藝術家名片

張立辰，號漁人、荷衣漁童，別署漁人草廬、紫苑主人。1939年10月出生，江蘇沛縣人。1954-60年徐州三中讀書并得李雪鴻美術啟蒙。1960-1965年就讀浙江美術學院、從學于潘天壽、吳茀之、陸維釗、諸樂三、陸抑非等名師。畢業(yè)分配至人民美術出版社就職，1977年調中央美術學院執(zhí)教至今。歷任中央美術學院講師、副教授、教授，花鳥畫工作室主任，中國畫系主任；北京花鳥畫研究會副會長，東方美術交流學會理事，中國科學院美協(xié)顧問，中央電視臺書畫院顧問，全國政協(xié)委員?，F(xiàn)任中央美院教授、博士生導師，院學術委員會委員，中國畫學科委員會主任，中國美術學院榮譽教授、博士生導師；中國美術家協(xié)會理事，中國國家畫院院務委員，中國畫學會學術副會長，中央文史研究館書畫院藝術委員會委員，中國國際書畫研究會理事會顧問；全國美展中國畫評審委員，深圳國際水墨畫雙年展顧問，杭州中國畫雙年展藝術委員會委員，中國百家金陵畫展、全國青年美展評審委員，造型藝術創(chuàng)作研究成就獎學術委員、評審委員，中央文史研究館館員等職。

張立辰教授從事中國畫教學近40年，學生遍五洲，近年來為配合博士生的教學，并針對中國畫發(fā)展現(xiàn)狀，舉辦了“中國畫大寫意高研班”"教育部張立辰博士課程班"，補充了學歷教育之不足。為中國畫更健康地發(fā)展繼續(xù)工作在教學第一線。

展覽開幕式主持人 中央美院中國畫學院院長 唐勇力致詞

一批教育家可以影響國家和民族的未來，我國教育事業(yè)要興旺發(fā)達，一個重要條件就是讓真正懂得教育的人來辦教育。

張立辰先生現(xiàn)任中央美術學院博士生導師和中國畫學院學科委員會主任。張先生曾擔任中央美術學院中國畫系主任，在中國畫教育和學科建設上做出了很大的貢獻。在四十年的從教生涯中，張先生以宏揚民族文化為己任，心系中國畫教育事業(yè)，身體力行，誨人不倦。

“志道據(jù)德，筆墨探賾；法燈續(xù)焰，斯脈不墜”。張立辰先生秉承傳統(tǒng)，筆墨創(chuàng)新，以其大寫意花鳥畫的高度成就飲譽海內外；“桃李不言，下自成蹊”。張立辰先生以其高度的使命感、責任感和孜孜不倦的教育精神深得廣大青年學子的仰慕和崇敬。

今年適值張立辰先生從教四十周年，我院于9月29日至10月16日在中央美術學院美術館舉辦“筆墨傳承——張立辰教學四十年”展覽，以此為契機，讓我們再次體悟張先生的教育思想、教學方法和教學成果，感受和學習張先生的治學精神。

中央美術學院院長 潘公凱在開幕式講話

各位來賓、各位朋友、老師們、同學們：

這個展覽是對張立辰先生四十年的中國畫創(chuàng)作、教學和研究一個總結和回顧。四十年來，張立辰先生以高度的使命感、責任心和極大的熱情，以傳承和宏揚民族文化為己任，從事中國畫教育事業(yè)，做出了卓越的成績，培養(yǎng)了一代又一代優(yōu)秀的中國畫人才。

這個展覽是一個典型的案例，有其特殊的意義，它可以折射出上個世紀以至新時期以來中國畫創(chuàng)作和教育的發(fā)展狀況。中國畫發(fā)展到二十世紀，經(jīng)歷了一個重要的轉折期，這個轉折點是從批判和改造中國畫傳統(tǒng)開始的。這個轉折影響了此后一百多年中國畫的發(fā)展，由此中國畫形成了兩條線索，即融合主義和傳統(tǒng)主義。這兩條線索在二十世紀出現(xiàn)了很多大家，張立辰就是后一條線即“傳統(tǒng)出新”的路子上一個很有代表性的畫家。

在上個世紀的一百年中，由于理解上的偏差，對傳統(tǒng)批判得太過了，導致了傳統(tǒng)的斷裂。新時期以來，中國傳統(tǒng)繪畫的發(fā)展獲得了一個很好的環(huán)境，傳統(tǒng)融合和傳統(tǒng)創(chuàng)新的思路都獲得了大的發(fā)展。在這樣的歷史情境中，張立辰既意識到了二十世紀中國畫轉型的重要性和嚴肅性，同時也認識到傳承中國畫傳統(tǒng)精神的重要性和迫切性，他四十年來就一直致力于這兩方面的工作，持之以恒，孜孜不倦的，每時每刻都在為此而努力工作，這個精神是非常值得我們學習的。

隨著中國國力的日益強大和國際地位的提高，中國文化日益受到世界的重視，中國的傳統(tǒng)繪畫也迎來了一個最好的發(fā)展時期。張立辰先生教學四十年師生作品展為水墨畫的發(fā)展提供了一個典型的案例，這個案例可以促進我們更好地思考中國畫的傳統(tǒng)，也會促進我們更深入地思考中國繪畫如何和當下的社會現(xiàn)實相結合，和世界當代審美意識和審美觀相契合。

在此，我感謝張先生長期以來為中國水墨畫發(fā)展做出的努力，也感謝張先生的學生們的努力學習，并感謝為這個展覽做出的貢獻所有朋友們。

中國美術學院副院長王贊在開幕式上講話

各位領導、美術界的朋友們，老師們，同學們：

大家上午好！

藝術教育之職責在藝術和教育的不同方向上尋求合理的平衡。藝術的智性生發(fā)為獨立性價值的創(chuàng)造，追求人性情感與自然交流的暢達，它以人與人之間的回應和矛盾表現(xiàn)為喜、怒、哀、樂式的形態(tài)，并得以記錄和延續(xù)人類精神世界的表情；而教育的理性按照知識體系的層次客觀地予以剖析，系統(tǒng)化地由淺入深地進入規(guī)律性結構中去，網(wǎng)格化的結點梳理出縱向和橫向的發(fā)展態(tài)勢，教育傳授的個體常常以自身的經(jīng)驗和理論推導出未來的發(fā)展可能。藝術教育和其他類別教育體系之間既有許多相似之處，也有十分獨特的差別，或可稱之為藝術教育特色。

大學作為教育的載體，他的內涵建設中最核心的部分是教師隊伍的建設。一批批莘莘學子走進大學的校門，在教師的引領下完成接受教育和開啟心智的任務。

張立辰先生身兼教育和藝術教育的使命四十年，立德樹人。張立辰先生藝術教育的血脈里融入中國美術教育國家級南北兩座高等學府的教育思想，它也是中國近現(xiàn)代以來藝術教育和學術研究的縮影。張先生在浙江美術學院讀書時期接受了潘天壽藝術教育思想，注重傳統(tǒng)文化精神的繼承和學習；又在中央美術學院從事教育時完整地體會了齊白石、徐悲鴻、蔣兆和、李可染藝術為人民的學術理念，不斷拓展筆墨表現(xiàn)的社會需求，創(chuàng)新中國畫題材和內容。傳統(tǒng)的文人品格和時代精神的創(chuàng)造必須同時予以重視，并努力給予實踐和探索。藝術家不同時期、不同階段人生經(jīng)歷所面對不同的個人需求理應采取的平衡方式，突破需要儲存力量和完善手段，平衡需要看準方向和取舍有度。傳統(tǒng)學習的目的是為了積蓄能量，提升全面素質的判斷力，進而了解人類歷史發(fā)展長河中先進文化的藝術標準，其關鍵還在于立定所在，立定而能遠大目標；創(chuàng)新探索的自我實現(xiàn)是個人內驅動力與時代外在動力的必然，其技巧在于適時地選擇可以精進的爆發(fā)點，平衡的意義至為關鍵。

2000年中國美術學院率先啟動“理論和實踐復合型”博士學位的招生工作，立足于中國畫傳統(tǒng)高點專業(yè)的發(fā)展和學科內涵建設的需求，全面梳理中國畫教學核心價值的學術理想，并由此推動了一級藝術學科從文學門類中獨立出來成為藝術門類的進程。近年來，中國美術學院聘請張立辰先生擔當花鳥專業(yè)博士研究生導師，著力樹立中國畫學術研究高端地位，以深厚的傳統(tǒng)文化基礎為鋪墊，以中國大學美術教育中國畫人才培養(yǎng)歷史最悠久的成功經(jīng)驗為參照，力圖突破南北兩所美術高等美術院校學術之間的壁壘，為中國美術界培養(yǎng)高端研究和創(chuàng)作型人才尋求突破和平衡之路。

張立辰先生不斷加強北京和杭州兩地的學術交流，不僅將兩校的研究生進行互訪學習，并在兩所學校之間開辦講座，尤其是2012年，張立辰先生還組織了百人的南下訪學團，聘請了中國美術學院近二十多位教授演講，這應該算是中國美術教育史上的創(chuàng)舉，這種破除門戶之見的宏大理想，這種敬業(yè)育人的傳授之道，這種學術的交流不回避矛盾和問題的學術公心，他所取得的教學成果必將被歷史所認可。

十分感謝張立辰先生一直以來對中國美術學院教育的精心呵護和幫助！我謹代表中國美術學院黨委，代表張立辰老師母校的師生們，祝張立辰先生四十年教育回顧展取得圓滿成功！

中央文史館副館長 馮遠 在開幕式講話

各位來賓、各們專家、老師們，同學們：

張立辰先生四十年教學是中國畫教育史上一段值得回味的佳話。四十年來張立辰先生大力宏揚中國傳統(tǒng)文化，潛心中國畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學子，不辭辛苦，在中國畫創(chuàng)作、教育和研究上做出了卓越的貢獻。

在這里，我謹代表中央文史館，代表袁行霈館長對個展覽表示熱烈的祝賀，也對張立辰先生在中國畫創(chuàng)作、教育方面取得的成就表示由衷的敬意！

中國美術家協(xié)會 秘書長 劉健 在開幕式講話

各位來賓、各位老師、各們同學和遠道而來的美術界同仁們：

張立辰先生是飲譽國內外的著名畫家，他在中國畫創(chuàng)作和教育方面做出的成就也為社會所共知。張立辰先生以“筆墨傳承”作為他此次展覽的主題，與他在教學和創(chuàng)作中一直以傳承中國畫的筆墨精神、藝術精神為使命密切相關。張立辰先生的大寫意畫花鳥畫創(chuàng)作，無疑為我們提供了這樣的一個重要啟示：就是在保留中國傳統(tǒng)寫意畫諸多優(yōu)長的前題下，如何來突顯自己的藝術個性和精神風骨，如何來建構中國畫藝術教學的新體系。今天，張立辰先生用自己畫學主張、國畫作品、教學文獻和學生作品為我們做了鮮活的、極有說服力的說明。

值此機會，我謹代表中國美術家協(xié)會對張立辰先生的展覽開幕表示熱烈的祝賀，感謝中央美術學院、中國美術學院、中央文史館主辦這次展覽，也感謝張立辰先生在中國畫創(chuàng)作和教育方面做出的貢獻。

學生代表賀文龍在開幕式上的感言

尊敬的張立辰先生、各位領導、各位嘉賓，各們同門：

上午好！今天是個特殊的日子，我們全體張立辰先生的弟子以無比激動的心情迎來了張立辰先生教學四十周年師生作品展，作為張立辰先生的學生，我們很幸運，因為此次展覽展出了張先生創(chuàng)作的多件中國畫力作和相關教學文獻，這是我們拜觀和學習先生作品，深入了解先生四十年教學歷程，領會先生教育思想和教學理念的絕好機會，也是我們同門弟子互相學習和交流的絕好機會。

中國人常講“天地君親師”，天地為萬物之母，雙親給了我們生命，老師傳道、授業(yè)、解惑，給了我們藝術的生命，為我們開啟了事業(yè)的大門，給了我們人生的福氣和智慧。

一個人只有豐足的物質生活算不得真有福氣，只有“?；垭p修”，既修福氣，還修智慧才能成為真正有福氣的人。我覺得作為張先生的學生，我們是真正的有福氣。張先生早年受教于潘天壽等大師名家，來北京后又請益于李苦禪、李可染、吳作人等名家，廣學博取，兼融南北。四十年來，先生以宏揚和振興民族文化為己任，投身中國畫教育事業(yè)，邀請南北國畫名師和眾多理論家，培育桃李，不辭辛勞。張先生師法既極其崇高，發(fā)愿又極為深廣。作為學生，我們接受的是大師之學、典范之學，也是廣大之學，因此我們是真正有福氣的學生。

筆墨傳承，薪火相續(xù)。傳統(tǒng)構筑了歷史的經(jīng)典，代代相傳續(xù)接成連綿的文脈，在此，讓我們感謝張立辰先生和諸位南北名師的教誨，并衷心地祝愿老師身體健康，藝術長青！

張立辰先生在開幕式上 致辭

尊敬的各位領導、畫界的同仁們、老師們、同學們：

大家好！

首先感謝前面幾位對我的過獎。我從1973年開始從事中國畫教學到現(xiàn)在正好四十年，可是我的教齡沒有學齡長。齊白石先生常說“活到老學到老”，李可染先生說自己要做“白發(fā)學童”，我們要向這兩位大師學習。我和在座的很多老朋友頭發(fā)都已白了，我們都是白發(fā)學童??！教學相長，四十年的教學過程其實也是一個學習過程，在這里也感謝與我一起探討中國文化、哲學和繪畫的學生們，在這個過程中不只是你們受益，我自己的收獲提高也是很多的。

今天要感謝生我養(yǎng)我的父母和我的老師們。我記得小時候，父母常說一句話，“人行好事莫問前程”，意思說好事不要當好事做，做完好事不要老是記在心里。父母培養(yǎng)我長大，老師們給我指明了藝術人生的道路。我的啟蒙老師，徐州三中的李雪鴻先生，早年畢業(yè)于杭州國立藝專，他引領我走進藝術的大門。后來我考入浙江美院，浙江美院是和中央美院并立的中國美術教育的重地，藝術傳統(tǒng)深厚。在老先生們的教導下我真正明白什么是中國畫，領會了中國畫的內涵和精神，同時老先生給我們指出了今后如何走向中國畫的真正高度和深度。大學畢業(yè)到了北京，許麟廬、李苦禪、李可染、吳作人、蔣兆和、葉淺予諸位先生給了我極大的支持和鼓勵，有的老先生還給我的畫作提出了很多具體的指導意見。葉淺予對我研究筆墨結構很支持，李苦禪、李可染先生給我講了很多中國畫的精深道理。在1998年我的展覽會上，李可染先生還一張一張給我評點指導。我會永遠銘記這么多老師和前輩們對我的支持和愛護。

最后還要感謝今天出席展覽開幕式的嘉賓、領導和我的老朋友們，你們從百忙之中抽出時間參加我的展覽，就是對我的最大的支持。也感謝幾十年來中央美院給了我很大的支持和鼓勵，如果說浙江美院是我的第一母校，中央美術學院就是我第二個母校，所以要感謝這兩個學校的老師和領導對我的關心和支持。還要感謝我的家人和高等教育出版社，在這次展覽的籌備和教學文獻的整理出版過程中付出了辛苦的勞動，感謝我的老伴和我的家人幾十年來對我的藝術事業(yè)和教育事業(yè)一如既往的支持。