馮玉婷

摘 要：高校學(xué)生黨支部組織生活開展的情況決定了學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)，對思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)有重要的意義。結(jié)合獨(dú)立學(xué)院的實(shí)際，提出創(chuàng)新性的組織生活的形式、內(nèi)容，提高支部組織生活的實(shí)效性。

關(guān)鍵詞：獨(dú)立學(xué)院；學(xué)生黨支部；組織生活

一、黨組織生活的重要性

黨的組織生活通常是指黨員參加所在支部的黨員大會和黨小組會，以及黨員領(lǐng)導(dǎo)干部單獨(dú)召開的黨內(nèi)民主生活會。組織生活是黨組織對黨員實(shí)施教育管理和監(jiān)督的最經(jīng)常、最基本的形式。獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨支部的組織生活能否結(jié)合自身特點(diǎn)、優(yōu)化組織生活載體、增強(qiáng)組織生活實(shí)效性，對于加強(qiáng)學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)、增強(qiáng)高校黨組織的凝聚力都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

二、獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨支部組織生活現(xiàn)狀及存在問題

1.組織生活形式單一

近年來，隨著獨(dú)立學(xué)院的擴(kuò)招，獨(dú)立學(xué)院對黨員的發(fā)展力度也不斷加大，因此，學(xué)生黨員發(fā)展的任務(wù)日益繁重，致使學(xué)生黨支部生活多半是圍繞著黨員的發(fā)展與審批工作，黨員對組織生活的向往程度和參加熱情因此被削弱。

2.重黨員發(fā)展，輕黨員培養(yǎng)

獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生黨支部書記多由輔導(dǎo)員兼任，輔導(dǎo)員本身的工作任務(wù)多，難以集中精力進(jìn)行黨建工作，因此獨(dú)立學(xué)院對黨員的培養(yǎng)往往將關(guān)注點(diǎn)放在入黨積極分子和預(yù)備黨員身上，而對正式黨員沒有設(shè)置相應(yīng)的有效組織生活模式，造成學(xué)生黨員參與組織生活的熱情有所下降。

3.高年級黨支部人數(shù)過多，黨員分散，難以開展組織生活

高年級的黨支部人數(shù)多，有的甚至達(dá)到一百多人，難以保障學(xué)生黨支部生活的質(zhì)量。另外，畢業(yè)班的黨員在單位實(shí)習(xí)，經(jīng)常性地讓他們回校參加組織生活存在較大的難度。

4.單支部組織活動，跨支部溝通不夠

獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨支部的組成通常為同一年級、同一專業(yè)的黨員，組織生活基本按支部組織進(jìn)行，跨支部共同過組織生活的情況極少，相互間缺乏交流。這樣很難充分利用老黨員及高年級同學(xué)的優(yōu)勢有效地提高學(xué)生黨支部或低年級學(xué)生黨支部的組織生活質(zhì)量，也不能發(fā)揮黨支部之間互相學(xué)習(xí)的作用。

5.獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨支部組織生活經(jīng)費(fèi)不足、經(jīng)驗(yàn)不多

獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)時(shí)間較短，而且是自主經(jīng)營，自負(fù)盈虧的，生源是獨(dú)立學(xué)院發(fā)展的生命線，為了在競爭中生存下來，獨(dú)立學(xué)院就重教學(xué)等“硬指標(biāo)”建設(shè)，而輕學(xué)生黨建工作等“軟指標(biāo)”的投入。組織生活經(jīng)費(fèi)不足及經(jīng)驗(yàn)不多的原因就必然導(dǎo)致很多支部開展組織生活必須要從實(shí)際條件出發(fā)，只能在現(xiàn)實(shí)條件基礎(chǔ)上慢慢探索，這樣的現(xiàn)狀必然會大大降低獨(dú)立學(xué)院黨支部組織生活的有效性。

三、積極探索高校學(xué)生黨支部組織生活的新形式

1.積極推進(jìn)學(xué)生黨支部組織生活創(chuàng)新

只有不斷創(chuàng)新學(xué)生黨支部的組織生活方式，才能不斷增強(qiáng)黨支部的吸引力、創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。要創(chuàng)新活動內(nèi)容和方式，找準(zhǔn)開展活動、發(fā)揮作用的著力點(diǎn)，可以結(jié)合國際國內(nèi)的熱點(diǎn)問題開展組織生活，把黨情和黨史教育更生動化、具體化地融入組織生活之中。另外，支部生活應(yīng)適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化、信息化，黨支部通過建造網(wǎng)站、網(wǎng)頁、利用QQ、MSN、短信、飛信等形式，隨時(shí)隨地召開“空中支部會議”，這種方式打破了時(shí)間和空間的阻隔，使得一些不在學(xué)校的學(xué)生黨員也能夠參與到組織生活中來。

2.推進(jìn)學(xué)生黨建進(jìn)社區(qū)，建設(shè)服務(wù)型學(xué)生黨組織

為了讓不同黨支部之間加深交流與合作，同時(shí)推進(jìn)學(xué)生黨建進(jìn)社區(qū)，建設(shè)服務(wù)型學(xué)生黨組織，建立“學(xué)生黨員服務(wù)工作站”。學(xué)生黨員服務(wù)工作站以“全心全意為學(xué)生服務(wù)”“發(fā)揚(yáng)黨員先鋒模范作用”為宗旨，以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象、加強(qiáng)引導(dǎo)、重在服務(wù)”為工作方針，抓住“健全組織、夯實(shí)基礎(chǔ)、建章立制、狠抓落實(shí)”，不斷創(chuàng)新機(jī)制。在實(shí)踐中，首先抓好頂層設(shè)計(jì)采用“一會、一總站、十分站”的管理模式，設(shè)站務(wù)管理委員會，由總站指導(dǎo)教師、站長、副站長組成。學(xué)院每幢學(xué)生公寓設(shè)一個(gè)分站?？傉局饕?fù)責(zé)工作站的組織協(xié)調(diào)、檢查考核和評比表彰等規(guī)劃性工作，各個(gè)分站負(fù)責(zé)落實(shí)開展有關(guān)的學(xué)生服務(wù)、教育、管理活動。

在具體工作中，主要把握以下幾個(gè)方面。一是通過學(xué)生黨員的導(dǎo)引作用，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理、自我教育、自我服務(wù)。二是構(gòu)建學(xué)生社區(qū)多層級網(wǎng)絡(luò)，將思想政治教育和學(xué)生黨建工作融于學(xué)生日常生活中。三是黨員通過工作站的各項(xiàng)活動，加強(qiáng)黨員自身修養(yǎng)，端正言行，強(qiáng)化責(zé)任意識、律己意識、學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識和創(chuàng)新意識，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用。

3.學(xué)生黨支部組織生活積極開展主題活動

學(xué)院黨委給學(xué)生黨支部布置主題活動，各個(gè)學(xué)生黨支部根據(jù)支部的特點(diǎn)開展活動。主題活動包括創(chuàng)先爭優(yōu)活動、“六個(gè)一工程”（簽署一份承諾、樹好一面旗幟、研讀一部經(jīng)典、辦好一件實(shí)事、奉獻(xiàn)一片愛心、帶好一幫人）等。通過這些主題活動，學(xué)生黨支部的組織生活的作用可以輻射到周邊的學(xué)生，對普通的學(xué)生起到帶動的作用，同時(shí)也提高了黨員參加組織生活的積極性。

學(xué)生黨支部的組織生活直接影響著學(xué)生黨員的發(fā)展，獨(dú)立學(xué)院要結(jié)合辦學(xué)特點(diǎn)，積極探索，創(chuàng)新學(xué)生黨支部組織生活的形式和內(nèi)容，更好地發(fā)揮學(xué)生黨員的先進(jìn)模范作用。

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基金項(xiàng)目：本文是華南農(nóng)業(yè)大學(xué)2012年黨建研究專項(xiàng)課題“學(xué)生黨支部組織生活形式的探究”的研究成果。

（作者單位 華南農(nóng)業(yè)大學(xué)珠江學(xué)院）