電教媒體型

興趣是最好的老師。通過現(xiàn)代化教學(xué)來吸引學(xué)生，這是最得力的。如，上八年級第九單元“Have you ever been to an amusement park？”我們可以利用網(wǎng)絡(luò)資源搜索優(yōu)美的風(fēng)景區(qū)，讓學(xué)生飽盡眼福，他們有了興趣就會積極參與課堂，這樣豈不是從第一分鐘開始就抓住了學(xué)生的心。

五、直接型

有時候不要開場白也不失為一種風(fēng)格，開宗明義，登臺第一句既是“This class，we will...”這種方法我們常用在復(fù)習(xí)課時。

總之，教學(xué)導(dǎo)入方法各有千秋，以上只是我個人平時總結(jié)的幾點，肯定還有更多更精彩的設(shè)計。不管怎樣，教課應(yīng)該不是演戲，如果這樣，學(xué)生就只是觀眾來看，就無法達到教學(xué)效果，教學(xué)應(yīng)該是生活，只要教者認真地對待生活了，學(xué)者就會與你共享。所以教學(xué)必須是嚴肅的，不能來半點虛假，認真地生活，讓你的教學(xué)生涯現(xiàn)出縷縷光芒！

（作者單位 湖北省十堰市竹山縣擂鼓鎮(zhèn)中學(xué)）