王淼生

2013年高考是福建省實(shí)施課改后的第五年高考，縱觀五年來福建高考數(shù)學(xué)試題明顯折射出深入貫徹課程理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的指導(dǎo)思想，以命題來對(duì)教師的教與學(xué)生的學(xué)起著正確導(dǎo)向作用，在秉承前四年命題的風(fēng)格的基礎(chǔ)上，今年的試題有以下突出的特點(diǎn)：其一，緊扣三維目標(biāo)，堅(jiān)持能力立意，注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，尤其關(guān)注基本思想方法；其二，依據(jù)各模塊的地位及課時(shí)比例，合理選取試題素材，確定考查力度；其三，在重點(diǎn)知識(shí)、思想方法反復(fù)考查的同時(shí)兼顧知識(shí)覆蓋面（高達(dá)80%以上），全面有效地考查學(xué)生整體數(shù)學(xué)能力與素養(yǎng)；其四，今年試題明顯加大考查探究能力、創(chuàng)新能力的力度，符合課標(biāo)要求：人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。