米麗莎

摘 要：在中職美術(shù)教育教學(xué)中，如何提高中職平面設(shè)計(jì)課程的教學(xué)效果，是每個(gè)教學(xué)人員應(yīng)該思考和推陳出新的一個(gè)重要問題。針對這個(gè)問題，提出了一系列的方法，首先制定大綱是關(guān)鍵，大綱的制定一定要符合學(xué)生的實(shí)際要求，體現(xiàn)學(xué)生的性格和自身優(yōu)勢特點(diǎn)，符合學(xué)生未來的就業(yè)規(guī)劃，當(dāng)然也要貼近學(xué)生的專業(yè)方向。同時(shí)應(yīng)該將重點(diǎn)放在對學(xué)生進(jìn)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)培養(yǎng)模式上，有技巧性地運(yùn)用各種信息資源，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)的全過程，在各個(gè)方面想盡辦法提高教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：平面設(shè)計(jì)；美術(shù)；教學(xué)效果

平面設(shè)計(jì)專業(yè)是一門技能專業(yè)和計(jì)算機(jī)軟件相結(jié)合的專業(yè)課程，一方面它是專業(yè)課程中一門基礎(chǔ)性的課程，另一方面學(xué)生的計(jì)算機(jī)軟件技能在平面設(shè)計(jì)中也起到了重要的作用。因此提高中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的平面設(shè)計(jì)專業(yè)知識水平，就要兼顧學(xué)生兩個(gè)方面的提高，一個(gè)提高是加強(qiáng)專業(yè)的學(xué)習(xí)，另一個(gè)提高是計(jì)算機(jī)軟件知識，只有兩者兼顧，才能取得好效果。那么該如何提高呢？首要目標(biāo)當(dāng)然是合理地設(shè)置平面設(shè)計(jì)課程，找到適合學(xué)生學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)專業(yè)的方式。

一、制定適合學(xué)生的教學(xué)大綱，選取學(xué)生適應(yīng)的軟件

中等職業(yè)學(xué)校在計(jì)劃開設(shè)平面設(shè)計(jì)專業(yè)的時(shí)候，制定合理的教學(xué)大綱，確保大綱符合中等職業(yè)學(xué)生的實(shí)際情況。既然是美術(shù)專業(yè)的平面設(shè)計(jì)，那么我們就要根據(jù)這個(gè)專業(yè)特性制定大綱，選擇好平面設(shè)計(jì)的計(jì)算機(jī)軟件。完成了這一步，就是完成了整個(gè)課程的基礎(chǔ)。例如，在《平面構(gòu)成》一書中，整書分為十四個(gè)章節(jié)，第一章屬于概論，主要講了教學(xué)要求、教學(xué)重點(diǎn)、平面構(gòu)成的基本概念、構(gòu)成的分類。第二章是形式美的基本法則，該章中主要闡述形式美的概念與內(nèi)容。第三章是平面設(shè)計(jì)的門類、元素和形象。第四章講平面設(shè)計(jì)中的點(diǎn)、線和面。文章使用十四章內(nèi)容，在根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，將平面設(shè)計(jì)中的所有內(nèi)容都講得清清楚楚，希望能對學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)平面設(shè)計(jì)有一個(gè)好的效果。當(dāng)然如果教學(xué)人員能夠根據(jù)自己的想法，制定適合學(xué)生自己的教學(xué)大綱，這是再好不過的。

二、采用最新的教學(xué)模式，利用一切信息資源，激發(fā)學(xué)生對平面設(shè)計(jì)的興趣

傳統(tǒng)的教學(xué)方式是在機(jī)房中，平面設(shè)計(jì)的專業(yè)教師進(jìn)行授課，先逐步介紹美術(shù)專業(yè)的平面設(shè)計(jì)該進(jìn)行哪些簡單的電腦操作，然后會(huì)教學(xué)生簡單地繪制一些圖形，這樣一步步通過對學(xué)生的教學(xué)，讓學(xué)生掌握平面設(shè)計(jì)的軟件。這種教學(xué)方式，雖然對平面設(shè)計(jì)進(jìn)行了比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，但是由于中職學(xué)生的特點(diǎn)，所以很多知識他們未必能掌握，教學(xué)課堂效率也不高。這種教學(xué)方式是以教師為課堂主體。新的教學(xué)方式，應(yīng)該以學(xué)生為本，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，教學(xué)生使用計(jì)算機(jī)軟件。在每天的課堂中制定明確的任務(wù)，開展任務(wù)式的教學(xué)，不斷提高學(xué)生的興趣和自信心，然后教師進(jìn)行特別的指導(dǎo)，只有這樣，才能提高學(xué)生平面設(shè)計(jì)的水平。

中國現(xiàn)階段是社會(huì)教育事業(yè)快速發(fā)展的時(shí)期，中等職業(yè)學(xué)校不斷增加自己的專業(yè)，平面設(shè)計(jì)已經(jīng)是在中等職業(yè)學(xué)校教育中比較普及的專業(yè)。因此提高中職平面設(shè)計(jì)課程的教學(xué)效果是非常有必要的。

參考文獻(xiàn)：

[1]毛姣萍.案例教學(xué)法在計(jì)算機(jī)動(dòng)畫教學(xué)中的應(yīng)用探析：Flash萬能表測試9014三極管極性的動(dòng)畫[J].電子制作，2013（06）.

[2]李秀梅，張奇?zhèn)ィ瑧?yīng)廣之.基于Matlab的圖像去噪可視化系統(tǒng)設(shè)計(jì)[J].杭州師范大學(xué)學(xué)報(bào)：自然科學(xué)版，2012（06）.

[3]楊秀紅，郭寶龍，嚴(yán)春滿.結(jié)構(gòu)測度約束下基于加權(quán)分形的圖像修復(fù)算法[J].西安電子科技大學(xué)學(xué)報(bào)，2012（06）.

[4]盧德友，黃鐵霞.行為導(dǎo)向教學(xué)法在計(jì)算機(jī)繪圖課程中的創(chuàng)新運(yùn)用[J].職業(yè)教育研究，2011（06）.