趙靜

【關(guān)鍵詞】健康教育；整體護理；知識宣教

doi：10.3969/j.issn.1004-7484（x）.2013.07.410文章編號：1004-7484（2013）-07-3847-01

病人健康教育是醫(yī)院健康教育工作的主體，是整體護理工作的重要組成部分，病人的健康教育是為了預(yù)防疾病、恢復(fù)、維護和增進健康或最大限度地減少疾病和傷殘對人群健康的影響，而在社區(qū)實施的綜合性衛(wèi)生保健服務(wù)，使病人了解健康知識，改變不健康行為，使病人的行為向有利于健康的方向發(fā)展。

1病人健康教育的意義

隨著社會進步，人們對生活質(zhì)量要求不斷提高，病人對治療和護理的參與意識增強，希望懂得合理用藥知識，加強護患關(guān)系，取得病人的信任，減少醫(yī)療糾紛，增進病人對疾病的正確認(rèn)識，提高病人的自護能力，最大限度的激發(fā)護理工作者的工作熱情，最大限度地滿足患者的合理需要，營造出和諧的護患關(guān)系，使醫(yī)院健康穩(wěn)定發(fā)展。

2病人健康教育與整體護理的關(guān)系

2.1病人健康教育是整體護理的重要內(nèi)容整體護理的指導(dǎo)思想是以病人為中心，運用護理程序和護理專業(yè)知識技能。根據(jù)病人的狀況，做好全面身心護理，護士應(yīng)以整體護理的觀念貫穿于護理病人的全過程，協(xié)助病人完成日常生活活動，保持病人的舒適和安全；協(xié)助病人克服壓力和焦慮，使病人身心處于接受治療的最佳狀態(tài)。

2.2病人健康教育是護理程序的組成部分病人健康教育程序是運用健康教育原理和方法有計劃實施病人教育過程，分為健康需求評估、教育診斷、教育計劃、實施教育活動和教育效果評價等5個步驟，在護理過程中，護理程序與病人健康教育程序融為一體，協(xié)調(diào)一致密不可分。

3病人教育內(nèi)容

3.1入院介紹責(zé)任護士主動向病人及家屬做自我介紹，并介紹醫(yī)院病區(qū)環(huán)境，醫(yī)護人員情況及規(guī)章制度，如：生活制度、探視制度、陪護制度、衛(wèi)生制度等使病人盡快熟悉和適應(yīng)住院環(huán)境，有利于病人接受治療和護理。

3.2心理護理心理護理的目的是建立良好的護患關(guān)系，調(diào)動患者在治療過程中的主動性，增強患者對治療的信心。

了解和滿足病人的心理需求，使患者學(xué)會自我調(diào)整，保持心情愉快，以消除患者焦慮、恐懼心理，消除悲歡情緒同時放松心情、充滿自信，使其保持積極向上的精神狀態(tài)，以增強其戰(zhàn)勝疾病的信心，使患者早日康復(fù)。

3.3衛(wèi)生知識宣教針對病人的健康需求，講解衛(wèi)生保健知識，病情方面的治療和護理等知識，以及飲食與用藥指導(dǎo)。囑咐病人不能不能隨意進食和暴飲暴食，要按醫(yī)生要求進食和用藥，并注意觀察用藥后的不良反應(yīng)，使病人充分了解治療經(jīng)過和轉(zhuǎn)歸，是病人健康教育的一項主要任務(wù)。

4病人教育程序

4.1評估健康需求收集一般資料，了解病人一般情況；查閱病歷，了解病人健康情況；問卷調(diào)查，了解病人健康需求，根據(jù)收集的健康資料進行健康評估，制定護理計劃。

4.2病人健康教育診斷根據(jù)收集的健康資料做出準(zhǔn)確的教育診斷，以便制定有效的護理措施。

4.3制定病人健教計劃病人健教計劃是指導(dǎo)護理人員開展病人健康教育的工作指南，也是整體護理實施質(zhì)量的保證，明確管理質(zhì)量的內(nèi)涵，不斷完善質(zhì)量管理和評價體系。制定教育計劃要確定教育目標(biāo)，要有針對性、要切實可行、要具體到可測量可觀察到的改變。

4.4實施病人健教根據(jù)病人健教計劃實施病人健康教育行動，是病人健教程序中最重要的環(huán)節(jié)，健教計劃能否落到實處，取得預(yù)期效果，關(guān)鍵在于健教者的教育方法和溝通技巧，能否調(diào)動病人的積極性，使病人理解和接受。同時，要充分尊重病人的權(quán)利，動員并利用病人自身力量參與醫(yī)護過程，學(xué)會自我保健，促進身體健康。

4.5評價效果在實施健教過程中，要經(jīng)常觀察和了解病人對健康教育內(nèi)容、方法及醫(yī)護人員的態(tài)度是否滿意。健教目標(biāo)是否準(zhǔn)確，要不斷評估健教方法的效果，如果不滿意或新問題出現(xiàn)應(yīng)及時修訂計劃，改進護理方法，直到病人滿意，完成預(yù)期目標(biāo)受到良好效果為止。

參考文獻

[1]黃津芳，劉玉瑩，主編.護理健康教育學(xué)[M].北京：科學(xué)技術(shù)文獻出版社，2000：23.