教師要把話說(shuō)“通”。教學(xué)取得成功是因?yàn)榻處熌苌钊霚\出地講清問(wèn)題，不成功的教學(xué)往往是教師不能準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意圖。教師要做到自己的教學(xué)語(yǔ)言通俗易懂，就必須對(duì)教材上的書(shū)面語(yǔ)言進(jìn)行加工、改造，這是一項(xiàng)創(chuàng)造性過(guò)程。

教師要把話說(shuō)“準(zhǔn)”。熟練掌握普通話在語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法等方面的知識(shí)和技能，能講流暢、準(zhǔn)確的普通話。規(guī)范性的含義是教師的語(yǔ)言在遣詞、造句方面不要有錯(cuò)誤，盡量避免用詞不當(dāng)、語(yǔ)句不通、半截話、復(fù)義語(yǔ)、顛三倒四等語(yǔ)病。教師在語(yǔ)言規(guī)范，潛移默化之下，學(xué)生也能講規(guī)范化語(yǔ)言；反之，教師語(yǔ)言不規(guī)范，則會(huì)產(chǎn)生消極的示范效應(yīng)。

教師要把話說(shuō)“親”。首先教學(xué)語(yǔ)言要充滿情感，以情感人，課堂上能和學(xué)生進(jìn)行情感的交流與溝通，措辭恰當(dāng)，語(yǔ)調(diào)柔和，讓學(xué)生在課堂中真正感受到暖暖春意、濃濃師情，在這樣的氛圍中，學(xué)生受到了鞭策、鼓舞和感化，從而積極主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中去。其次教學(xué)語(yǔ)言要貼近學(xué)生，能和學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通。

教師要把話說(shuō)“趣”。教師幽默的語(yǔ)言像潤(rùn)滑劑，使課堂教學(xué)之車通暢無(wú)阻；像黏合劑，使課堂教學(xué)中的風(fēng)云突變瞬間消于無(wú)痕；像推進(jìn)劑，把課堂教學(xué)這幕大劇推向高潮。而幽默更是能擦出學(xué)生思想火花的火石，是智慧果的催產(chǎn)素。

教師要把話說(shuō)“美”。教學(xué)言語(yǔ)風(fēng)格類型可以有偏性，但不可走極端，一味陽(yáng)剛，造成教學(xué)的峻烈、嚴(yán)厲，一味陰柔，又使教學(xué)緩柔、拖沓、松懈，這樣，既不利于課堂教學(xué)，更不利于培養(yǎng)學(xué)生健全的個(gè)性。

（ 湖北省長(zhǎng)陽(yáng)土家族自治縣大堰鄉(xiāng)三洞水小學(xué) 覃慧芳 鐘精華）