魏巖松

作為一名普通的小學(xué)語(yǔ)文教師，如何把課堂變成孩子們的樂園呢？讓孩子們盡情暢游，獲取知識(shí)，獲取快樂?！耙詫W(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教學(xué)理念與“先學(xué)后教，以學(xué)定教”的教學(xué)模式如一股春風(fēng)向我徐徐吹來，滋潤(rùn)我的心田，澆灌我的孩子。

一、自主備課，樂在其中

首先，精心設(shè)計(jì)學(xué)案，給孩子準(zhǔn)備一份完美的教案。每次我在做學(xué)案時(shí)，都時(shí)時(shí)刻刻告訴自己，這是為孩子精心準(zhǔn)備，難易適度，拓展想象的一份完美教案。因此，在學(xué)案設(shè)計(jì)時(shí)，以教參為主，以學(xué)生感興趣的話題為主，拓展孩子們的思維空間，能利用各種渠道解決的問題為主這樣的多種形式來設(shè)計(jì)。偶爾在學(xué)案上，出現(xiàn)一些吸引孩子們眼球的圖畫設(shè)計(jì)，讓他們不僅從內(nèi)容、形式上感興趣，而且要在設(shè)計(jì)上別樹一幟，讓孩子們耳目一新，打心底里想做這份學(xué)案。

其次，轉(zhuǎn)換學(xué)生角色，出色完成學(xué)案。寫學(xué)案之前，讓他們謹(jǐn)記此刻的你是一名老師，你的學(xué)案就是你的教案。因此，我們班的孩子都以“李老師、丁老師、畢老師、趙老師……”這樣來稱呼，孩子們不由自主地就承擔(dān)起老師的責(zé)任來。一開始分題目，分難易地讓孩子去做。從導(dǎo)入教起，問題與問題之間的過渡語(yǔ)，提出問題時(shí)的設(shè)計(jì)語(yǔ)言……孩子們?cè)敢鈱W(xué)，愿意問，愿意做。只因?yàn)樗且幻蠋?。這樣小小的角色轉(zhuǎn)換，就增強(qiáng)了他們不少的信心和想要出色完成學(xué)案的決心。

第三，利用多方面的渠道去搜集資料，解決問題，小組合作讓孩子們更加自信地完成即將要上課的教案。久而久之，孩子們的自主學(xué)習(xí)是心甘情愿地去完成。

二、小組交流，笑逐顏開

“孩子的課堂，孩子做主”是我對(duì)現(xiàn)在語(yǔ)文課堂教學(xué)的領(lǐng)悟，讓孩子們自主說，自主講，課堂上語(yǔ)言的豐富、精煉，講課的表達(dá)方式和學(xué)中的感悟。我感覺孩子們不同程度的提升，提高了孩子們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，并且感受到了快樂！

當(dāng)我教學(xué)《白鵝》這篇文章時(shí)，情真意切地感受到他們已經(jīng)成為了課堂的主人，是如此享受和快樂。第二課時(shí)的教學(xué)，孩子們精心完成導(dǎo)學(xué)案，并熱烈交流，為自己匯報(bào)展示時(shí)做精心準(zhǔn)備。

你看，王同學(xué)這組抽到的題是：表現(xiàn)白鵝叫聲特點(diǎn)的詞，從這個(gè)詞中你能想象白鵝在干什么，好像在說什么？只見，她有條不紊地安排小組同學(xué)的分工，并親自指導(dǎo)孩子們想象時(shí)加上動(dòng)作，體態(tài)來完成。那一刻，我看到孩子們一張張笑臉，也看到了連膽怯的孩子都走進(jìn)了鵝的世界！

再看，邰同學(xué)小組的交流。咦，他們?cè)诟墒裁?？原來浩然在指?dǎo)他們組內(nèi)鴨、鵝扮演者的動(dòng)作。每一個(gè)細(xì)節(jié)都那么認(rèn)真地去做。更讓我感動(dòng)的是，在展示匯報(bào)過程中，竟然連夜制作了生動(dòng)的教具。這不正來源于孩子內(nèi)心的想法嗎？這樣一來，鴨與鵝的對(duì)比，鴨的局促不安更顯現(xiàn)了鵝的高貴十足，這樣新穎的教學(xué)方式，是孩子們自己做出來的，他們真正成為了課堂主人。

每個(gè)小組有每個(gè)小組的特色講課，每一組匯報(bào)的導(dǎo)入，過渡的語(yǔ)言都是那么自然，那么豐富，全都是孩子們來自心底的感受。他們?nèi)绱丝鞓?，如此投入，這怎能不說課堂就是他們的樂園呢？

三、匯報(bào)展示 自信多多

其實(shí)，孩子們最盼望的就是匯報(bào)課，也就是他們儼然一位老師站在講臺(tái)上的那份神圣與光榮。在每講一節(jié)課時(shí)，他們從做學(xué)案的精心到交流時(shí)的用心，都為了這節(jié)匯報(bào)課時(shí)的舒心。因?yàn)檎n前如此認(rèn)真，課上就自信多了。記得在講《飛船上的特殊乘客》這篇文章時(shí)，孩子們?yōu)榱藸?zhēng)取這節(jié)課作為主講人，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入語(yǔ)，競(jìng)聘成功者主講。耀博以孩子們的興趣入手：“同學(xué)們，你們看見過茄子有的比籃球大，有的比雞蛋小嗎？這是太空種子培育出來的，今天就跟我一起去欣賞吧！”韓勝澤：“大家知道我國(guó)成功進(jìn)行首次載人航天發(fā)射，實(shí)現(xiàn)了中華民族的飛天夢(mèng)想的人是誰(shuí)嗎？（楊利偉叔叔）多么令人驕傲啊！飛船上還有一批特殊的乘客呢！”王越簡(jiǎn)介了作者，并且把作者說的勵(lì)志名言有感情地誦讀，并讓孩子謹(jǐn)記。多好的學(xué)習(xí)方法??！還有很多，精彩紛呈。我愿意欣賞孩子們每一次發(fā)言。講課中，為了更好的教學(xué)，孩子們帶了圖片，還有一些植物的種子，你說孩子們的投入難道不是自的，自主的嗎？