朱秀明　朱會(huì)明　朱然　陳定鳳　陳赤兵

一、家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性

家庭是孩子生活、生存的最主要的場(chǎng)所。

初中生正處于人生的關(guān)鍵期——身心急劇變化、多轉(zhuǎn)折。初中生（少年）是處于最難教育的時(shí)期——多變；初中生（少年）是處于“危險(xiǎn)”的年齡期。初中生階段身心發(fā)展充滿矛盾，錯(cuò)綜復(fù)雜。他們的心理變化往往是在短期內(nèi)發(fā)生的，常具有突然性、急劇性的特點(diǎn)，如果關(guān)心不夠，教育不當(dāng)，就會(huì)常以固執(zhí)、粗魯?shù)姆绞椒磽魧?duì)抗。他們不畏權(quán)威，不畏成人，不畏家長(zhǎng)、老師，其行動(dòng)往往不計(jì)后果，容易產(chǎn)生偶發(fā)性錯(cuò)誤，偶然性犯罪。因而，此時(shí)如果教育不當(dāng)，或教育不及時(shí)，容易使初中生走上與社會(huì)要求相悖的道路。尤其是作為重要教育場(chǎng)所的家庭教育顯得尤為舉足輕重。

二、調(diào)查內(nèi)容方式

了解初中生家庭教育需求認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀，是我們開展家庭教育指導(dǎo)的重要基礎(chǔ)，也是學(xué)校教育的需要，那么，目前我校初中生對(duì)家庭教育現(xiàn)狀的需求如何？我們帶著這個(gè)問題進(jìn)行為時(shí)兩個(gè)多月的深入調(diào)查。

調(diào)查對(duì)象：丹江口市丹趙路中學(xué)七年級(jí)的學(xué)生及家長(zhǎng)。

三、調(diào)查數(shù)據(jù)與分析

（一）調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

1、學(xué)習(xí)環(huán)境：

除教材外家里藏書30本及以下的近90%，其中沒有的近10%.訂有報(bào)刊雜志的只有20%；有電腦的近40% 。

在家里經(jīng)常聽到的話：我們這么辛苦賺錢，還不是為了你們占80%，這一次考試第幾名占50%，考不上大學(xué)就在家做力氣活占50%，你怎么這么笨啊，每次考試總不如人家占25%。

2、自主性：

生活習(xí)慣上：自主性強(qiáng)。自己的事情自己做，如按時(shí)起床、掃地、洗衣物等小家務(wù)事的占75%；學(xué)習(xí)習(xí)慣：自主性很強(qiáng)。自己知道學(xué)習(xí)，不用家長(zhǎng)操心，放學(xué)回家后先完成作業(yè)占80%。

你認(rèn)為讀書的主要目的是：讀書是為了學(xué)知識(shí)、明道理90%。

你希望自己將來成為什么樣的人：教師、醫(yī)生占35%，沒考慮過占10%。

3、觀念、關(guān)系：

在家庭教育中存在的問題你認(rèn)為：父母和孩子之間很少共同語言，很少溝通占35%；孩子的學(xué)習(xí)是最大的問題要想辦法幫助孩子提高成績(jī)占25%；孩子生活自理能力、解決問題能力差需要家長(zhǎng)幫助提高占24%。

父母關(guān)心孩子成長(zhǎng)：應(yīng)該以身作則，如要求孩子努力、刻苦，父母也要勤奮、敬業(yè)占90%。

你認(rèn)為父母批評(píng)孩子哪種方法最有效：擺事實(shí)講道理占50%；與孩子討論、允許申辯占35%；暗示、提醒占20%。

你與父母的交流中，覺得最大的困難是什么：和父母講道理講不清近占50%；孩子的意見父母不愿意接受近占40%；父母總是強(qiáng)迫我接受一些事情占20%。

你與的父母關(guān)系如何：很親近60%；一般化40%。

父母在你心目中的形象是：嚴(yán)師近40%；朋友40%；警察、裁判20%。

你與父母在一起時(shí)經(jīng)常感覺到愉快65%；寬松30%；緊張、無奈近25%。

4、交流溝通

你的父母經(jīng)常問你學(xué)校的事情嗎？經(jīng)常和你友好的交談嗎：經(jīng)常近30%；偶爾近65%；你的父母或家長(zhǎng)經(jīng)常打你嗎：經(jīng)常10%；偶爾75%；從來沒有15%。

你的父母要求你做家務(wù)活或其他的勞動(dòng)嗎：經(jīng)常勞動(dòng)45%；偶然會(huì)做55%。

你問父母一些問題，他們都樂于回答嗎：樂于60%；一般、不樂于40%。

父母最關(guān)心你的是：身心是否健康45%；學(xué)習(xí)成績(jī)是否優(yōu)秀進(jìn)步45%；將來是否有出息近20%。

父母孩子的關(guān)系模式：平等民主和諧的朋友關(guān)系近70%；專制簡(jiǎn)單粗暴的長(zhǎng)幼尊卑關(guān)系15%。

你與父母之間的關(guān)系是一種平等的朋友式關(guān)系近40%；父母地位要高于孩子40%。

父母與你在一起相處時(shí)，是一種天倫之樂，也是家庭生活的美好時(shí)光：贊同70%；基本贊同近30%。

父母是怎樣與你溝通的：命令式25%；平等式80%。

父母與你溝通的主要方式：在共同的活動(dòng)中25%；餐桌上25%；談心40%。

（二）數(shù)據(jù)分析

1、從學(xué)生角度看家庭學(xué)習(xí)環(huán)境、氛圍較差。缺乏必要的物質(zhì)（藏書、雜志、電腦等學(xué)習(xí)輔助材料）儲(chǔ)備；以及精神支持（父母的關(guān)注、共同生活、而不是嘮叨、呵斥）。

2、就自主性而言。大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活自主性較強(qiáng)，學(xué)習(xí)目的較為明確，對(duì)自己將來成為什么樣的人都有自己的想法（而不是家長(zhǎng)、老師認(rèn)為的幼稚、不知道）。

3、對(duì)于孩子與家長(zhǎng)之間的家庭教育觀念及關(guān)系的看法。超過三分之一的學(xué)生坦誠(chéng)——與父母很少共同語言；有逾九成學(xué)生認(rèn)為父母應(yīng)該以身作則，如要求孩子努力刻苦，父母也要勤奮、敬業(yè)；逾六成的學(xué)生認(rèn)為父母的形象是嚴(yán)師、警察、裁判；與父母關(guān)系一般化的占四成；與父母在一起時(shí)感到緊張、無奈的近四成；有五成的學(xué)生在與父母的交流中感到——和父母講道理講不清。

4、親子溝通方面。父母經(jīng)常過問及友好交談偶爾的占65%，父母經(jīng)常打?qū)W生方面-偶爾的占75%，父母最關(guān)心學(xué)生身心健康的45%，學(xué)習(xí)成績(jī)的45%，將來是否有出息的不足兩成——家庭教育的短視化、功利化凸顯無疑，親子關(guān)系模式簡(jiǎn)單粗暴的近兩成，溝通的主要方式在共同活動(dòng)中僅占25%，餐桌上25%，談心的四成——方式值得商榷。

從學(xué)生角度審視家庭教育，形式不容樂觀，亟待改觀，但是，由于家長(zhǎng)個(gè)體長(zhǎng)期以來成長(zhǎng)發(fā)展的慣性使然，加之家庭生活責(zé)任所迫，又缺乏學(xué)習(xí)新知識(shí)的欲望（缺乏自知），使得家庭教育的健康發(fā)展愈發(fā)艱難。

四、對(duì)策與建議

（一）家庭層面

每一位家長(zhǎng)都要認(rèn)識(shí)到做父母的責(zé)任，要認(rèn)識(shí)到科學(xué)的家庭教育對(duì)孩子學(xué)業(yè)成功的重要性，不要過分依賴學(xué)校，要提高自身的素養(yǎng)，起到一個(gè)榜樣示范作用，加強(qiáng)與孩子的溝通，并且積極主動(dòng)尋求家庭教育和學(xué)校教育的結(jié)合點(diǎn)，家庭中達(dá)到正確有效的教育理念，形成一致的教育手段，積極學(xué)習(xí)家庭教育的知識(shí)和方法，從而培養(yǎng)身體健康，人格健全，習(xí)慣良好的好孩子。

（二）學(xué)校層面

形成多樣化的與家長(zhǎng)溝通的方式，不要只單一的局限在家長(zhǎng)會(huì)上，改變家長(zhǎng)會(huì)形式，制定家長(zhǎng)學(xué)校章程和考核辦法，落實(shí)好家長(zhǎng)學(xué)校的任務(wù)。

（三）社會(huì)層面

加大對(duì)家庭教育的正確指導(dǎo)和宣傳力度，舉辦家庭教育學(xué)校，落實(shí)家庭教育經(jīng)費(fèi)，配備家庭教育專職人員和兼職人員，進(jìn)一步加強(qiáng)家庭、學(xué)校、社區(qū)的合力，形成時(shí)時(shí)處處教育的網(wǎng)絡(luò)格局。

面對(duì)處于不利經(jīng)濟(jì)地位和離異等特殊家庭，我們社會(huì)除了給予一定的經(jīng)濟(jì)支持外，在工作上還應(yīng)該對(duì)特殊家庭給予特殊的幫助。

綜上所述，為了取得良好的家庭教育效果，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體共同配合，尤其是家長(zhǎng)要全面關(guān)心孩子的健康成長(zhǎng)，既要提高父母的自身素質(zhì)，還要注意形成良好的家庭氛圍，要有正確的教育方法。要在培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性和能力、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣上下功夫。

（作者單位：丹江口市丹趙路中學(xué)）