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2013-04-29 00:44:03王宏宇
語文周報·教研版 2013年7期
王宏宇
從小就喜歡書，家住農(nóng)村，除了孩子們的教科書幾乎再找不到別的讀物。但，對書，我卻情有獨(dú)鐘。
還記得爺爺枕旁泛著黃色的厚厚的大書，偶爾“偷”出來，幾個伙伴半懂不懂地輪著看，被發(fā)現(xiàn)后還免不了被一頓臭罵，有時可能還要挨打；還記得讀的第一本課外書是一本叫《童林傳》的評書，為了看那本前面缺了幾十頁，后面也缺了幾十頁的沒頭沒腦的書，我要為同學(xué)（書的主人）值日、倒垃圾，還要給他寫作文；還記得偶爾搞到一本武俠小說，興奮得夜里無法安睡又不敢開燈看，怕引來母親的責(zé)罵……
因?yàn)闆]有書可讀，我的童年是豐富多彩的，每天和自然做最親密的接觸，現(xiàn)在回想，那是生命中最愜意無憂的時光；因?yàn)闆]有書可讀，我的童年又是蒼白和遺憾的。我不知道安徒生是誰，也沒有聽說過格林兄弟，就連從小被爺爺訓(xùn)斥著背的《百家姓》，直到長大后才知道，那是傳統(tǒng)啟蒙學(xué)的一部分……
然而我知道，我愛書，也愛讀書。我會因?yàn)榈玫揭槐竞脮鴱U寢忘食，我會因?yàn)榭戳艘粋€故事而哈哈大笑或者傷心垂淚，甚至有幾次因?yàn)檎n堂上看雜書看得忘乎所以，笑出了聲兒被老師發(fā)現(xiàn)，結(jié)果免不了一頓剋……
讀高中的時候，進(jìn)了縣里的重點(diǎn)高中。很多縣城的同學(xué)有一些課外書，于是我就想盡辦法討好她們，只為了借他們的書。那時候家里條件差，我從來沒有買過一本課外讀物，不管是我多么喜歡的書。高三畢業(yè)的假期，我從同學(xué)那兒借來了兩書包課外書，那個假期過得格外充實(shí)。等待成績的焦灼在書的海洋中變得淺淡?！讹h》、《穆斯林的葬禮》、《平凡的世界》、《文化苦旅》、《復(fù)活》……這些書的內(nèi)容，至今都很清晰地留在我的腦子里。填報志愿的時候，我毫不猶豫的報“中文”，很多人為了方便就業(yè)都填“外語”，老師同學(xué)也都勸我報“外語”，專業(yè)一欄我毅然只填寫一個志愿，老師說保險些，再添個“服從”吧，我說“不，非中文不走”……
我如愿以償?shù)剡M(jìn)了中文系。從此，圖書館成了我最愛的地方。學(xué)校的開架借閱室（可以自由自主選書然后借出）是我每周都要光顧的地方。那時的借閱原則是每張借書證每次只能借4本書，而還書必須得在借出后三天后。我大約每周去兩次，然后一個書架一個書架地看。為此我“犧牲”了很多休息時間，很多同學(xué)都覺得我的生活枯燥至極，說人應(yīng)該享受生活的各種樂趣，培養(yǎng)自己廣泛的興趣，但至今我都沒有什么別的愛好，除了讀書，如果讀書可以算作愛好的話。在大學(xué)的那段日子里，我給自己“補(bǔ)”了童年缺失的那些課——《安徒生童話》、《格林童話》、《希臘神話》、《伊索寓言》、《鄭淵潔童話大王》……我知道，我已錯過了很多，所以，我只能努力把那些曾經(jīng)錯過的補(bǔ)回來。但是卻也發(fā)現(xiàn)一個怪現(xiàn)象：讀書越多，越覺得自己欠缺太多。于是就只能更努力地去讀更多的書。
我成了中文系最愛讀書的學(xué)生，也成了專業(yè)課老師最喜歡的學(xué)生。每次上課，我都早早的到大教室占座兒，一邊看書，一邊等待我那些敬愛的老師們……每學(xué)期的考試，我的成績都遙遙領(lǐng)先，獎學(xué)金的一半全部用來買書，于是每個假期回家，我都拖著沉重的“書包”，把我的那些“寶貝”搬回來。因?yàn)橛袝业臍w途從來沒有輕松過，也因?yàn)橛袝?，我的?nèi)心無比豐盈和輕松。
還記得年少時的文學(xué)夢，夢想著自己的文字變成鉛字，而真待走上工作崗位，開始現(xiàn)實(shí)的工作和生活以后，才知道，那作家夢已成為記憶中飄逝的紅云。但卻知道，我對文字的愛與熱情卻從未縮減過分毫。而今，我就是用我的這一份熱情與執(zhí)著感染和影響著我的學(xué)生。我鼓勵他們創(chuàng)作，指導(dǎo)他們寫作，盡我所能的為他們引領(lǐng)文學(xué)的方向，讓他們熱愛語文，熱愛文字，讓他們對文字充滿感情，對生活充滿激情。
與文字結(jié)識，是我一生的緣分。一路走來，因?yàn)檫@“緣”，我可以從容觀花，瀟灑對月，深情讀心……我珍惜這緣，我更感謝這緣！我要帶著這份緣和我的學(xué)生一起努力，追求豐盈、詩意、優(yōu)雅的語文人生。
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因?yàn)闆]有書可讀，我的童年是豐富多彩的，每天和自然做最親密的接觸，現(xiàn)在回想，那是生命中最愜意無憂的時光；因?yàn)闆]有書可讀，我的童年又是蒼白和遺憾的。我不知道安徒生是誰，也沒有聽說過格林兄弟，就連從小被爺爺訓(xùn)斥著背的《百家姓》，直到長大后才知道，那是傳統(tǒng)啟蒙學(xué)的一部分……
然而我知道，我愛書，也愛讀書。我會因?yàn)榈玫揭槐竞脮鴱U寢忘食，我會因?yàn)榭戳艘粋€故事而哈哈大笑或者傷心垂淚，甚至有幾次因?yàn)檎n堂上看雜書看得忘乎所以，笑出了聲兒被老師發(fā)現(xiàn)，結(jié)果免不了一頓剋……
讀高中的時候，進(jìn)了縣里的重點(diǎn)高中。很多縣城的同學(xué)有一些課外書，于是我就想盡辦法討好她們，只為了借他們的書。那時候家里條件差，我從來沒有買過一本課外讀物，不管是我多么喜歡的書。高三畢業(yè)的假期，我從同學(xué)那兒借來了兩書包課外書，那個假期過得格外充實(shí)。等待成績的焦灼在書的海洋中變得淺淡?！讹h》、《穆斯林的葬禮》、《平凡的世界》、《文化苦旅》、《復(fù)活》……這些書的內(nèi)容，至今都很清晰地留在我的腦子里。填報志愿的時候，我毫不猶豫的報“中文”，很多人為了方便就業(yè)都填“外語”，老師同學(xué)也都勸我報“外語”，專業(yè)一欄我毅然只填寫一個志愿，老師說保險些，再添個“服從”吧，我說“不，非中文不走”……
我如愿以償?shù)剡M(jìn)了中文系。從此，圖書館成了我最愛的地方。學(xué)校的開架借閱室（可以自由自主選書然后借出）是我每周都要光顧的地方。那時的借閱原則是每張借書證每次只能借4本書，而還書必須得在借出后三天后。我大約每周去兩次，然后一個書架一個書架地看。為此我“犧牲”了很多休息時間，很多同學(xué)都覺得我的生活枯燥至極，說人應(yīng)該享受生活的各種樂趣，培養(yǎng)自己廣泛的興趣，但至今我都沒有什么別的愛好，除了讀書，如果讀書可以算作愛好的話。在大學(xué)的那段日子里，我給自己“補(bǔ)”了童年缺失的那些課——《安徒生童話》、《格林童話》、《希臘神話》、《伊索寓言》、《鄭淵潔童話大王》……我知道，我已錯過了很多，所以，我只能努力把那些曾經(jīng)錯過的補(bǔ)回來。但是卻也發(fā)現(xiàn)一個怪現(xiàn)象：讀書越多，越覺得自己欠缺太多。于是就只能更努力地去讀更多的書。
我成了中文系最愛讀書的學(xué)生，也成了專業(yè)課老師最喜歡的學(xué)生。每次上課，我都早早的到大教室占座兒，一邊看書，一邊等待我那些敬愛的老師們……每學(xué)期的考試，我的成績都遙遙領(lǐng)先，獎學(xué)金的一半全部用來買書，于是每個假期回家，我都拖著沉重的“書包”，把我的那些“寶貝”搬回來。因?yàn)橛袝业臍w途從來沒有輕松過，也因?yàn)橛袝?，我的?nèi)心無比豐盈和輕松。
還記得年少時的文學(xué)夢，夢想著自己的文字變成鉛字，而真待走上工作崗位，開始現(xiàn)實(shí)的工作和生活以后，才知道，那作家夢已成為記憶中飄逝的紅云。但卻知道，我對文字的愛與熱情卻從未縮減過分毫。而今，我就是用我的這一份熱情與執(zhí)著感染和影響著我的學(xué)生。我鼓勵他們創(chuàng)作，指導(dǎo)他們寫作，盡我所能的為他們引領(lǐng)文學(xué)的方向，讓他們熱愛語文，熱愛文字，讓他們對文字充滿感情，對生活充滿激情。
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