唐苗 梁凌 張朔

摘要：高?；鶎狱h組織建設(shè)是時代發(fā)展的要求，也是學(xué)院工作長遠發(fā)展的理論基礎(chǔ)。文學(xué)院作為基層二級學(xué)院，在創(chuàng)建高校學(xué)習(xí)型黨組織的過程中，逐漸探索出以正確的思想理論作為指導(dǎo)，以創(chuàng)新的精神理念進行學(xué)習(xí)，以健全的組織機構(gòu)作為平臺，以健全的制度機制作為保障的道路。

關(guān)鍵詞：高校；學(xué)習(xí)型；黨組織

文學(xué)院黨委作為高?；鶎狱h組織，要努力成為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的積極的探索者和實踐者，創(chuàng)造性地推進高校學(xué)習(xí)型黨組織的體系建設(shè)。這不僅是時代賦予黨組織發(fā)展建設(shè)的客觀要求，而且是完善學(xué)院黨組織管理提高工作水平的重要途徑，必將有利于學(xué)院黨組織工作的長遠發(fā)展。學(xué)院黨組織，作為黨的基層組織，具有黨組織發(fā)展的普遍性；同時，作為高校學(xué)院黨組織，文學(xué)院組織只有以創(chuàng)新精神積極探索學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的新途徑，才能提高高校師生黨員隊伍素質(zhì)，使整個學(xué)院的黨建工作邁上新的臺階，從而為中國特色高等教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展提供根本的政治保障。

為此，必須要探索出符合文學(xué)院自身發(fā)展情況的途徑與方法，在正確理論的指導(dǎo)之下，實事求是，與時俱進，開拓創(chuàng)新，不斷在形式和內(nèi)容上探索行之有效的途徑和方法，并建立一套健全的學(xué)習(xí)機制，作為建設(shè)學(xué)院學(xué)習(xí)型黨組織的機制保障。

一、以正確的思想理論作為指導(dǎo)

首先，要努力繼承馬克思列寧主義、毛澤東思想，以與時俱進的眼光看待中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展，充分認識到中國處于社會主義初級階段的基本國情，始終圍繞中國特色社會主義這一發(fā)展目標建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織。作為文學(xué)院黨組織，更需要在理論中聯(lián)系實際，結(jié)合自身發(fā)展的特點和要求，努力開拓建設(shè)符合學(xué)院本身的學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，從個體到整體，從個人到學(xué)院，分析黨員特點，認清建設(shè)形勢，做到既不偏離改革和發(fā)展的大道路，又能建設(shè)出符合學(xué)院自身發(fā)展的有特點的學(xué)習(xí)型黨組織。

其次，要認真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”，解放思想，實事求是，始終堅持中國共產(chǎn)黨代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展方向，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。對于文學(xué)院黨委而言，對黨的理論思想要進行更加深入、更加全面的學(xué)習(xí)，不能只流于形式，更不能盲目樂觀，要從大處著眼小處入手，在理論的指導(dǎo)下，以此作為建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的出發(fā)點，堅持黨的基本方針政策不動搖，探索出學(xué)院學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的新方法和新思路。

這進一步明確了科學(xué)發(fā)展觀的歷史定位，實現(xiàn)了黨的指導(dǎo)思想又一次與時俱進。以科學(xué)發(fā)展的角度衡量發(fā)展，堅決摒棄與科學(xué)發(fā)展相悖的理論、方針與政策，堅決擁護科學(xué)發(fā)展觀。在文學(xué)院建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的過程中，要牢固確立黨組織全員學(xué)習(xí)、黨員終身學(xué)習(xí)的理念，要轉(zhuǎn)變陳舊觀念，建立科學(xué)發(fā)展的新方法，運用科學(xué)發(fā)展的新手段，使黨員在學(xué)習(xí)的同時得到提高，更要通過建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織使我院黨委成為永葆活力的優(yōu)秀黨組織。

二、以創(chuàng)新的精神理念進行學(xué)習(xí)

在創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式方面，廣大黨員要重視學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，樹立“全員學(xué)習(xí)”、“終身學(xué)習(xí)”及“學(xué)用結(jié)合”理念，使學(xué)習(xí)成為一種經(jīng)?；?、普遍化、制度化的行為。

1.要倡導(dǎo)“全員學(xué)習(xí)”理念，構(gòu)建全員參與的集中學(xué)習(xí)平臺?！叭珕T學(xué)習(xí)”可以產(chǎn)生競爭效應(yīng)與集合效應(yīng)，在全體黨員集中學(xué)習(xí)的過程中，成員之間可以相互學(xué)習(xí)、切磋，這不僅可以促進黨員學(xué)習(xí)能力的提高，還能激發(fā)黨員的熱情，挖掘黨員的潛能，將分散在每個黨員頭腦中的知識、經(jīng)驗整合成黨組織共同的思想力量和精神財富。因此，文學(xué)院黨委也要重視“全員學(xué)習(xí)”理念的形成，積極倡導(dǎo)和推行團隊學(xué)習(xí)，努力構(gòu)建全員參與、成果共享的平臺，營造互幫互助、良性競爭的學(xué)習(xí)氛圍，從而使團隊黨員之間分享更多的學(xué)習(xí)成果。

2.要推行“終身學(xué)習(xí)”理念。學(xué)習(xí)不僅是單純的求知，更是一種基本的生活態(tài)度、一種自覺的價值追求、一種高遠的精神境界。因此，廣大黨員干部要把個人愛好、特長與黨組織的發(fā)展目標相融合，樹立崇學(xué)重學(xué)、勤學(xué)善學(xué)的“終身學(xué)習(xí)”理念，把學(xué)習(xí)作為自己人生的第一需要和共產(chǎn)黨員的第一政治責(zé)任，以學(xué)習(xí)為榮，營造崇尚學(xué)習(xí)的良好氛圍。

3.要樹立“學(xué)用結(jié)合”理念，堅持學(xué)習(xí)工作一體化，實現(xiàn)“兩促進、兩提高”。通過學(xué)習(xí)，可以樹立正確的思想觀念；通過實踐，可以使廣大黨員干部的工作能力得到鍛煉，并且促進其工作質(zhì)量和工作效率的提高。因此，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織要更加重視“學(xué)用結(jié)合”的理念，把學(xué)習(xí)引入工作，把工作引入學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)和工作有機融合、相互促進。文學(xué)院黨組織全體成員要把學(xué)習(xí)專業(yè)知識與學(xué)習(xí)黨的理論、加強黨性修養(yǎng)結(jié)合起來，不斷豐富和拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高自身思想覺悟，使文化知識、專業(yè)技能、理論修養(yǎng)都能與日俱增，從而提高黨組織的創(chuàng)造力、向心力、凝聚力，鞏固黨的執(zhí)政地位。

三、以健全的組織機構(gòu)作為平臺

文學(xué)院黨委是學(xué)院創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的堅強領(lǐng)導(dǎo)核心和示范者，要堅持從我做起，養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)和深入思考的習(xí)慣，帶頭參加學(xué)習(xí)，不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，不斷提高自己的工作能力和執(zhí)政能力，為廣大黨員做出表率。而每一個黨支部則是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的堅強堡壘，通過建立健全學(xué)習(xí)組織、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍、加強前瞻性學(xué)習(xí)等方式，來調(diào)動廣大黨員學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。各基層黨組織成員要根據(jù)個人特點與愛好，自覺建立學(xué)習(xí)小組，進行深入學(xué)習(xí)思考，切實提高廣大黨員的創(chuàng)新思維和辯證思維能力。

1.要強化龍頭，不斷增強黨組織的戰(zhàn)斗力，創(chuàng)建一支為實現(xiàn)團隊目標而不懈進取的黨委領(lǐng)導(dǎo)班子。

2.要舞活龍身，不斷增強黨組織的凝聚力，創(chuàng)建一批為實現(xiàn)典型示范作用而拼搏奮進的黨支部。

3.要擺好龍尾，不斷增強黨組織的學(xué)習(xí)力，創(chuàng)建一批為實現(xiàn)學(xué)習(xí)型黨組織要求而勇于挑戰(zhàn)自我的黨小組。廣大基層黨員要自覺學(xué)習(xí)，明確個人學(xué)習(xí)目標，把學(xué)習(xí)的普遍要求與特殊需要結(jié)合起來，增強學(xué)習(xí)的針對性和有效性?？梢愿鶕?jù)個人的興趣愛好、能力水平和不同需求，自愿成立學(xué)習(xí)小組，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法和思維方式，切實落實學(xué)習(xí)任務(wù)，從而增強自身的理論素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，提高思想覺悟以及學(xué)習(xí)能力、分析能力、創(chuàng)新能力。

四、以健全的制度機制作為保障

建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，要大力營造和形成重視學(xué)習(xí)、崇尚學(xué)習(xí)、堅持學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，建立健全管用有效的學(xué)習(xí)制度，使學(xué)習(xí)科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，使黨員的學(xué)習(xí)能力不斷提升、知識素養(yǎng)不斷提高、先鋒模范作用充分發(fā)揮，使黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力不斷增強。

第一，建立黨組織學(xué)習(xí)制度。建立文學(xué)院黨組織學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)機制與激勵機制，發(fā)揮文學(xué)院黨組織的領(lǐng)導(dǎo)作用以及黨員的能動性。學(xué)院黨員領(lǐng)導(dǎo)干部首先要帶頭學(xué)習(xí)，做好領(lǐng)導(dǎo)與帶頭作用，黨組織領(lǐng)導(dǎo)不僅要切實履行第一責(zé)任人的職責(zé)，而且要充分利用學(xué)院特色和優(yōu)勢，綜合運用專家講座、輔導(dǎo)報告、學(xué)習(xí)講壇、現(xiàn)場交流、座談訪談、輪流講課、教學(xué)互動、研討會、讀書讀報會、知識競賽、技能比賽、課題調(diào)研、外出參觀考察等手段，廣泛開展廣大黨員干部喜聞樂見、健康向上的學(xué)習(xí)活動吸引其參加，從而達到寓教于樂的效果。同時，適當(dāng)采取一些激勵措施，把建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織與爭先創(chuàng)優(yōu)結(jié)合起來。

將集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合，是創(chuàng)建學(xué)院學(xué)習(xí)型黨組織的有效方法。在學(xué)院黨組織的組織下，各個黨支部要定期或不定期的開展一些學(xué)習(xí)型活動。學(xué)習(xí)黨的歷史、理論、方針及政策，了解當(dāng)今世界的發(fā)展動態(tài)，對一些熱點事件交流看法，黨支部之間可以通過PPT小組展示等方式互相溝通與交流，共同學(xué)習(xí)，共同進步，真正形成“重視學(xué)習(xí)、崇尚學(xué)習(xí)、堅持學(xué)習(xí)”的濃厚氛圍。

第二，建立學(xué)習(xí)型黨組織考勤制度?？记谥贫葘τ诮ㄔO(shè)學(xué)習(xí)型黨組織具有不可缺少的重要意義。建立完善的考勤制度，能夠?qū)h員進行監(jiān)督，對于建立評價監(jiān)督制度有良好的輔助作用。對于學(xué)院黨組織開展一系列活動，都要對黨員實行考勤記錄，實行學(xué)分制。要分黨支部建立考勤檔案，如實將黨員的學(xué)習(xí)情況以及活動參與情況體現(xiàn)到學(xué)分上來，并將考勤納入黨員考評體系。同時，可以將不同黨支部的黨員考評情況進行對比，對于積極參與的黨支部及個人，可以以適當(dāng)?shù)男问綇木窕蛭镔|(zhì)上給予表揚和鼓勵。當(dāng)然，要認識到考勤只是一種手段而不是一種目的，在開展活動建立考勤制度的同時，要讓學(xué)生黨員協(xié)調(diào)好參加黨支部活動與學(xué)習(xí)專業(yè)課知識之間的關(guān)系，讓教職工黨員學(xué)會協(xié)調(diào)好學(xué)工關(guān)系，從而使各方面素質(zhì)都能夠得到良好的提升，不能因為任何一方面而導(dǎo)致個人發(fā)展的失衡或缺失。

第三，建立學(xué)習(xí)型黨組織調(diào)研制度。要堅持學(xué)以致用，用以致學(xué)。學(xué)以致用，就是要聯(lián)系學(xué)習(xí)內(nèi)容以及學(xué)院發(fā)展和社會發(fā)展的實際，組織廣大黨員干部集中學(xué)習(xí)調(diào)研、參觀考察，開展具有可行性和研究性的調(diào)研活動，學(xué)院每個黨支部每學(xué)期至少要完成一項調(diào)研內(nèi)容，課題必須要聯(lián)系學(xué)院、學(xué)校以及社會發(fā)展的實際情況，不能偏離主線，不能將材料做空造假，而應(yīng)該實事求是，從細節(jié)出做好各項工作。用以致學(xué)，就是知識的再吸收，這種吸收不是重復(fù)無效的，而應(yīng)該是將個人與集體提升到更高的層面。就是在調(diào)研完畢后，各調(diào)研組要認真整理調(diào)查資料，總結(jié)各種好經(jīng)驗、好做法，撰寫調(diào)查報告，將調(diào)研成果在黨支部之間、學(xué)院內(nèi)甚至學(xué)校進行交流，以促進共同學(xué)習(xí)，加深對所學(xué)知識的理解，使學(xué)到的知識得到升華，促進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)整體水平的提升。

第四，建立學(xué)習(xí)型黨組織評價與監(jiān)督機制。評價與監(jiān)督機制，使建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織機制保障的最后一環(huán)，也是最不可或缺的一環(huán)。為此，學(xué)院要針對學(xué)習(xí)的內(nèi)容，制定量化考核標準，要進行動態(tài)的監(jiān)測與評估，對學(xué)院黨組織及黨員的學(xué)習(xí)情況進行了解與監(jiān)督，同時開啟黨員學(xué)習(xí)公示制度，將黨員的學(xué)習(xí)內(nèi)容與黨員的個人行為掛鉤，讓人民群眾對黨員的行為進行監(jiān)督，以提高黨員自身的自覺性與積極性。要定時進行黨內(nèi)思想?yún)R報和座談交流，在互動中促進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。形成科學(xué)、合理的學(xué)習(xí)績效評價體系，落實“述學(xué)、評學(xué)、考學(xué)”相結(jié)合的效果評估機制，確保黨組織學(xué)習(xí)的連續(xù)性、持久性。

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（作者簡介：唐 苗，研究生在讀，中南大學(xué)文學(xué)院，從事本科生思政教育，中國古代文學(xué)專業(yè)；梁 凌，本科，中南大學(xué)文學(xué)院，漢語言文學(xué)專業(yè)；張 朔，本科，中南大學(xué)文學(xué)院，漢語言文學(xué)專業(yè)。）