王家文

課外體育活動(dòng)是實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的基本途徑之一，它以發(fā)展學(xué)生多種素質(zhì)為目的，是學(xué)生課外時(shí)間進(jìn)行健身、健心、娛樂、益智的載體。它還具有獨(dú)特功能，與體育課相輔相成，是學(xué)校體育不可缺少的組織部分；它能滿足學(xué)生對(duì)體育的不同需求，有效地鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)、發(fā)展個(gè)性；同時(shí)對(duì)加強(qiáng)人際交往、豐富課余生活、促進(jìn)精神文明建設(shè)都具有重要作用。此外，課外體育活動(dòng)還是貫徹“健康第一”和培養(yǎng)學(xué)生“終身體育”能力的重要途徑、保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)的重要措施。為此，本文對(duì)我校學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了一些其中存在的問題和不足，并提出相應(yīng)建議。這對(duì)我校今后開展課外體育活動(dòng)、促進(jìn)教學(xué)改革提供有力的現(xiàn)實(shí)依據(jù)。

一、研究對(duì)象與方法

1.研究對(duì)象：對(duì)本校高一、高二學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。共發(fā)放問卷1200份，回收有效問卷1196份，有效回收率99.7%，其中男生占602份，女生占594份。

2.研究方法：采用問卷調(diào)查法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法、比較法、文獻(xiàn)資料法等。

二、結(jié)果與分析

1.學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的興趣

表1：學(xué)生對(duì)課外體育活動(dòng)興趣的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表從表2中可以看到，學(xué)生對(duì)課外體育活動(dòng)很感興趣的同學(xué)占53.3%，比較感興趣的占36.3%，有10%左右的同學(xué)沒有興趣。調(diào)查結(jié)果表明：我校90%的同學(xué)對(duì)課外體育活動(dòng)是有興趣的，不感興趣的同學(xué)主要是女生，這與中學(xué)階段男女生的心理、生理的不同特點(diǎn)有關(guān)。

2.學(xué)生對(duì)課外體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)

表2：學(xué)生參加課外體育活動(dòng)認(rèn)識(shí)調(diào)查統(tǒng)計(jì)表從表2中可以發(fā)現(xiàn)，有52.6%和39.2%的學(xué)生認(rèn)為課外體育活動(dòng)很重要和重要，沒有同學(xué)認(rèn)為課外體育活動(dòng)不重要。這表明高中學(xué)生對(duì)課外體育活動(dòng)目的明確，認(rèn)識(shí)到體育活動(dòng)的重要性。

3.制約學(xué)生參加課外體育鍛煉的因素

通過表3中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，場(chǎng)地器材設(shè)施是開展活動(dòng)的基本保證。由于場(chǎng)地器材的不足，嚴(yán)重影響到課外體育活動(dòng)；社會(huì)、家庭、學(xué)校、教師等各方面的壓力剝奪了學(xué)生的鍛煉時(shí)間；運(yùn)動(dòng)后個(gè)人衛(wèi)生沒有條件保障，也導(dǎo)致一部分同學(xué)體育活動(dòng)受到影響，特別是女生；活動(dòng)形式的單一使一部分學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容受限。

三、建議

1.教育行政各部門應(yīng)繼續(xù)深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，采取有效措施切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力；繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)課外體育工作重要性的再認(rèn)識(shí)。加大對(duì)學(xué)生體育鍛煉的教育力度；引導(dǎo)他們積極參加課外體育活動(dòng)，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)能力和健康水平。

2.通過多種途徑，有目的、有計(jì)劃開展講座、宣傳活動(dòng)，充分利用廣播、宣傳窗、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)標(biāo)語等手段，加強(qiáng)全民健身的宣傳力度，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)體育鍛煉的價(jià)值。

3.有人說過“興趣是最好的老師”，“酷愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是本人的第二生命”，作為我們體育教師，應(yīng)利用興趣愛好對(duì)事物發(fā)展的作用，積極地利用和發(fā)揮這一“特性”，在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生“終生體育”意識(shí)。

4.繼續(xù)加強(qiáng)和鞏固我校體育特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)訓(xùn)練工作，培養(yǎng)出更多、更優(yōu)秀的體育骨干，讓他們?cè)谡n外體育活動(dòng)中起帶頭作用，并參與課外活動(dòng)的組織管理工作。

5.充分發(fā)揮課外體育活動(dòng)對(duì)體育教學(xué)的繼續(xù)和補(bǔ)充功能，提高學(xué)生課外體育活動(dòng)鍛煉的效果。將體質(zhì)弱的學(xué)生集中起來，由體育教師幫助制定針對(duì)性的練習(xí)內(nèi)容和計(jì)劃，并參與指導(dǎo)，甚至可以結(jié)合達(dá)標(biāo)成績(jī)實(shí)施強(qiáng)措施，定期進(jìn)行檢查和測(cè)試。

6.當(dāng)前我校面臨人多場(chǎng)地小的實(shí)際，開展更多更大的體育活動(dòng)存在很大的困難。建議分年級(jí)在時(shí)間上錯(cuò)開活動(dòng)，在校園非運(yùn)動(dòng)區(qū)域因地制定進(jìn)行開展。器材使用上，學(xué)校器材不能滿足全校學(xué)生同時(shí)使用，努力爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，讓學(xué)生自帶如跳繩、球、球拍等簡(jiǎn)單的體育器材來補(bǔ)充，滿足活動(dòng)需要，提高參與的積極性。

（作者單位：云南玉溪市江川縣第一中學(xué)）

（責(zé)任編校：張文杰）