張成泉

摘 要：班主任良好的師德形象，會在學(xué)生的心目中樹起一塊無言的豐碑，老師的關(guān)愛，會使學(xué)生樹立生活和學(xué)習(xí)的信心從而發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛能。

關(guān)鍵詞：師德；師愛；家庭

“捧著一顆心來，不帶半根草去。”正是在陶行知先生這種高尚的人格精神的感召下，我滿懷信心地走上了班主任工作崗位。

我對班主任工作的理解，可以用一句名言概括：不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。班主任深情的關(guān)注，貼心的長談，風(fēng)趣練達的引導(dǎo)，就像“水的載歌載舞”一樣深入肌理，班主任良好的師德形象，會在學(xué)生的心目中豎起一塊無言的豐碑，從而感召學(xué)生樹立高尚的情操。愛能融化人心中的冰川，愛能使人的心靈發(fā)出震顫，愛能使人迷途知返。正是這種無私的感召，才使學(xué)生走上正常的發(fā)展軌道，為今后掌握一技之長奠定基礎(chǔ)，實現(xiàn)他們的人生價值、社會價值。

一、給學(xué)生以知識上的愛，讓學(xué)生在知識的熏陶下，感受知識的真諦和成功的喜悅

知識的源泉是無窮的，知識上的愛是對學(xué)生最真摯的愛。我們應(yīng)該清醒地認識到：減負并不意味著放松學(xué)習(xí)，而是應(yīng)該更好地發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛能，不僅知識上需要創(chuàng)新，而且更應(yīng)該積極挖掘、培養(yǎng)人才，達到人才上的創(chuàng)新。

二、給學(xué)生以生活上的愛，讓他們感受到人生的真諦，體驗到生活的美好

有一位同學(xué)的父親患肝癌過早地離開了人世，母親務(wù)農(nóng)，因為家里窮，該同學(xué)學(xué)習(xí)特別刻苦，每次考試都是第一名。初二開學(xué)時，她輟學(xué)了。她哭了，給我留了一封長信。難道真的就這樣讓她離開班級？一種深深的使命感讓我覺得不能讓她掉隊，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持鼓勵下，我去了她家?guī)状?，說服她的母親，讓她回到了學(xué)校。同時我通過各種渠道，找到民政部門，幫她家辦了低保，并鼓勵她自強不息，渡過難關(guān)，讓她感受到班級的溫暖、老師的關(guān)愛，使她樹立生活的信心。

三、給學(xué)生以思想上的愛，為他們揚起理想的風(fēng)帆，樹立正確的人生觀

“十年樹木，百年樹人”，一句話道出育人的艱辛。日常生活中，我動之以情，曉之以理，嚴愛相濟，尊重學(xué)生的人格，維護學(xué)生的自尊，語言委婉而不失嚴厲，讓學(xué)生在學(xué)會知識之前，先懂得做人的道理，理解生命的意義。

我堅信，在每一個學(xué)生的心靈深處，都有一顆愛的種子，只要你用愛的清泉去澆灌，就一定會生根發(fā)芽，長出新苗，結(jié)出碩果！

（作者單位 遼寧省鞍山市岫巖縣楊家堡鎮(zhèn)九年一

貫制學(xué)校）