李祥建

【摘要】盡管中學思想政治學科的特征和性質(zhì)有別于一般的學科，地位更加重要，但是在現(xiàn)實中中學思想政治教育的現(xiàn)狀也不甚理想。中學思想政治教育效能優(yōu)化分析是結(jié)合當前新課改的背景分析如何從多途徑去實現(xiàn)效能的優(yōu)化，最終實現(xiàn)中學思想政治教育育人和服務社會的目的。

【關(guān)鍵詞】中學思想政治 效能 中學生

在新課程改革背景下，中學思想政治課教師應該從中學政治課的規(guī)律和特點出發(fā)，立足中學生的思想、學習、生活實際，從多途徑去實現(xiàn)中學思想政治教育效能的優(yōu)化，有效地實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人。

“效能”一詞的含義有多種，其中“效”即功用和效果，“能”指能力，具備某種技能和本領(lǐng)。概括起來，“效能”指達到目標的程度，包括效力、效率和功效三層含義。簡單來說，思想政治教育者借助一定的教育資源，把效能觀貫穿于教學全過程，以有限的教育成本為投入，借助一定的條件最大限度地提高中學生在思想政治教育各個環(huán)節(jié)中的效力、效率和功效，最大限度地達成中學思想政治教育目標的全過程就是指中學思想政治教育效能。

一、中學思想政治教育教學目標要貼近中學生的實際

教學目標的設(shè)定非常關(guān)鍵，它為接下來的思想政治教育工作指明了方向，具有先行性和導向性。目標的設(shè)定要以促進中學生的全面發(fā)展為依據(jù)，全面滿足中學生的精神世界需求，為世界觀、人生觀、價值觀的形成奠定良好的基礎(chǔ)。目標要有可行性，既要符合國家宏觀目標和要求的大背景，也能轉(zhuǎn)化到具體的實際工作中去，并且能夠結(jié)合教育環(huán)境的變化具有一定的靈活性和調(diào)整性。在整個目標的設(shè)定過程中，時時處處都要把握中學生這個思想政治教育對象和客體，要充分結(jié)合中學生的成長規(guī)律和特征，以促進目標的達成。目標制定之后，思想政治教育落實到位就成了關(guān)鍵，否則一切都是空談。

二、中學思想政治教育效能必須符合中學生的個性發(fā)展

要樹立正確的中學思想政治教育效能觀，必須要符合學生的實際情況，尤其是要注重學生的身體發(fā)育和成長規(guī)律，能夠經(jīng)得起實踐的檢驗。它應該包括以下幾個方面的特征：首先，中學思想政治效能觀的對象毫無疑問是中學生，因此，所有一切圍繞的邏輯起點就是中學生目前和未來的個性發(fā)展。其次，在這個過程中需要充分發(fā)揮廣大教師的主動性、積極性和創(chuàng)造性，尤其是各級相關(guān)的領(lǐng)導部門應該千萬百計想方設(shè)法為我們的教師們創(chuàng)造各種條件，為他們教學和科研， 提供重要的支持。最后，效能觀的形成不能離開其周圍固有的教育環(huán)境和未來將要發(fā)生的變化。外因?qū)κ挛锏陌l(fā)展作用也不容忽視，外在環(huán)境對效能觀有著不可忽視的影響，實用的效能觀形成之后也必須能夠適應環(huán)境的需要，能夠在這種環(huán)境中發(fā)揮應有的作用。

三、中學思想政治教育效能離不開良好的教育環(huán)境

實際的中學思想政治教育教學工作中，中學政治教師在完成教學任務的同時應更加注重中學生在整個學習和生活過程中所學、所得和所獲，通過這個成長和成熟的過程，他們的精神世界才能不斷得到豐富和提升。這個目標的實現(xiàn)離不開良好的教育環(huán)境。這個環(huán)境包括社會、家庭、學校、班級環(huán)境等等。比如在一個非常注重公平、正義的社會中，中學生的公平意識也會相對較強，在家庭中父母能否以身作則、他們對老人是否孝敬、對人是否友善等直接影響到子女道德觀的養(yǎng)成；經(jīng)常組織學生以班級為單位參加一些活動和競賽，顯然更加有助于培養(yǎng)學生的團隊精神和合作意識，有助于班級榮譽感和集體主義觀念的提升；和諧的師生關(guān)系對效能也有著重要的影響，教師的學識、為人處事等細節(jié)都會影響到學生，學生在與老師的交往和互動中可以汲取自身人格完善的力量。

四、要用長遠的目光去看待中學思想政治教育效能

要從兩個維度去思考中學思想政治教育效能問題，一方面是考慮到個人生存、成長和發(fā)展的整個過程，另一方面是對于這個社會發(fā)展、改革和穩(wěn)定的意義。結(jié)合起來就是對于個人和國家的意義何在。從這個層面來看，我們更應該從整個國民教育的角度和高度去看待中學思想政治教育效能的問題，學生不僅需要一個高質(zhì)量的素質(zhì)教育，也需要全社會形成的有利他們健康成長的社會文化環(huán)境。一個國家和民族的教育事業(yè)，必然要求我們用全局的角度和長遠的目光去看待，我們需要大力倡導先進的教育思想，同時也要適應時代的變化和需求，不斷改進思想政治教育的方法和手段。要多使用專業(yè)化、綜合化、現(xiàn)代化的方法，要豐富載體的形式，選擇中學生喜聞樂見的文化和傳播載體，例如在當今智能手機和微博流行的新形勢下，如何加強思想政治教育活動的針對性。還有在教師隊伍的建設(shè)上，要全面提升教師的整體素質(zhì)；提高教師待遇，提升職業(yè)吸引力，形成良好的尊師重教氛圍；嚴格教師隊伍的準入制度，尤其是要加大對教師思想政治素質(zhì)和思想道德水平的考評力度，加大對教師的培訓力度。既然學生的思想品德培養(yǎng)是一個長期過程，那么在這個過程中更需要我們的中學思想政治教師不斷豐富自身的知識，陶冶自身的情操，不斷學習，堅持學習，只有這樣才不為時代所淘汰。

參考文獻：

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