梁水蘭

盡管我們已開展了多年初中書法教學(xué)實踐，在初中生中發(fā)揚與傳承書法依然存在諸多問題。隨著社會傳統(tǒng)文化的氣息日益低迷，并且電腦、手機等現(xiàn)代化工具對書法帶來巨大沖擊，使得富含民族文化傳統(tǒng)的書法也處在了懸崖邊上，逐漸離開了學(xué)生的視線，呈現(xiàn)出后繼無力、后繼乏人的困境。

一、展現(xiàn)書法教學(xué)的魅力

1. 展現(xiàn)書法的德育功能。講述顏真卿的書法藝術(shù)時，我們可以通過故事的形式向?qū)W生傳達(dá)：唐代偉大的書法家顏真卿不僅是一個技藝精湛的書法巨匠，更重要的是他的書法開創(chuàng)了唐代書風(fēng)的基調(diào)，顏真卿筆墨之美與唐詩、唐塑、唐畫一脈相承，也將唐代美學(xué)追求和時代精神完美地體現(xiàn)出來，就連顏真卿的忠君報國思想也在書法作品當(dāng)中得到了體現(xiàn)。在書法教學(xué)中不斷地深化學(xué)生的思想，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，擺正學(xué)習(xí)態(tài)度，明白為何要這樣寫。

2. 提高學(xué)生的審美能力。在進行書法教育之前，我們可以嘗試著讓學(xué)生進行感知，為之后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在書法教學(xué)的隨堂欣賞中，也可以與學(xué)習(xí)的內(nèi)容相互結(jié)合，先欣賞然后學(xué)習(xí)，以達(dá)到學(xué)以致用的目的。在書法專題欣賞中，可以找尋作品的某一個方面進行鮮明的引導(dǎo)，如張旭的狂草，在引導(dǎo)中，就要體現(xiàn)出這一個“狂”字。在階段性的欣賞中，不僅需要總結(jié)性的評價，也需要指導(dǎo)性的評價，從而達(dá)到承上啟下的作用。在作品的賞評時，不僅要分析學(xué)生的作品，也需要考察學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所遇到的問題以及所取得的成績，懂得揚長避短，穩(wěn)步提高自身的審美能力。

3. 養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在初中學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，無論是哪一學(xué)科都離不開對行為習(xí)慣的培養(yǎng)，書法教學(xué)也不例外。例如在練字教學(xué)中，需要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生平心靜氣、集中注意力等的習(xí)慣。在練習(xí)字體結(jié)構(gòu)的時候，就需要培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、循序漸進的良好行為習(xí)慣，從簡到繁，培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定的個性。

二、講求書法教學(xué)的實效

1. 增強書法趣味性。講解一定要形象、簡要，可以將字比喻成一個人，講究“人”應(yīng)當(dāng)有的體態(tài)動作和精氣神。撇如揮劍，捺如瓷勺子，斜鉤如足球的鏟勾球，豎鉤如武術(shù)中的彈踢腳，字的頂頭兩點如人的眼晴顧盼傳情，字底下兩點如人的兩只腳，字的左收右放、上收下放結(jié)構(gòu)有如武術(shù)的收放吞吐動作……楷書如做操端莊整齊，隸書如打太極動靜相宜，行書如跳現(xiàn)代舞行云流水，草書如表演快劍酣暢淋漓。注重課程教學(xué)的趣味化，初中書法課本教學(xué)當(dāng)中，有很多關(guān)于古詩詞、名言警句等方面的內(nèi)容，教師可向?qū)W生講述做人治學(xué)、德藝雙修的道理，不僅可以避免單一的書法訓(xùn)練，也可以讓學(xué)生在愉快的情境中進行練習(xí)。

2. 重視示范效果。教師在一堂示范課程之前的備課中，需要抓住由淺入深、化難為易等特點，讓學(xué)生能夠在循序漸進的環(huán)境中逐步提高書寫的熟練度。當(dāng)然，多種多樣的形式也是必不可少的，可以將硬筆和軟筆相結(jié)合，不同章法的示范的結(jié)合，將勾空心字與墨字相結(jié)合等，都能夠讓學(xué)生產(chǎn)生新鮮感，感受書法所蘊含的魅力。

3. 為學(xué)生搭建一個展示書法的舞臺。書法是一門視覺性的藝術(shù)，書法好與不好，展示出來一看就知。將學(xué)生完成的作業(yè)展現(xiàn)出來與大家一起觀賞，也是一個感受藝術(shù)美、體會藝術(shù)美的過程。進入初中，學(xué)生的自尊心更強了，他們想得到教師、伙伴、家長的認(rèn)可。在別人的認(rèn)可與肯定之下，學(xué)生的自信心和興趣才能更好地提升。在書法教學(xué)中，我們可以多進行一些展覽、比賽，也可以將好的作業(yè)掛在教師辦公室的一角。在重大節(jié)日，可以舉行全校主題性書法比賽，從小范圍的生生之間的比賽到大范圍的班級比賽，甚至是師生比賽等，都可以極大限度地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也可以通過彼此之間的交流，讓學(xué)生在藝術(shù)的海洋中遨游。

學(xué)習(xí)書法是一門慢活，雖然很容易學(xué)習(xí)，要達(dá)到學(xué)精卻很難，只有通過長時間的練習(xí)才能夠有所進步，因此，書法練習(xí)的興趣、耐心與恒心是很重要的。學(xué)生開始的時候一般會展現(xiàn)出強烈的熱情，但是到了后面的環(huán)節(jié)卻心灰意冷。因此，保持學(xué)生對于書法的強烈興趣，切實地提升書法教學(xué)的效果，是值得深究的課題。

責(zé)任編輯 魏文琦