詹巍

一百多年前，鋼琴傳入中國，我國鋼琴的教學(xué)也就隨之展開，并且在不停地進步和完善。鋼琴學(xué)習(xí)的主要意圖在于提升學(xué)生的音樂感受能力，領(lǐng)悟能力以及鑒賞能力，在感受音樂的獨特魅力同時，享受音樂帶來的快樂。而作為每一名鋼琴學(xué)習(xí)者更應(yīng)是在一種自由輕松愉快的氛圍當中，完成鋼琴的學(xué)習(xí)，并且在學(xué)習(xí)的過程中獲得滿足感。我國的鋼琴教育體系正在不斷地完善，逐步縮短了與歐美等其他國家的差距，但不可否認，在這股“鋼琴旋風(fēng)”的背后，在鋼琴學(xué)習(xí)方面仍隱藏著許多的問題。

一、鋼琴教育現(xiàn)狀

現(xiàn)代社會，孩子學(xué)習(xí)鋼琴多是父母對孩子未來的一種投資，一是希望自己的孩子有一技之長，二是希望能提高孩子的文化修養(yǎng)和藝術(shù)品味，使其獲得更好的精神享受從而提高他們未來的生活品質(zhì)。那么，為什么在音樂教育的領(lǐng)域中，鋼琴藝術(shù)教育始終是最流行和最廣泛的呢？這是因為作為“樂器之王”鋼琴，有著其他樂器無法比擬的優(yōu)越特性：首先，鋼琴的音域?qū)拸V，音色豐富，極富有表現(xiàn)力，它可以表達豐富的音樂內(nèi)容而不依附任何其他樂器。夠獨立！其次，鋼琴學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)音樂理論的基礎(chǔ)，鋼琴鍵盤可以使樂譜上的音符變成看得見，摸得著的實事。夠直觀！

然而，在持續(xù)了十幾年的“鋼琴熱”的浪潮中，因為學(xué)習(xí)目的的“盲目性”。許多兒童或成人在接觸鋼琴一段時間后，均出現(xiàn)一個疲憊甚至厭倦的心態(tài)，有些人會因此半途而廢，停止學(xué)習(xí)鋼琴。在我國，鋼琴在家庭里扮演“家具”的角色實不在少數(shù)。造成這種情況的原因主要是以下幾個方面：首先是鋼琴學(xué)習(xí)的無目的性。很多孩子學(xué)習(xí)鋼琴的背后，其實是父母將自己的意愿強加于孩子身上，使孩子從一開始學(xué)琴就帶有抵觸心態(tài)。其次，帶有很大功利目的去學(xué)習(xí)鋼琴，這不僅不會取得良好的學(xué)習(xí)成果，它也可能導(dǎo)致半途而廢的情況。第三，學(xué)習(xí)者僅僅是為了喜歡音樂而去學(xué)鋼琴，但是由于學(xué)習(xí)過程中缺乏適當?shù)娜の缎?，而逐漸降低了對鋼琴的興趣，然后停止學(xué)習(xí)。

在我國，鋼琴教育還存在其他一些更普遍的問題，如熱衷于鋼琴考級，對考級曲目情有獨鐘，而其余的練習(xí)曲目和基礎(chǔ)性曲目則被視為“浪費時間”，貪圖所謂的“學(xué)習(xí)進度，”總想去演奏大型的鋼琴作品，但卻由于自身基本功不夠扎實，不能將其流暢演奏下來，更別提音樂的表現(xiàn)力和藝術(shù)性了，與上述問題相比。在這些問題中，對于我國鋼琴教育出現(xiàn)的最大問題就是鋼琴教學(xué)的盲目性、無目的性以及缺乏趣味性。

二、鋼琴趣味學(xué)習(xí)的對策

1.針對琴童的趣味教學(xué)

對于還是幼兒或這少兒的琴童來說，他們的思想尚處在形象期間，在鋼琴學(xué)習(xí)的過程中，鋼琴教師要運用一些詳細的、形象的表達方式來讓孩子們了解他們所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，做到淺顯易懂。針對每個孩子不同的閱歷，應(yīng)在教學(xué)的過程中，選擇性地利用他們感興趣的事物來把理性的知識解說得通俗易懂。

2.創(chuàng)造優(yōu)良的音樂環(huán)境

愛美是人的天性，人類天生有追求美感的本能，對聲音的美也不例外。所以在鋼琴學(xué)習(xí)的前期最好讓琴童多聽些大師的音樂作品，形式不限，可以是聲樂也可以是器樂，可以是鋼琴也可以是小提琴、交響樂，可以是流行也可以是古典。利用這些經(jīng)典作品中悅耳的音響來影響琴童，使其產(chǎn)生對美的聲音的向往，并對聲音優(yōu)劣具有一定的判斷力。同時，由于鋼琴是一種外來樂器，在平常的生活和學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)者必需要多聽，多感觸。大多數(shù)樂感好的學(xué)生，都得益于這種熏陶。對年齡尚小的琴童來說，除了廣泛的聽和感觸外，更側(cè)重的是對教師的模仿，學(xué)生的理解能力是有限的，對于作品中藝術(shù)性的內(nèi)涵，教師要先通自身準確的示范先對琴童有一個感官的影響，待他們了解后再進步升華到理性認識。

3.教材的選擇

從《小湯》到《哈農(nóng)》到《拜厄》到《大湯》到《849》等等，無論是琴童還是成年人，都會覺得枯燥乏味，作為鋼琴教師不妨多花點心思在教材的選擇上。一套好的趣味性高的教材對今后一段時間教學(xué)順利與否起著重要的作用。如今市面上各類教材層出不窮，對年紀尚小的琴童來說，教材選擇更應(yīng)該多元化?？梢愿鶕?jù)每個孩子不同的特點，挑選一些適合他們的教材，例如挑選一些孩子們熟悉的童謠，或節(jié)奏鮮明旋律優(yōu)美的樂曲代替一些呆板的練習(xí)曲。對于復(fù)調(diào)和結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜的音樂作品（如奏鳴曲），教師可以把作品分析或者是音樂背景介紹放在學(xué)習(xí)首位，把作品變成故事，讓孩子們對這首曲子充滿興趣。

4.鼓勵學(xué)生多參加公開性的演奏

音樂是一種表演性很強的藝術(shù)，藝術(shù)從本質(zhì)上講是社會性的，演奏者應(yīng)將自個體驗到的美，分享給周圍的人，因而應(yīng)鼓勵學(xué)生抓住機會經(jīng)常參加一些公開性演奏，這也是一種學(xué)習(xí)方法，并且也是對鋼琴學(xué)習(xí)者在演奏心理上的提高。畢竟所有的學(xué)習(xí)最終都將體現(xiàn)為舞臺上的展示。許多學(xué)生包括家長都會常常慨嘆，“我（孩子）在家都彈得好好的，怎么一到老師這或者一上臺就不行了呢”?？墒俏覀冃枰斫馍吓_演奏只有一次機會，為了彈好這一遍，除了日常充足的練習(xí)以外，還要很主動地不放過任何一次彈給別人聽的機會。除了給他人彈，也可憑借錄音、攝像等手段，錄下來自個聽，看看優(yōu)、缺點。通過這一些訓(xùn)練，學(xué)生在演奏或考級中，就能演奏自如，并且更好地表達自己的音樂情感。

三、結(jié)語

鋼琴學(xué)習(xí)是一項由淺入深的實踐活動，不僅帶給人心靈的熏陶，還能夠帶給人愉悅的精神享受。鋼琴教學(xué)的意圖不僅僅是對學(xué)生進行鋼琴演奏技能的訓(xùn)練，更是教師帶領(lǐng)學(xué)生一同享受音樂無尚的美的一個過程。保持鋼琴學(xué)習(xí)的趣味性對琴童能否堅持學(xué)習(xí)鋼琴起著至關(guān)重要的作用，讓孩子們在趣味中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中找到學(xué)習(xí)鋼琴的魅力，感觸其魅力，展現(xiàn)其魅力，這樣才能在鋼琴學(xué)習(xí)的海洋中揚帆遨游。