聶國號

摘 要：初三學(xué)生最關(guān)心的問題是如何學(xué)好化學(xué)這門既新鮮神秘又茫然擔(dān)憂的學(xué)科，如何能既打消學(xué)生的顧慮又給學(xué)生以鼓勵和信心？就初三化學(xué)的啟蒙階段的教學(xué)方法這一問題談一談在化學(xué)教學(xué)中的一些做法。

關(guān)鍵詞：方法；信心；實驗

一、幫助學(xué)生樹立堅定的學(xué)好化學(xué)的信心

初中化學(xué)的學(xué)習(xí)必須過好元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式三關(guān)。它們的難度是逐一遞進，所以在學(xué)習(xí)過程中必須要一步一個腳印地打好基礎(chǔ)，逐一過關(guān)才有學(xué)好化學(xué)的可能。當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，教師要鼓勵學(xué)生不能因為錯誤和失敗就放棄學(xué)化學(xué)，要有堅定不移的信心，相信自己能夠?qū)W好化學(xué)，想辦法咬緊牙關(guān)挺過去前面就是勝利，也唯有這樣才能學(xué)好啟蒙的化學(xué)。讓學(xué)生樹立堅強的意志和堅定的信心，最終才能學(xué)好化學(xué)。

二、教給學(xué)生合理科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

初三的化學(xué)是一門介于文理科之間的基礎(chǔ)學(xué)科，需要記憶和理解的東西比較多，我在教學(xué)中教給學(xué)生綜合運用“記圖；編口訣和諧音記憶法；聯(lián)系實際，結(jié)合實驗；理解、領(lǐng)會老師舉的例子和錯題”等學(xué)習(xí)方法。

1.記圖法

就是把需要記憶的東西盡量轉(zhuǎn)變成實物圖、樹狀圖、表格圖等。如，記憶實驗室制氧氣、二氧化碳，氧氣和二氧化碳的性質(zhì)，過濾、蒸餾的有關(guān)現(xiàn)象和實驗儀器及有關(guān)步驟和注意事項等可在頭腦中先結(jié)合實驗?zāi)浽倏磿柟蹋@就是記實物圖結(jié)合實驗。可用樹狀圖記憶物質(zhì)分類，用模型圖記憶原子的構(gòu)成、離子的形成及示意圖等。

2.編口訣和諧音記憶法

這是學(xué)生很感興趣的方法，如，教學(xué)緒言中我國古代化學(xué)史時，我用“陶銅鐵紙（用）藥酒（去）染”把“陶瓷制造、銅器使用、鋼鐵的冶煉、造紙、火藥、釀酒、染料”的先后順序輕松地讓學(xué)生記住了；在學(xué)習(xí)“空氣的組成”時，學(xué)生對各成分體積比的記憶感到困難，我就用“兒要騎爸就是動山”來把“氧氣（21%）、氮氣（78%）、稀有氣體（0.94%）、二氧化碳（0.03%）”編成了順口溜，同時把書上的圓形圖說成是中秋節(jié)的分月餅，學(xué)生在笑聲中就記住了比例……

3.實驗

實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段和方法，它能夠幫助學(xué)生鞏固新舊知識、發(fā)現(xiàn)新問題，激發(fā)學(xué)生興趣，但同時也會使學(xué)生僅認為新奇好玩。因此，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生如何認識實驗和進行實驗。首先要認識到實驗的重要性，再就是怎樣做好實驗——明確實驗?zāi)康?，弄清實驗步驟，（在步驟清楚的基礎(chǔ)上）思考實驗儀器和試劑用品的注意事項等。并做好記錄和適當(dāng)?shù)木毩?xí)?？梢远ㄆ诨蛘卟欢ㄆ陂_放實驗室，引導(dǎo)學(xué)生做一些興趣實驗，還可以鼓勵學(xué)生回家多做一些家庭小實驗，以此來激發(fā)和保持學(xué)生的興趣。

4.理解、領(lǐng)會、糾錯

練習(xí)在精而不在多，不怕犯錯只怕不改。教師在選擇例題和練習(xí)的時候就要緊緊圍繞學(xué)習(xí)目標和考試說明及學(xué)生的實際情況進行選材。要一題多解；通過改變物質(zhì)、數(shù)據(jù)、操作順序或已知條件和未知條件的互換來重解即一題多變；回憶一下這道題與過去做過的題有無相同、相似之處，則又是多題一解的訓(xùn)練。這樣就加深對知識的理解及提高分析問題和解決問題的能力。要求學(xué)生要有選擇性地記下典型的例子，領(lǐng)會題型特征及分析和解題思路。整理筆記和糾錯，多做題不如多看題、想題、分析題。

三、鼓勵學(xué)生認真聽課，積極思考并持之以恒

1.認真聽課

課堂上能否高度集中精力，聚精會神聽講，排除一切干擾和雜念去專心聽講是決定學(xué)習(xí)效率高低的關(guān)鍵。對概念、例題要能理解的同時更要學(xué)習(xí)和感受教師講的每一知識點的方法與思路。課上一定要養(yǎng)成“先聽后記”的習(xí)慣，將聽到的內(nèi)容加以思考整理，提綱挈領(lǐng)地記錄本節(jié)的重點、難點，須掌握的內(nèi)容和課本上沒有的內(nèi)容、易錯、易混或?qū)ψ约河袉l(fā)的地方。課后應(yīng)全面系統(tǒng)地整理筆記，將自己對所學(xué)知識的理解、感受作詳細筆錄。

2.溫故而知新

新學(xué)科新知識往往是記得快忘得更快。溫故而知新是取得好的學(xué)習(xí)成績的重要保證，因此我要求學(xué)生做到以下幾點：每天堅持5～10分鐘看化學(xué)的書、錯題或筆記，堅持課前預(yù)習(xí)（哪怕像看小說那樣看）勾畫出不懂或者不理解的地方。

3.勤于思考

思考貫穿于整個課堂教學(xué)之中，只有積極思考，才能使自己獲得知識，實現(xiàn)由感性到理性的飛躍，因此要求學(xué)生課上要勤于思考，學(xué)會思考，積極參加討論，敢于發(fā)表自己的看法，甚至是爭論，以此來鍛煉和培養(yǎng)自己思維能力及表達能力。從而達到使當(dāng)堂所學(xué)知識能理解、消化。

四、分解難度，強化訓(xùn)練

初學(xué)化學(xué)中，學(xué)生對一些難點不容易掌握，因此，我把化學(xué)式書寫、化學(xué)方程式書寫、化學(xué)方程式計算這幾個重難點分散開來訓(xùn)練。每天寫幾個常見的化學(xué)式、一兩個方程式或做一道方程式計算題。一段時間后，學(xué)生也就攻克了這幾個重難點，同時也樹立了學(xué)習(xí)化學(xué)的信心。

這樣堅持一段時間后，學(xué)生樹立了學(xué)習(xí)化學(xué)的信心，養(yǎng)成了好的記憶習(xí)慣，養(yǎng)成了看化學(xué)書的習(xí)慣，養(yǎng)成了認真聽課的習(xí)慣，養(yǎng)成了積極思考的習(xí)慣，所學(xué)知識也就得到了鞏固，成績也就得到了保證，也為后面的學(xué)習(xí)打好了堅實的基礎(chǔ)。

（作者單位 重慶市南華中學(xué)校）