苑錦

清晨，一個(gè)精美的小盒子出現(xiàn)在我的辦公桌上，盒子里有一塊糖和一張小紙條：祝苑老師生活像糖一樣甜蜜！我們即將畢業(yè)了。雖然我只做了您一年的學(xué)生，可我沒(méi)少讓您費(fèi)心，請(qǐng)您保重身體。我將努力學(xué)習(xí)，報(bào)答師恩。

我看得眼睛有些濕潤(rùn)，眼前浮現(xiàn)出一張稚嫩可愛(ài)的面龐，小然—— 一個(gè)特別的女孩子。

記得去年9月份，學(xué)校安排我接了一個(gè)畢業(yè)班，36個(gè)五年級(jí)的新生，好奇地睜大眼睛看著我這個(gè)新老師，第一堂課我就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)與眾不同的女孩子：上課她低著頭，手在書(shū)桌里擺弄著，我提問(wèn)她，她皺著眉頭，臉向一側(cè)歪著，瞪了我一眼。學(xué)生們都看著她，有的在小聲議論著、笑著。我有些生氣，心想：“怎么有這么沒(méi)禮貌的學(xué)生。”但第一天見(jiàn)到這些學(xué)生，我想還須要再多了解一些，就讓她坐下了。后來(lái)經(jīng)了解，她叫小然，在老師和同學(xué)的眼里，這4年來(lái)，她都是那么的特殊，班級(jí)的同學(xué)似乎都習(xí)以為常了。

第二天，她依舊擺弄東西不聽(tīng)課，提問(wèn)她就站在那里不出聲，真是令人頭疼。第三節(jié)美術(shù)課，她還與同學(xué)廝打起來(lái)。我把她帶到辦公室，仔細(xì)問(wèn)了情況，雖然不全是她的錯(cuò)誤，但她不會(huì)與同學(xué)和睦相處是最大的原因。接下來(lái)的日子里，我和她家長(zhǎng)交談、找班級(jí)同學(xué)了解情況，得知這個(gè)孩子從小因?yàn)榧议L(zhǎng)工作忙，又沒(méi)有老人幫忙帶，總是一個(gè)人玩或待在家里，沒(méi)有小伙伴和兄弟姐妹，所以一直很孤獨(dú)，時(shí)間長(zhǎng)了造成了性格上的孤僻。上學(xué)后，她依然沒(méi)有朋友和伙伴，還是一個(gè)人。下課時(shí)小然只是自己到處看看，生活在自己的一片天地里，久而久之，同學(xué)們更不喜歡和她玩了。

了解了全部情況后，我深知要想轉(zhuǎn)變她并非一朝一夕一言一行能做到，我須給她更多的愛(ài)與寬容。首先，動(dòng)之以情，正面疏導(dǎo)。我主動(dòng)關(guān)心她，找她聊天，下課讓她幫我做一些事情。小然很開(kāi)心，因?yàn)槲铱匆?jiàn)她的笑容，她也十分愿意親近我。我通過(guò)課上提問(wèn)她最簡(jiǎn)單的問(wèn)題，課間談心，課后輔導(dǎo)等多種渠道親近她。學(xué)校有任何活動(dòng)，我都安排她參與，并教她怎么與同學(xué)合作。俗話(huà)說(shuō)：真誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。她感到了我對(duì)她的愛(ài)護(hù)，從她的眼睛里我讀出了她的自信被點(diǎn)燃了。然后，熱情激勵(lì)，反向鞭策。一天我把她找來(lái)了，先夸她如何聰明，如何善良、單純。把她自己都不曾觀察到的優(yōu)點(diǎn)一點(diǎn)一滴地都給她擺了出來(lái)。好幾年沒(méi)聽(tīng)表?yè)P(yáng)了，耳朵里都被責(zé)罵和訓(xùn)斥磨起了繭子，我這一番話(huà)，說(shuō)得她就像三伏天吃了個(gè)冰鎮(zhèn)大西瓜，心里那個(gè)美呀，就別提了。我突然話(huà)鋒一轉(zhuǎn)：“不過(guò)嘛，你經(jīng)常不聽(tīng)課，可會(huì)影響你的成績(jī)呀！”

“我要是改了呢？”

我笑著搖了搖頭。

“我要是改了呢？”這回她急了。

“我請(qǐng)你吃好吃的。”

“當(dāng)真？”

“當(dāng)真！”

“算數(shù)？”

“算數(shù)！”

“好，我跟你賭定了！”

打那以后，她還真的開(kāi)始變了，我于是不斷加溫，不斷澆水施肥，小心翼翼地保護(hù)著她這剛剛萌發(fā)的積極性，就像保護(hù)著一棵剛出土的幼芽。

最后，以集體的溫暖化開(kāi)凍土。我發(fā)動(dòng)學(xué)生們和她合作學(xué)習(xí)、一起玩游戲，自發(fā)地去給她補(bǔ)課。同學(xué)們這種真摯的友情感動(dòng)了她。漸漸的，同學(xué)們都說(shuō)她變了，變得開(kāi)朗了，她善良單純的一面終于被學(xué)生們發(fā)現(xiàn)了。畢業(yè)前夕的一次主題的班會(huì)上，她哭了，哭得讓我和同學(xué)們都心酸了。“苑老師，謝謝您！讓您操心了！”我知道這是發(fā)自?xún)?nèi)心的感動(dòng)之淚，是不忍與老師分離之淚。

我看著這個(gè)精美的小盒子，幸福之感傳遍全身這正是“愛(ài)”與“寬容”在孩子身上的最好印證。

（作者單位：哈爾濱市團(tuán)結(jié)小學(xué)）