李利楊

新課標(biāo)指出，凡是學(xué)校有目的、有計(jì)劃、有組織的教育活動(dòng)均屬課程。校運(yùn)會就是一門課程，必須為全體學(xué)生服務(wù)。在課程改革過程中，許多學(xué)校忽視了校園運(yùn)動(dòng)的改革，我校倡導(dǎo)綠色校運(yùn)，以人為本，以能力為中心，以綜合育人為己任，通過校運(yùn)會為孩子們搭建了各種展示自我的舞臺，挖掘了學(xué)生的內(nèi)在潛力，培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造能力和綜合素質(zhì)。

一、以人為本，體現(xiàn)學(xué)生為主體

校運(yùn)會必須以學(xué)生發(fā)展為中心，面向全體。面向全體，必須引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展，我校重視學(xué)生的主體地位，大膽轉(zhuǎn)變觀念，發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體地位的體現(xiàn)，以充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力，并通過這個(gè)良好的契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)會中培養(yǎng)自主、合作、創(chuàng)新的精神，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。例如開幕式，為了檢驗(yàn)各班的隊(duì)形、隊(duì)列和精神面貌，我們進(jìn)行開幕式“十佳創(chuàng)新獎(jiǎng)”評比，并且還規(guī)定班主任不能一手操辦，開幕式時(shí)全體老師都在主席臺就座。布置任務(wù)后，各班同學(xué)都動(dòng)起來了，都在商量、策劃，有的同學(xué)向幼兒園借道具，有的同學(xué)用呼拉圈并成“五環(huán)”，還有的班級能根據(jù)實(shí)際情況，把舞蹈、武術(shù)等動(dòng)作串聯(lián)起來，其中有一個(gè)舞蹈隊(duì)的同學(xué)在主席臺前連續(xù)做了十一個(gè)前翻動(dòng)作，贏得臺上、臺下陣陣掌聲，這不但為開幕式增添了節(jié)日氛圍，還讓學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)，同時(shí)還展示了我校近二年來實(shí)施“體、藝2+1”后所取得的成果。

二、全面育人，提升綜合能力

校運(yùn)會不能僅局限于發(fā)現(xiàn)體育人才、檢驗(yàn)教學(xué)效果和提高技術(shù)水平，更重要的是讓大家的思想活躍起來，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。我們從運(yùn)動(dòng)的策劃開始，切實(shí)把“以德樹人，健康第一、注重全體學(xué)生發(fā)展”的理念落到實(shí)處。面向全體師生，堅(jiān)持全方位育人的原則，讓至真、至善、至美存在于競技場中，讓每一個(gè)學(xué)生都找到展示自己的角色；除了運(yùn)動(dòng)比賽外，每班還要成立安全組、攝影組、寫作組、后勤組等，并明確各自的職責(zé)與任務(wù)；有的同學(xué)雖然沒有個(gè)人比賽項(xiàng)目，但都能找到發(fā)揮自己、展示自己的角色，有的同學(xué)參加攝影比賽（全校共收到優(yōu)秀作品180多幅）；有的同學(xué)通過文字抒發(fā)自己的運(yùn)動(dòng)熱情，這可把宣傳組的同學(xué)忙得不可開交；還有的同學(xué)擔(dān)任運(yùn)動(dòng)會的組織工作、宣傳和裁判工作，以學(xué)生管學(xué)生，借此鍛煉學(xué)生的組織能力、交際能力、策劃能力、處理事務(wù)的能力，發(fā)揮其主體地位的作用，使運(yùn)動(dòng)會成為鍛煉和提高學(xué)生素質(zhì)和能力的一個(gè)極好的機(jī)會。通過參與運(yùn)動(dòng)會，以滿足學(xué)生自我發(fā)展的需要，使每一個(gè)學(xué)生都得到鍛煉。

三、以德樹人，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

校運(yùn)會背后暗示著太多難能可貴的精神內(nèi)涵。它是一種個(gè)人精神和素質(zhì)的錘煉，它賦予大家的是一種拼搏向上的精神，也是一種空前的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。例如全班接力賽，是全班集體力量的對抗，每一個(gè)同學(xué)都會盡最大努力創(chuàng)造奇跡，落后了沒關(guān)系，失敗了沒關(guān)系，堅(jiān)持就是勝利，這就是“更高、更快、更強(qiáng)”的體育精神，是班集體合作精神；校運(yùn)會教育大家的就是一種迎難而上敢干拼搏的競爭精神，是一種良性競爭，它賦予全校師生積極主動(dòng)地面對競爭，樂觀向上地把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，學(xué)會用自己強(qiáng)大的精神力量去解決現(xiàn)實(shí)生活中層出不窮的困難。我們要求全體師生（特殊情況除外）都必須參加比賽，許多同學(xué)還找到多個(gè)角色，運(yùn)動(dòng)員、播音員、志愿者等。正是由于大家的緊密團(tuán)結(jié)，校運(yùn)會才能夠激情豪壯如火如荼地進(jìn)行，一整天的活動(dòng)，和諧、有序，一節(jié)有效的“課堂”，投入小，回報(bào)大，這就是高效。校運(yùn)會還有巨大的精神內(nèi)核，它更似一個(gè)精神的熔爐，對全校師生的歷練效果起到的是一種升華的作用，每一屆運(yùn)動(dòng)會就是長小精神的一次集中體現(xiàn)，也就在這里，長小深厚的人文底蘊(yùn)和不朽精神才可以得到永遠(yuǎn)的傳承。

在校園里，校運(yùn)會已經(jīng)成為學(xué)生向往的盛會。每一個(gè)學(xué)生的思想都能動(dòng)起來，每一個(gè)學(xué)生都能找到自己的方向、愛好與坐標(biāo)，每一個(gè)學(xué)生都能得到不同的發(fā)展與收獲。這就是綠色校運(yùn)帶給學(xué)生們成長的快樂與幸福。