賈彬彬

幼兒教師，是孩子與家長之間溝通的重要紐帶，既要顧及孩子的意志，扮演好啟蒙者和引導(dǎo)者的角色，又要滿足家長的期望。所以，幼兒教師的工作并不是單純的某一方面，而是需要多方面溝通和協(xié)調(diào)的能力，既要做到像媽媽一樣細(xì)心呵護(hù)孩子，又要像朋友一樣與家長真心溝通。然而，在實(shí)際工作中，由于一些教師自身素質(zhì)較差，方法簡單粗暴，或者是隨意言行，往往在不經(jīng)意間使孩子心靈受到傷害，在他們的心里形成陰影。這對孩子的成長和發(fā)育都是十分不利的。關(guān)愛、理解、尊重每一個孩子就成為幼兒教師師德規(guī)范的核心理念。

《三字經(jīng)》有云：“教不嚴(yán)，師之惰?！蔽覀兗仁呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煟质呛⒆拥摹案改浮?。由此可見，作為幼兒教師的我們對孩子的影響是多么巨大。多元化社會的發(fā)展對幼師的要求越來越高，自身能力是否能適應(yīng)當(dāng)代教育的發(fā)展已經(jīng)成為所有幼師所要面臨的重要任務(wù)。根據(jù)自身實(shí)踐，本人對于如何成為一名優(yōu)秀的幼兒教師略有見解，內(nèi)容如下：

作為一名幼兒教師應(yīng)該具備三心：有耐心，有責(zé)任心，有愛心。耐心是在幼兒的哭喊鬧騰時要有耐心去安慰和開導(dǎo)，不要一味地去呵斥他，那樣他會更加排斥在幼兒園里的生活。責(zé)任心是在孩子戶外活動的時候你要做一個守護(hù)者去守護(hù)他們的安全，不要讓他們受到傷害。我們也是從上幼兒園那個時候走過來的。談到愛心，我想說：每個幼兒都是一個剛萌芽的種子，我們要用愛，要用心去感動他們，讓他像接受新朋友那樣接受我們。

幼兒的生活應(yīng)該是多姿多彩的。所以，作為一名幼兒教師還要具備三會：會說，會唱，會跳。會說是要會說故事，故事對于兒童是一個想象的空間，他們可以通過教師講的故事想象出很多大人想象不到的事情。會唱，因為幼兒對音樂有一種莫名其妙的感覺。在他們聽到音樂的時候雖然他們不知道歌曲里說的是什么意思，但是他們會莫名其妙地開心起來。會跳，幼兒本來就處于一個好動的時期，只要教他一些簡單的動作，他會很開心地舞動的。這些都會讓幼兒不再對幼兒園產(chǎn)生排斥心理，他反而會更喜歡幼兒園這個新的環(huán)境。

除此之外，我們幼兒教師還應(yīng)具備兩個不怕：不怕臟、不怕鬧。當(dāng)孩子不小心把自己的衣物弄臟了（上廁所不小心弄到褲子上了或者有病吐到地上了），我們作為一名幼兒教師不應(yīng)該怕臟，就當(dāng)幼兒是自己的孩子一樣去清洗衣物。難道自己的孩子弄臟了，還要找別人給收拾嗎？不怕鬧，鬧是幼兒的天性，要是怕要鬧的話，也就是把一個孩子的天性給抹殺了。所以，不要怕幼兒鬧，就怕他不鬧。

還要了解幼兒的生活環(huán)境、生活背景，不要去觸碰他敏感的話題。幼兒教師主動地去發(fā)現(xiàn)和賞識每一個幼兒的進(jìn)步，時刻激發(fā)幼兒的積極心和自信心。要經(jīng)常觀察幼兒，掌握個體的差異，給他們創(chuàng)造一個溫馨的家。還要與家長多溝通，和家長互相了解幼兒不在家長，或不在老師身邊是怎么樣的。身為一名幼兒教師，還要不斷地進(jìn)行自我反思，和同事之間相互探討改進(jìn)保教工作，針對保教工作中的現(xiàn)實(shí)需要與問題進(jìn)行探索和研究，要不斷地提高自身專業(yè)素質(zhì)。

（作者單位 吉林省大安市四棵樹二小中心校）