蘭新香

我們大家都知道，中國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史的文明古國(guó)，而中國(guó)的道德教育不斷地影響著每一代人。隨著時(shí)代的變化和多種科學(xué)元素的加入，道德教育也在不斷地發(fā)展。因此，學(xué)生在接受道德教育的方式方法上也在不斷地更新。我認(rèn)為對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育應(yīng)從這幾方面入手。

首先，我認(rèn)為班主任要明白新時(shí)期班級(jí)工作面臨的問(wèn)題：我們知道教育與社會(huì)同步發(fā)展，時(shí)代所發(fā)生的一切都以某種方式在校園中呈現(xiàn)出來(lái)。因此，班級(jí)工作必須把握時(shí)代特征，明曉新時(shí)期新課程帶來(lái)的變化，清醒認(rèn)識(shí)并積極應(yīng)對(duì)面臨的挑戰(zhàn)；按照新課程的理念，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)具有高度科學(xué)文化素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的人才。

其次，明確班主任的工作職責(zé)：

一、班主任是德育教育主導(dǎo)者。

大家知道德育教育工作，是班主任工作的基本內(nèi)容，也是班主任工作的重要保證。班主任與學(xué)生接觸的時(shí)間最多，學(xué)生也喜歡與班主任進(jìn)行溝通，因此，班主任的一言一行會(huì)直接影響學(xué)生的言行的。這就有利于班主任進(jìn)行德育教育，班主任必須抓住這有利時(shí)機(jī)，大力地宣傳好的德育典范來(lái)熏陶我們的學(xué)生。所以班主任要用崇高的品德來(lái)教育我們的學(xué)生。

二、強(qiáng)化學(xué)生思想道德教育。

在學(xué)校生活中，學(xué)生的道德教育不是一天兩天就能形成的。它需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化教育。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生正處于發(fā)展時(shí)期，也正處于思想逐步成型的基礎(chǔ)教育時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，他們心理多變，情緒不穩(wěn)，思想活躍，既容易接受良好思想道德的教育，也容易受到不良思想和丑惡現(xiàn)象的侵蝕和危害。因此，無(wú)論家庭、學(xué)校還是社會(huì)，都要針對(duì)青少年成長(zhǎng)不同階段的不同特點(diǎn)，采取多種多樣、易于為青少年接受和理解的方式方法，把傳授知識(shí)同陶冶情操、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來(lái)，把個(gè)人成才同國(guó)家前途、社會(huì)需要結(jié)合起來(lái)，把思想道德教育同歷史教育和形勢(shì)教育結(jié)合起來(lái)，使廣大青少年感同身受，在家庭、學(xué)校、社會(huì)的良好教育環(huán)境中，成長(zhǎng)為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人。

三、班主任必須與科任老師進(jìn)行密切的配合。

我們知道學(xué)生的大量時(shí)間是在課堂學(xué)習(xí)，學(xué)生大量的問(wèn)題產(chǎn)生于學(xué)習(xí)過(guò)程中。為了做好工作，班主任必須與科任老師進(jìn)行密切的交往，從他們那里了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等情況，還要經(jīng)常與之共同研究，介紹自己的工作計(jì)劃和安排，認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)。在此基礎(chǔ)上，實(shí)行統(tǒng)一組織和管理，協(xié)調(diào)教育學(xué)生，并防止造成互相推諉、埋怨等不利于工作順利開(kāi)展的情況。當(dāng)學(xué)生對(duì)教師的教育或教學(xué)有不同的看法和意見(jiàn)時(shí)，必須誠(chéng)意、及時(shí)地向科任老師個(gè)別反映，同時(shí)也必須向其介紹學(xué)生群體及個(gè)體的基礎(chǔ)與特點(diǎn)，幫助他們互相正確認(rèn)識(shí)，改進(jìn)教學(xué)或?qū)W習(xí)方法。只有這樣，才能做到既教書(shū)又育人，同時(shí)又能形成學(xué)生、科任教師、班主任三位一體，取得較好的教育、教學(xué)效果。

四、組織學(xué)生參加學(xué)校的德育教育大會(huì)，并進(jìn)行討論。

每一學(xué)期學(xué)校都會(huì)進(jìn)行一兩次的全校學(xué)生大會(huì)。目的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。作為班主任教師，應(yīng)該充分抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，讓他們明白學(xué)校的大會(huì)的目的，同時(shí)進(jìn)行討論。如果有機(jī)會(huì)，還可以讓學(xué)生寫(xiě)出深刻的心得體會(huì)。

五、參加一些道德活動(dòng)，并向道德模范學(xué)習(xí)。

我們知道，每一年三月份是“文明禮貌月”，借著文明的東風(fēng)大力地做一些板報(bào)宣傳。并要求每個(gè)學(xué)生做一件好人好事，寫(xiě)一件好事等等。在這樣的活動(dòng)中學(xué)生親身體會(huì)如何做一名文明的學(xué)生，在他們的人生成長(zhǎng)道路上養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，真正做一個(gè)合格的現(xiàn)代文明學(xué)生。

六、班主任的角色轉(zhuǎn)變。

現(xiàn)代的班主任不像以前的班主任那么的有權(quán)威，用一些條條款款來(lái)約束我的學(xué)生，學(xué)生就非常的聽(tīng)話(huà)。然而，新時(shí)代的班主任工作應(yīng)該轉(zhuǎn)變方向，不斷地轉(zhuǎn)變自己的角色，也就是說(shuō)：由單一型向多元化的轉(zhuǎn)變。新理念下的班主任其角色內(nèi)涵是豐富多樣的，他可以是科學(xué)專(zhuān)家、人生導(dǎo)師、班級(jí)文化的設(shè)計(jì)者、父母的代理人、朋友、親人、兄弟姐妹等等，各種角色都可能扮演。如何才能把這些角色扮演好呢？這就需要我們班主任不斷地轉(zhuǎn)變自己，站在學(xué)生的角度多多地考慮問(wèn)題，做好為學(xué)生服務(wù)的準(zhǔn)備。

總之，班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育的方式是多種多樣的。這只是我當(dāng)多年班主任的點(diǎn)點(diǎn)心得而已。希望各位同仁多多提出寶貴意見(jiàn)。