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        《白鹿原》人物結構談

        2013-04-29 06:04:21楊素秋
        名作欣賞·學術版 2013年6期
        關鍵詞:白家白嘉軒白鹿原

        摘 要:本文擬對《白鹿原》的人物結構進行分析。文章認為,《白鹿原》的人物結構在橫向和縱向兩個方向上都體現(xiàn)出均衡感。均衡的人物結構是辨證的歷史觀的外化,這是這部小說有別于其他新歷史主義小說的重要特點。

        關鍵詞:《白鹿原》 人物結構

        作為新歷史小說的代表作,《白鹿原》的人物譜系研究和歷史觀念研究已經(jīng)取得了相當?shù)某晒Tu論界一般認為:《白鹿原》中的人物性格充滿了矛盾與演化,非常得豐富圓整;作者的歷史觀念也絕非二元對立式的階級斗爭演化,而是做出了大膽的突破,更加辨證更加客觀?!栋茁乖吩谌宋锼茉旌蜌v史觀念革新這兩個方面取得的成就有目共睹。

        在筆者看來,這兩種研究思路還可以進行新的展開和互相之間的綜合。陳忠實自己曾說,在這部小說的創(chuàng)作中最難的是結構,他說“最恰當?shù)慕Y構就是能夠負載全部思考和所有人物的那個形式”{1}。這里,他特別提到了作為一種形式的結構和作為一種內容的“思考”之間的水乳交融的關系,而這一點,往往被評論界忽視了(評論界常常把重心只放在“思考”上)。不可否認,作家的思考和觀念的形成是創(chuàng)作的必要條件,但具體結構的部署也同樣是形成作品的關鍵。比如,人物譜系研究可以這樣拓展——除了研究人物性格之外,是否還可以進一步研究人物布局?人物譜系研究亦可以和歷史觀念研究相結合——小說人物布局和小說背后的歷史觀念之間有沒有關聯(lián)?

        筆者正是帶著這樣的問題,進入了《白鹿原》的人物結構。筆者認為:《白鹿原》的人物結構在橫向和縱向兩個方向上都體現(xiàn)出均衡感,富于變化的人物結構是辨證的歷史觀的外化。

        一、橫向關系

        所謂橫向關系,即家庭與家庭之間的關系。這里的均衡表現(xiàn)在,家庭與家庭互相牽制,絕不會讓分離或是靠近的力量過大而滑向情感的某一個極端。如圖所示:

        白嘉軒家和鹿子霖家的矛盾貫穿始終,因此在這個圖表中,他們兩家相距最遠。而朱先生、鹿三、冷先生三家處在表格中間,每一家都恰是白嘉軒家和鹿子霖家的聯(lián)系紐帶。

        朱先生是白嘉軒的姐夫以及兩個孩子的老師,也是鹿子霖兩個孩子的老師。

        鹿三家的情況比較復雜:鹿三是白嘉軒家的長工,和白嘉軒感情甚篤,但是作者偏偏讓他姓了鹿,在血脈上他離鹿子霖家更近些;鹿三的孩子黑娃和鹿子霖的孩子關系更好,這也拉近了鹿三家和鹿子霖家的關系;鹿三的兒媳田小娥是白家兒子白孝文和鹿家的鹿子霖共同的情人,成為這兩家之間關系的隱秘中介。

        接下來是冷先生家,冷先生是白嘉軒和鹿子霖共同的親家,從表面上來看這是一種等距關系。

        就這樣,朱先生、鹿三、冷先生這三家在中間巧妙地把白嘉軒家和鹿子霖家聯(lián)結起來,不至于讓他們距離太遠。而白嘉軒鹿子霖兩家本身也有姻親的聯(lián)系——白嘉軒的女兒是鹿子霖大兒子的妻子,也是二兒子曾經(jīng)的戀人。白嘉軒家和鹿子霖家的罅隙就這樣被微妙的彌補了一些。這樣一來,關系網(wǎng)就有了一種平衡感。

        不難發(fā)現(xiàn),在這五個家庭中,朱先生和冷先生沒有確定的姓名。我們有理由相信這絕不是作者的疏忽。在更多的意義上,朱先生和冷先生是某種理想人格的化身,他們在作品中的言行舉止超脫冷靜,非凡夫俗子可比擬。而且作者對他們二人有意不命名,正好撤了一步,暗示出真正的核心家庭是有名有姓的另外三家人。為簡便起見,我們用姓氏指代三個家庭(鹿三家用“黑娃”的“黑”字指代)。讓我們來看看這三個核心家庭的橫向關系演變:

        三個核心家庭橫向關系演變圖 三家的孩子在一個學校讀書,同窗關系將他們聯(lián)結。

        鹿子霖和白孝文都成為田小娥的情人,都和黑娃構成情敵關系,黑娃與其他兩家拉遠。白靈和鹿家的兩個孩子先后戀愛,拉近了白鹿兩家的關系。但鹿子霖對白孝文的陷害構成了白鹿兩家之間的深層矛盾,這種作用力又將關系拉遠。

        黑娃學好后回鄉(xiāng)認祖,又在革命斗爭中和兆鵬交好,彌合了他和白鹿兩家的矛盾。白嘉軒和鹿子霖也不計前嫌。三家構成等距關系。作品結束。

        在這三家關系的演變過程中,開始時有同窗孩子們的其樂融融,到了作品的中部,仇恨和猜忌、陰謀與報復互相交織,三家關系到了最為緊張和復雜的狀態(tài)。但愛戀(白靈與鹿家兄弟)和恩情(鹿三和白家的良好關系)的存在不至于使三家關系走向徹底的崩潰。隨著故事的進展,矛盾一點一點溶開了。三家的距離漸漸走近,成為一個穩(wěn)定的等邊結構。

        二、縱向關系

        所謂縱向關系,也就是代與代之間的關系。作品的縱向關系既存在背叛和交換,也存在繼承。這也是一種力的均衡。

        作品沒有著重描寫朱先生和冷先生的孩子,我們依舊把研究重點放在白、黑、鹿三家上。每一家的后代不止一個,我們只挑選最重要的一個進行分析。白家選白孝文,鹿三家選黑娃,鹿子霖家選鹿兆鵬。

        這三大家族中,下一代和上一代的性格首先存在強烈反差。

        表3 核心家庭縱向反差關系示意圖

        這種反差我們很容易從作品中看出,這里不多做分析。

        作品的核心家庭是三家,這三家中又以白嘉軒家和鹿子霖家占去筆墨最多,是核心中的核心。奇妙的是,這兩家的孩子與上一輩性格形成了一種交換結構。讓我們把上面表3中鹿三那一行抹去,就自然形成表4。觀察之后便不難發(fā)現(xiàn)表4中存在交換現(xiàn)象:

        表4 白、鹿兩家縱向交換關系示意圖

        白家的“匣子”傳說,隱含著一種重視積累、困境中不認輸?shù)捻g勁。鹿家的鹿兆鵬一次次發(fā)動革命,一次次死里逃生,執(zhí)著于自己的理想,與白家“匣子”性格存在共性。

        鹿家祖上的“勺勺客”傳說,已突破了“忍辱負重”的極限,甚至不惜失去自尊來換取生存。這是一種被作者貶抑的性格。而白家的白孝文厚著臉皮四處乞討才活了下來。他對生存和利益原則的重視讓他足以出賣任何人,甚至出賣自己的尊嚴。這與鹿家“勺勺客”性格不無相仿。

        也就是說,白家與鹿家的后人,鹿家與白家的后人之間形成了一種隱秘的性格“互換”。

        以上所述白家鹿家兩代人之間的性格反差與性格交換,是從人物縱向結構中“變”的角度著眼的。問題還未止步于此。在深層的分析中,筆者欣喜地發(fā)現(xiàn)了兩家人物結構中隱隱的繼承,也就是“不變”的一面。

        譬如:白嘉軒的保守滲入了兒子的血脈,鹿三的忠厚傳給了黑娃,鹿子霖的反叛也為他的后人更為發(fā)揚光大。

        也就是說,縱向代際關系中,不僅有表3、表4中所演示的反差、交換,也有繼承:

        表5 核心家庭縱向繼承關系示意圖

        白嘉軒是族長,是封建家族制度的維護者,既遵守禮儀,也嚴執(zhí)刑罰。白孝文的“官本位”思想,只不過是“國家話語”對“家族話語”的置換,骨子里還是封建氣息的延續(xù)。

        鹿三一生勤懇善良,其“交農”和殺死兒媳的決絕行動都體現(xiàn)出一種硬漢精神。他的兒子黑娃無論是當長工、鬧革命還是當土匪,都表現(xiàn)出一種干練剛強氣,但他最終被白孝文陷害也皆緣自他骨子里的樸拙。

        鹿子霖對于封建禮法不屑一顧,游離于制度之外。他的兒子鹿兆鵬更是成為叛逆者的代表,首先以對包辦婚姻的決絕抵制嶄露自己的性格,又激情地投入革命,屢敗屢戰(zhàn),思想革新,行為超前。這就是他對父輩的繼承。

        薩特曾說:“人們不是因為選擇說出某些事情,而是因為選擇用某種方式說出這些事情才成為作家的?!雹凇八ㄗ骷遥M可以發(fā)表最荒誕不經(jīng)的想法,想法往往只是在精神的表面形成的氣泡。但是他的技巧出賣了他……表達了一種更深層更真實的選擇,一種隱晦的形而上學?!雹鬯_特的話提示我們,結論不能僅僅停在作家的“想法”上,還應該進入形式層面。

        通過對這部作品形式層面的研究,筆者發(fā)現(xiàn),作品的表層結構設置與深層歷史觀念有著內在關聯(lián)。

        先看人物橫向關系。正如同作者不相信階級、政黨之間有絕對的壁壘一樣,他同樣不愿意讓人物的橫向關系保持靜止——不同家庭之間愛恨交織,重重關系互相牽制,時而緊張,時而緩和。從最初的等距關系到作品中部的劍拔弩張,又在結尾恢復到等距的均衡狀態(tài)。這是一個動態(tài)而不極端的過程。

        人物的縱向關系則更為復雜。作品的敘事時間跨越了不同的時代——民國、抗戰(zhàn)、解放、文革等。面對歷史,作者的態(tài)度辯證而客觀,絕不將歷史的變革簡單化為一個線性的進程。我們看到,縱向結構中的反差和交換,讓兩個家庭的歷史有了反諷式的交錯,而縱向結構中的繼承又讓兩個家庭的人物性格有了綿延的生命。

        可以說,《白鹿原》的辨證史觀在其人物結構中得到了充分展現(xiàn)。歷史的混雜、人物性格的混雜、家庭關系的混雜都融合在這樣的結構中。在此,結構所體現(xiàn)出的對立統(tǒng)一的辨證性不僅讓作品有了美學意義上的均衡感,還完成了思想交給它的“將思想在文本中落實”的任務。

        ① 陳忠實:“關于白鹿原的答問”,《小說評論》1993年第3期,第5頁。

        ②③ [法]薩特:《薩特文學論文集》,施康強譯,安徽文藝出版社1998年版,第83頁,第167頁。

        作 者:楊素秋,文學博士,陜西科技大學講師,主要研究方向為中國現(xiàn)當代文學。

        編 輯:魏思思 E-mail:mzxswss@126.com

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