高佩珩

摘 要：馬克思說(shuō)：“音樂(lè)是人類的第二語(yǔ)言?！毕ＥD哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)：“音樂(lè)具有德育教育、閑暇消遣和精神享受的功能?！爆F(xiàn)代教育家總結(jié)歸納認(rèn)為音樂(lè)具有社會(huì)功能、審美功能、認(rèn)識(shí)功能、教育功能和娛樂(lè)功能?？梢?jiàn)，音樂(lè)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)和世界觀的形成起著非常重要的作用。

關(guān)鍵詞：音樂(lè)；中職學(xué)生；朋友

縱觀歷史，音樂(lè)從出現(xiàn)就對(duì)人類的發(fā)展起著積極的推動(dòng)作

用。音樂(lè)也從最早的宗教祭祀文類轉(zhuǎn)化成人們社會(huì)中不可或缺的藝術(shù)形式，成為娛樂(lè)休閑的重要組成部分。音樂(lè)鑒賞作為審美教育的重要手段，已經(jīng)越來(lái)越引起社會(huì)各界的高度重視。通過(guò)音樂(lè)鑒賞可以使學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)生活得到緩解和休息，而且能夠提高理解和分析能力，使思想和精神充分放松，提高學(xué)習(xí)效率。因?yàn)閷W(xué)習(xí)音樂(lè)與學(xué)習(xí)文化知識(shí)一樣需要思維過(guò)程，欣賞音樂(lè)可以培養(yǎng)學(xué)生自主認(rèn)知音樂(lè)的能力，從而啟迪智慧、提高素質(zhì)。使學(xué)生在極富現(xiàn)代氣息的娛樂(lè)與審美過(guò)程中獲得綜合性的知識(shí)結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)主動(dòng)地關(guān)心他人的思想和命運(yùn)、尊嚴(yán)和價(jià)值，理解并尊重多元文化。下面就如何讓音樂(lè)成為中職學(xué)生的好朋友談幾點(diǎn)看法。

一、通過(guò)音樂(lè)鑒賞拓寬學(xué)生的審美視野，提高學(xué)生的審美

情趣

音樂(lè)藝術(shù)屬于上層建筑，屬于精神文明的范疇。音樂(lè)以它優(yōu)美悠揚(yáng)的旋律、變換無(wú)窮的節(jié)奏、豐富多彩的和聲音色，帶給人們無(wú)窮盡的想象空間，使人們?cè)谛蕾p音樂(lè)的同時(shí)，也得到了美的享受。如，欣賞我國(guó)著名的音樂(lè)作品小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺(tái)》，作曲家以中國(guó)民間家喻戶曉的故事為主題，用優(yōu)美的音樂(lè)為我們描繪出了具有強(qiáng)烈東方色彩的愛(ài)情故事，在我們面前展現(xiàn)了一幅幅絢麗的山水生活畫(huà)卷，使我們每一位欣賞者都會(huì)在聆聽(tīng)后產(chǎn)生深深的遐思。學(xué)生就會(huì)從詩(shī)情畫(huà)意的音樂(lè)中產(chǎn)生對(duì)未來(lái)的美好向往。

二、通過(guò)音樂(lè)鑒賞影響學(xué)生的思想觀和世界觀，提高學(xué)生的道德水平

中國(guó)儒家學(xué)派代表孔子說(shuō)過(guò)，“興于詩(shī)，立于禮，成于樂(lè)?！薄墩撜Z(yǔ)·正義》把“成于樂(lè)”解釋為“樂(lè)能冶性，故能成性，成性亦修身也”?？梢?jiàn)，好的音樂(lè)對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的影響是潛移默化的。一部好的音樂(lè)作品不但可以給人帶來(lái)美的享受，而且可以凈化人們的心靈、啟迪智慧、指導(dǎo)人們的生活。如，世界著名鋼琴家肖邦的作品就帶有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義色彩，當(dāng)他的祖國(guó)被侵略者占領(lǐng)、自己流亡國(guó)外時(shí)，他的作品充滿了愛(ài)國(guó)主義激情和抗擊入侵的強(qiáng)烈斗志。

所以，著名音樂(lè)評(píng)論人舒曼在聽(tīng)了他的作品之后說(shuō)：“肖邦的作品是‘藏在花叢中的大炮?！毙ぐ钤谧髌分胁](méi)有使用任何聲響設(shè)備，卻讓聆聽(tīng)者在優(yōu)美的音樂(lè)中聽(tīng)到了肖邦內(nèi)心深處的反抗精神。還有我國(guó)著名的交響樂(lè)作品《紅旗頌》，作品通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景與和平年代情緒的對(duì)比，在人們面前展現(xiàn)了一幅幅烽火連天與太平盛世的景象。使學(xué)生了解今天幸福生活是許多先烈用鮮血換來(lái)的，所以我們一定要珍惜。

三、通過(guò)音樂(lè)鑒賞激發(fā)學(xué)生想象，提高學(xué)生的創(chuàng)造力

現(xiàn)代醫(yī)學(xué)證明喜歡音樂(lè)的人的想象力非常豐富，因?yàn)橐魳?lè)對(duì)大腦的刺激就會(huì)使大腦的思維格外活躍。醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)證明聽(tīng)大調(diào)快節(jié)奏音樂(lè)的人要比聽(tīng)小調(diào)慢節(jié)奏的人在完成任務(wù)方面要好。還有就是1993年Rauscher的實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)聽(tīng)莫扎特音樂(lè)的大學(xué)生在空間推理方面的成績(jī)要高于沒(méi)有聽(tīng)音樂(lè)的大學(xué)生。這一現(xiàn)象被稱為莫扎特現(xiàn)象。所以說(shuō)音樂(lè)不僅可以提高覺(jué)醒水平，使注意力集中在自己的任務(wù)上，還可以使大腦活動(dòng)能力增強(qiáng)、思維活躍，利于邏輯推理、閱讀理解等問(wèn)題的解決。如，在欣賞捷克作曲家斯美塔那的管弦樂(lè)作品《沃爾塔瓦河》，作者首先用幾支長(zhǎng)笛和短笛歡快的演奏，描繪了幾條小溪在流淌，逐漸管弦樂(lè)進(jìn)入表示匯成大河。大河在流淌過(guò)程中經(jīng)過(guò)了村莊、森林、城堡等地方最終流向大海。這樣，在學(xué)生的腦海中就展現(xiàn)出一條奔騰不息的大河的情景。還有欣賞貝多芬的《田園交響曲》，通過(guò)音樂(lè)對(duì)歐洲田園風(fēng)光的描寫(xiě)，就會(huì)在學(xué)生的腦海中展現(xiàn)出一幅秀美的田園景象。所以，通過(guò)欣賞音樂(lè)使學(xué)生的心靈得到凈化、思想進(jìn)一步提升，既使身體得到了休息，又使大腦由于愉悅而產(chǎn)生了極強(qiáng)的創(chuàng)造力。世界著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦和我國(guó)著名地質(zhì)學(xué)家李四光不但是科學(xué)上的巨人，同時(shí)也是著名的音樂(lè)家。他們?cè)诳茖W(xué)研究的閑暇就用小提琴演奏來(lái)解除工作疲勞，也為下一步的科學(xué)研究積蓄能量尋找靈感。

正是由于音樂(lè)學(xué)科有著其他學(xué)科替代不了的特殊作用，國(guó)家對(duì)藝術(shù)素質(zhì)教育日漸重視，現(xiàn)代教育體系把音樂(lè)教育列為素質(zhì)教育的一門(mén)重要課程。我國(guó)也逐步在中、高考中把音樂(lè)作為一項(xiàng)考核內(nèi)容。各級(jí)各類學(xué)校都在對(duì)藝術(shù)學(xué)科大力投入。所以，在中職教育中也要在抓專業(yè)技能培訓(xùn)的同時(shí)，抓好音樂(lè)教育的普及工作，因?yàn)閷W(xué)校要面向社會(huì)輸送的是全面發(fā)展的人。學(xué)校要開(kāi)設(shè)以藝術(shù)鑒賞為主的欣賞課。通過(guò)音樂(lè)欣賞使學(xué)生更多地了解世界、更多地了解我們偉大民族燦爛的文化。這樣能既開(kāi)闊學(xué)生的視野，又能增加學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和愛(ài)國(guó)激情，是非常有必要的。

（作者單位 遼寧省本溪市商貿(mào)服務(wù)學(xué)校）