張曉玲

學(xué)校文化的核心就是全體師生共同的價(jià)值取向，是學(xué)校用以凝聚人心，形成合力，促進(jìn)其發(fā)展的精神內(nèi)核。因此，我們以“HUI文化”為創(chuàng)新載體，努力做到“惠師、惠生、惠?！保瑥亩嵘逃虒W(xué)質(zhì)量，引領(lǐng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展。

理性推究 文化“惠”校

從學(xué)校固有的文化元素中提煉出適合本校自身發(fā)展的關(guān)鍵要素，構(gòu)筑一個(gè)具體可感的運(yùn)作體系，并轉(zhuǎn)化成大家所公認(rèn)并倡導(dǎo)的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，便形成了最具探索研究價(jià)值的學(xué)校文化?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，我校研究統(tǒng)一文化，形成共同愿景，努力構(gòu)建獨(dú)具特色的學(xué)校文化。

基于學(xué)校發(fā)展的實(shí)際，我校黨支部審時(shí)度勢，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在辦學(xué)理念“以德為先育人，從小樹立遠(yuǎn)大理想，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)有特長；以德為先育師，培養(yǎng)教師教有特長”的指引下，構(gòu)思了學(xué)校的第一個(gè)標(biāo)識(shí)——?；铡榱俗屛幕哂谢菪吕镄W(xué)的色彩，我們又依托學(xué)校標(biāo)識(shí)，構(gòu)建了學(xué)校文化建設(shè)體系——“HUI文化”，也就是“惠、慧、會(huì)、匯”。

惠，是指給予的或受到的好處，平等互惠。在“惠”字的基礎(chǔ)之上，我們延伸到其他三個(gè)字“慧、會(huì)、匯”，建構(gòu)了“HUI文化”育人體系模式，以實(shí)現(xiàn)“惠生、惠師、惠?！钡挠四繕?biāo)。

科學(xué)研究 文化“惠”師

我們實(shí)施以尊重教師人格為基點(diǎn)的柔性管理，以人與人之間的情感為紐帶，造就相互理解、團(tuán)結(jié)合作的工作環(huán)境，達(dá)到高效率、高質(zhì)量的目標(biāo)。我們通過與教師經(jīng)常性的談心，傾聽來自教師的聲音；通過“教師智囊團(tuán)”聽取教師合理的意見和建議，讓教師真正成為學(xué)校的主人。

我校黨支部為了促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，借助學(xué)校文化的打造，加強(qiáng)教研組建設(shè)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高各級(jí)骨干教師的數(shù)量。學(xué)校以“比形象、比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比業(yè)績”為主題，積極開展“三培養(yǎng)、三聯(lián)系、三示范”活動(dòng)，努力形成黨風(fēng)帶師風(fēng)、師風(fēng)帶學(xué)風(fēng)、學(xué)風(fēng)帶校風(fēng)的良好氛圍。同時(shí)，為了提升教師的教育教學(xué)能力，一年來，我校把各級(jí)各類課題與學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣有機(jī)整合，開展了豐富多彩的科研活動(dòng)，在活動(dòng)中加強(qiáng)學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念，實(shí)現(xiàn)教師綜合素質(zhì)的提高。

在人文管理中，我們還注重激發(fā)教師的主體意識(shí)，尊重他們的工作個(gè)性，激發(fā)他們的工作潛能，鼓勵(lì)他們在工作中創(chuàng)新，成就他們的工作業(yè)績。在這里，師生生活質(zhì)量得以提高，教育教學(xué)質(zhì)量得以穩(wěn)步提升。這就是我校“HUI文化”核心價(jià)值的彰顯，讓每一名教師都能夠得到更多的實(shí)“惠”。

深入探究 文化“惠”生

我校為了讓文化“惠”澤每一名學(xué)生，以傾聽為突破口，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；以班主任工作室為平臺(tái)，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高教師對(duì)學(xué)生的管理水平，從而提高家長的滿意度，努力辦好人民滿意的教育。

發(fā)揮少先隊(duì)作用是文化“惠”生的實(shí)踐搖籃。我校圍繞學(xué)生文化建設(shè)體系，組織全體學(xué)生開展了“四HUI”系列活動(dòng)，征集了LOGO 設(shè)計(jì)作品、童謠作品等，孩子們在活動(dòng)中踐行著“HUI文化”精神；在原有紅領(lǐng)巾廣播宣傳基地的基礎(chǔ)上，少先隊(duì)增設(shè)了校園“小水珠”電視臺(tái)，給孩子們帶來了無窮的樂趣；學(xué)生們還走進(jìn)生涯實(shí)踐基地——三元牛奶廠，感受高科技為人類生活做出的貢獻(xiàn)。

主題教育活動(dòng)是文化“惠”生的最佳平臺(tái)。我校開展了一系列校園主題教育活動(dòng)。此外，我校非常重視學(xué)生的藝術(shù)教育，先后建立了管樂、舞蹈、合唱等藝術(shù)社團(tuán)。

關(guān)注全面發(fā)展是文化“惠”生的價(jià)值目標(biāo)。我校黨支部開展了“三聯(lián)系”活動(dòng)，即每位黨員聯(lián)系一個(gè)班、一名非黨員教師和一名學(xué)困生。對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，我校黨支部堅(jiān)持做到“四關(guān)注”，即聽課中關(guān)注、作業(yè)中關(guān)注、考試中關(guān)注、方法中關(guān)注?？傊?，我們不放棄每一名學(xué)生。

不容置疑，正是辦學(xué)理念引領(lǐng)的力量，“HUI文化”成為我校學(xué)校文化的結(jié)晶體。這種學(xué)校文化不是自發(fā)形成的，而是需要精心的培育、長期的積淀，并與時(shí)俱進(jìn)。它已經(jīng)深深地烙印在從學(xué)校走出的每個(gè)學(xué)子的心中。

編輯 吳君