侯培遠(yuǎn)

摘 要：由于電氣行業(yè)的技術(shù)進步非?？?，因此教師必須堅持自學(xué)，及時地更新自己所掌握的知識和技能，還要制訂先進的教學(xué)計劃，積極使用新技術(shù)。當(dāng)然，還有一點不可忽視，那就是加強與學(xué)生之間的交流，使用多元化的教學(xué)手段，注重學(xué)生和教師之間的互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。不過，要想提高電氣類專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，還得從課堂抓起。就如何提高電氣類專業(yè)教學(xué)質(zhì)量這一問題進行了探討。

關(guān)鍵詞：提高；電氣類專業(yè)；教學(xué)質(zhì)量

隨著社會經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型，社會對勞動力的需求發(fā)生了質(zhì)變，而人口的持續(xù)快速增長就加重了畢業(yè)生的就業(yè)壓力。在這種情況下，各高校一定要提高教學(xué)質(zhì)量，尤其是電氣類專業(yè)，由于這個專業(yè)的技術(shù)性非常高，對學(xué)生的要求也很嚴(yán)格，所以各高校一定要提高電氣類專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出適應(yīng)社會需求的人才。作為電氣類課程任課教師，筆者認(rèn)為需要從以下幾個方面來提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

一、提高教師的職業(yè)素質(zhì)

1.提高專業(yè)知識素養(yǎng)

現(xiàn)在社會需要的專業(yè)技術(shù)不斷改變，學(xué)校招生專業(yè)也隨之相應(yīng)的調(diào)整。學(xué)校教育必須要滿足學(xué)生就業(yè)的需要，所以專業(yè)性也就備受重視。尤其是電氣控制技術(shù)方面，這種現(xiàn)象表現(xiàn)得尤為突出。面對這種情勢，教師必須堅持自學(xué)，及時更新自己的知識庫，拓寬知識面，提高專業(yè)知識能力，才能勝任變化的教學(xué)任務(wù)。教師必須掌握不斷更新的技術(shù)理論和方法，比如說八十年代畢業(yè)的理工科大學(xué)生，課程內(nèi)容是以接觸器、繼電器控制系統(tǒng)為主，可編程序控制基本不接觸，后者技術(shù)先進，控制效果好，而現(xiàn)在更注重節(jié)能，電力電子技術(shù)也逐漸成熟起來，變頻控制讓電機能耗大幅下降，控制效果更好，是現(xiàn)在學(xué)生的必修課。作為教師首先要深刻理解變頻控制原理，以主動改變?nèi)?yīng)對課程設(shè)置的變化。

2.廣博的文化基礎(chǔ)知識

電氣專業(yè)的教師需要具備廣博的文化基礎(chǔ)知識，只有具備了廣博的文化基礎(chǔ)知識，才能夠做到“兩點”：幫助學(xué)生了解豐富多彩的現(xiàn)實世界以及滿足學(xué)生多方面的探究興趣和需要；幫助自己更好地理解教育學(xué)科知識和科學(xué)方面的知識，為自身的專業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。這就要求電氣專業(yè)的教師在職業(yè)生涯中持續(xù)不斷地掌握專業(yè)知識，做到學(xué)無止境，形成終身學(xué)習(xí)的能力。由于電氣類課程具有很強的綜合性，所以要求教師必須擁有更為寬廣的知識面，努力學(xué)習(xí)與電氣專業(yè)有關(guān)的各種知識，從而提高自身的專業(yè)發(fā)展水平。

3.提高職業(yè)素質(zhì)

一名優(yōu)秀的教師不僅要具有豐富的專業(yè)知識，還要具備高度的政治素質(zhì)。職業(yè)道德是教師在教育工作中處理各種關(guān)系的道德準(zhǔn)則和規(guī)范。高尚的職業(yè)道德是教師必備的職業(yè)品質(zhì)和素養(yǎng)。因此，教師也要繼續(xù)學(xué)習(xí)，了解黨的方針政策，加強世界觀的自我改造，并且要體現(xiàn)在實際工作中，要以飽滿的熱情投入到工作崗位中去，用自己振奮的精神感染學(xué)生。如果說一名教師連自己都做不到專心致志、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，那又怎么能要求學(xué)生集中精力聽課呢？在課堂中，教師起著非常重要的表率作用，所以必須重視教師自身素質(zhì)的提高。

二、制訂合理的教學(xué)計劃

1.引導(dǎo)學(xué)生端正認(rèn)識

高校的很多課程教學(xué)大綱和授課計劃都是自訂的，這樣可以更好地適應(yīng)當(dāng)前技術(shù)裝備的升級。但是現(xiàn)在有很多學(xué)生對學(xué)習(xí)的目標(biāo)和任務(wù)還沒有一個正確的定位，甚至有些學(xué)生認(rèn)為考試成績只要達(dá)到60分就滿意了，當(dāng)然，這是一個及格的標(biāo)準(zhǔn)，擁有這種想法的學(xué)生的確是不行的，這類學(xué)生只求安穩(wěn)，卻不求發(fā)展，等到真正畢業(yè)面臨就業(yè)問題的時候，明顯的就比別人要差一些，在競爭中沒有優(yōu)勢。因此，我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生端正認(rèn)識，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生練好基本功，還要使她們形成終身學(xué)習(xí)的能力。

2.制訂滿足學(xué)生需求的教學(xué)計劃

當(dāng)今社會需要的是復(fù)合型人才，更注重人才的實用性。所以任課教師在制訂教學(xué)計劃時，一定要充分考慮計劃的針對性。在教學(xué)過程中，往往會遇到學(xué)生學(xué)習(xí)能力參差不齊的情況，而隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，這種情況會變得越來越嚴(yán)重。因此，在上專業(yè)課時，教師一定要充分注意到這一點，具體體現(xiàn)在制訂教學(xué)計劃上，應(yīng)結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和基礎(chǔ)，制訂出切實可行的計劃，對于教材內(nèi)容而言，必須明確各章節(jié)的詳略和取舍，比如電動機延邊三角形減壓啟動這類技術(shù)已經(jīng)被淘汰了，就不用講了，變頻控制這類高效節(jié)能技術(shù)適當(dāng)加入，靈活使用教材，結(jié)合實際制訂教學(xué)計劃，做到有的放矢。讓課堂時間得到充分利用，既使一個階段的授課內(nèi)容自成體系，又使學(xué)生在深度和難度上適應(yīng)教學(xué)，這樣的計劃才完美，教學(xué)才能達(dá)到既定目標(biāo)。

三、活躍課堂氣氛

教師在課堂上要積極營造活躍的氣氛，可以在授課時穿插一些通俗、有趣味的案例，這樣可以勾起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，活躍課堂氣氛。當(dāng)然，還有很多方法，比如，適當(dāng)補充一些與本次課密切相關(guān)的史料、趣聞等等，也能達(dá)到這種效果。再比如，在電工技能實訓(xùn)中關(guān)于安全電壓一節(jié)，講到當(dāng)人體觸電時電壓為多少伏，通過電流為多少安，呼吸系統(tǒng)、心臟、中樞神經(jīng)各是什么反應(yīng)以及達(dá)到什么數(shù)值人會休克、死亡等，學(xué)生只看所列的表格，不會有什么印象，教材內(nèi)容也很枯燥無味，如果能適時地補充一段數(shù)據(jù)的來歷，說明那些數(shù)據(jù)是早期美國用電椅執(zhí)行死刑時，選用強壯的犯人作實驗得出來的數(shù)據(jù)，每一組數(shù)據(jù)的來歷都是與人的生命有關(guān)的，而不是什么理論計算得出的結(jié)論。這樣既活躍了氣氛，又強化了學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

四、加強師生之間的交流

在今天的課堂上，多媒體技術(shù)應(yīng)用越來越廣泛。但是與此同時，我們還發(fā)現(xiàn)，教師將教學(xué)內(nèi)容全部表現(xiàn)在多媒體上，卻忽視了和學(xué)生之間的親切交流。教師面對的是一群人，師生之間的交流遠(yuǎn)比看屏幕印象深刻，再好的教學(xué)設(shè)備也只是輔助工具，永遠(yuǎn)不能代替老師。電氣類課程應(yīng)當(dāng)是教師邊講邊畫，學(xué)生邊聽邊看圖，每一個電路是由一個個不同功能部分組成的，在講某一個部分時，就在黑板上畫出這一部分，再講下一個部分。比如，一個電機控制電路經(jīng)一層層分解，化繁為簡了，再使用不同顏色的粉筆畫線，畫出的電路圖分層了，用黃、綠、紅三色表示交流電的三相更清晰，避免了圖形各部分之間的相互干擾，學(xué)生更容易接受，教學(xué)效果明顯改善。

參考文獻：

[1]曾照香，姜義林.電氣類專業(yè)項崗實習(xí)課程化教學(xué)模式的研究與實踐[J].中國成人教育，2010.

[2]劉慧麗.多媒體技術(shù)在電氣化專業(yè)教學(xué)中應(yīng)用[J].新課程改革與實踐，2009.

（作者單位 廣東省梅州市梅州農(nóng)業(yè)學(xué)校）