馮祖華

家庭環(huán)境對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有巨大的影響。這不僅因?yàn)榧彝ナ侨藗冏畛鹾妥铋L(zhǎng)久的生活環(huán)境，而且還因?yàn)榧彝キh(huán)境和人們的其他生活環(huán)境相比，有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。

首先，家庭環(huán)境一般是自然形成的，而不像其他的環(huán)境是人為形成的。自然形成的環(huán)境，人們生活在其中沒有一個(gè)從不適應(yīng)到適應(yīng)的過程，一般來講，比較容易適應(yīng)。其他的環(huán)境，如幼兒園、學(xué)校等都要有一個(gè)從不適應(yīng)到適應(yīng)的過程，人們要經(jīng)過一段時(shí)間的生活，才能逐步適應(yīng)，只有適應(yīng)了，才能接受其影響。其次，構(gòu)成家庭環(huán)境的成員之間關(guān)系很親近，感情上更親密。人與人之間關(guān)系越親近，感情越親密，對(duì)人的影響也就越大。因此，家庭環(huán)境對(duì)人的影響就更為深刻。

一、為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的情感環(huán)境

良好的情感環(huán)境是家庭教育的基礎(chǔ)。和諧溫暖的家庭，對(duì)于未成年的孩子來說，顯得特別重要。家庭成員之間相處和睦，充滿友愛，這樣不僅為孩子學(xué)習(xí)提供了一個(gè)安寧的環(huán)境，使孩子學(xué)習(xí)情緒穩(wěn)定，而且當(dāng)孩子學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，能給予情感上的支持和鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子克服困難的信心，從而達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。因此，家長(zhǎng)應(yīng)努力為孩子學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)和睦友愛的家庭環(huán)境。

單親家庭是近年來逐漸增長(zhǎng)并令人關(guān)注的一種家庭形式，其家庭教育與完整家庭相比，處于客觀上的劣勢(shì)。一些單親家長(zhǎng)由于家庭變故，對(duì)孩子的教育往往容易走向溺愛和嚴(yán)酷兩個(gè)極端。有些單親家長(zhǎng)因?yàn)榧彝ゲ辉偻暾?，覺得對(duì)孩子有歉疚感，補(bǔ)償意識(shí)十分強(qiáng)烈。他們毫無節(jié)制地滿足孩子的所有要求，盲目遷就孩子的過失，缺乏必要的管教和約束，使孩子過分依賴家庭，被束縛于家庭的小環(huán)境中，甚至心態(tài)發(fā)生扭曲。有的單親家長(zhǎng)把孩子看做是自己的財(cái)產(chǎn)和命根子，把自己的全部希望都寄托在孩子身上，望子成龍心切，對(duì)孩子要求過于嚴(yán)格，孩子稍有過失，動(dòng)輒打罵，造成孩子自尊心受損和逆反心理增強(qiáng)，暴力傾向加大，這樣的孩子表面堅(jiān)強(qiáng)，內(nèi)心脆弱，心理受到了極大的傷害。但是，如果單親家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，在逆境中成長(zhǎng)，堅(jiān)強(qiáng)地承擔(dān)家庭責(zé)任，在這種家庭環(huán)境中成長(zhǎng)起來的孩子往往自立、自強(qiáng)，對(duì)未來充滿希望，單親家庭也就為孩子的成長(zhǎng)積淀了很好的財(cái)富。

現(xiàn)在，許多父母在外打工，這些家庭的孩子由于缺少母愛和良好的情感熏陶，有的性情孤僻、任性，容易產(chǎn)生自卑感，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，于是他們就有得到愛的渴求，到處尋找溫暖和同情，就容易早戀或者上當(dāng)受騙。有的情感心理不健康，就不懂得幫助別人，關(guān)心人，甚至不相信人與人之間有真情。這些父母最好留一個(gè)在家照顧和監(jiān)護(hù)孩子的學(xué)習(xí)和生活，保持家庭教育與影響氣氛的完整存在。如果夫妻雙方都出去打工，首要問題就是選定好監(jiān)護(hù)人。監(jiān)護(hù)人最好是比較有文化、有責(zé)任感、能監(jiān)督和指導(dǎo)自己孩子的親朋好友，既不要嬌慣孩子，也不要讓子女干過多的家務(wù)、農(nóng)活，保證子女充分的學(xué)習(xí)時(shí)間。如是祖輩監(jiān)護(hù)，一定要囑咐其對(duì)孫輩的嚴(yán)格要求，加強(qiáng)生活和學(xué)業(yè)的監(jiān)護(hù)。每一個(gè)孩子都是一塊無暇的“璞”，只要心里裝有父母和親人的愛，他們就有積極向上的原動(dòng)力，就會(huì)學(xué)得更棒，做得更好。

二、為孩子的學(xué)習(xí)提供適宜的物質(zhì)環(huán)境

適宜的物質(zhì)環(huán)境通常是指安靜明亮的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。有條件的家庭可設(shè)置孩子專用的書房，高矮合適的桌椅，用于補(bǔ)充光線的臺(tái)燈，專放各類書籍的書櫥或書架等。試想如果孩子沒有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，今天在床上學(xué)習(xí)，明天椅子上湊合，怎么能把學(xué)習(xí)搞好呢？

孩子是這一塊領(lǐng)地的小主人，他可以有條理地安排自己的書籍、學(xué)習(xí)用具和心愛之物。每天早上起來，他可以很自然地坐在這里讀書，然后清理書包去上學(xué)；放學(xué)回家，也就很自然地卸下書包，開始做家庭作業(yè)和課外閱讀，很快進(jìn)入角色。條件優(yōu)越的家庭，要防止孩子“養(yǎng)尊處優(yōu)”，家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)他們充分利用客觀條件勤奮學(xué)習(xí)。

有了必要的家庭物質(zhì)環(huán)境，還要注意它的整齊清潔和文化氣息。一般說來，整潔有條理的環(huán)境會(huì)給人以美感，它不僅使孩子感覺心情愉悅，同時(shí)還有利于他們從小養(yǎng)成文明的舉止與良好的習(xí)慣。因此，家長(zhǎng)應(yīng)充分注意室內(nèi)環(huán)境的整潔。

三、為孩子營(yíng)造良好的道德、文化環(huán)境

我國(guó)有句古語：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！眲?chuàng)建良好的家庭教育環(huán)境，提高父母素質(zhì)是根本，父母要教育好子女，自己必須先受教育，給孩子以潛移默化的作用。一是要注意自身思想道德修養(yǎng)。對(duì)世事始終保持一種積極平常的心態(tài)，樂觀豁達(dá)，嚴(yán)于律己，寬以待人，注重與人和睦相處，熱情、好客、樂于助人，尤其注重自己在孩子面前的影響。二是建立起新型的民主家庭關(guān)系。對(duì)孩子我們要尊重信任，盡量不板面孔，不隨意呵斥、打罵，以平等的、民主的、朋友式的態(tài)度與孩子相處，應(yīng)少一些“家長(zhǎng)專制”式的做法，讓孩子明白什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，讓孩子談感受，從思想上拒絕不良行為。三是創(chuàng)造一定的文化環(huán)境。一定的文化環(huán)境并不是豪華的擺設(shè)，而是整潔、樸素，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛。

家庭教育環(huán)境是一個(gè)軟環(huán)境，它與家長(zhǎng)的思想感情、文化修養(yǎng)密切相關(guān)。家庭環(huán)境對(duì)其成長(zhǎng)有著非常重要的影響，良好的家庭教育環(huán)境能使其受益終生。所以為了我們的孩子有必要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境！

（作者單位 湖北省南漳縣高級(jí)中學(xué)）