羅二鵬

摘 要 大學生廉潔教育載體是開展大學生廉潔教育的中介，是實現(xiàn)大學生廉潔教育的物質前提和基礎。本文從建設原則、路徑方面就如何加強大學生廉潔教育載體系統(tǒng)化建設進行了有益的探索。

關鍵詞 廉潔教育 載體 原則 路徑

大學生廉潔教育的載體，是指在實施大學生廉潔教育過程中，能承載和傳遞大學生廉潔教育的內容或者信息，為大學生廉潔教育主體所操作并使主客體發(fā)生作用關系的一種物質存在方式及其外在表現(xiàn)形態(tài)。大學生廉潔教育載體的系統(tǒng)化建設就是要不斷整合、創(chuàng)造覆蓋面更廣、承載信息更多，更加便于操作的載體，實現(xiàn)對大學廉潔教育的載體資源優(yōu)化配置，提升大學生廉潔教育的實效性。

一、大學生廉潔教育載體系統(tǒng)化建設的原則

（一）顯性與隱性相結合原則

大學生廉潔教育載體按照存在的形式分為有形與無形載體。在大學生廉潔教育過程，必須注重兩者的綜合運用，使顯性與隱性教育相結合，形成教育的合力。要使有形教育載體與無形教育載體做到統(tǒng)籌規(guī)劃、立體構建、優(yōu)勢互補，形成全方位的大學生廉潔教育態(tài)勢，這樣才能更好的落實大學生廉潔教育的內容，實現(xiàn)大學生廉潔教育的目標。

（二）集中性與經(jīng)常性相結合原則

經(jīng)常性教育和集中教育是大學生廉潔教育管理過程中的兩種形態(tài)，其有區(qū)別又有聯(lián)系，共同作用于大學生廉潔教育目標的實現(xiàn)。經(jīng)常性教育是相對穩(wěn)定的教育形態(tài)，具有長期性、系統(tǒng)性的特點；集中教育是相對變化的狀態(tài)，具有階段性的特點。經(jīng)常性教育是集中教育基本經(jīng)驗和成效的延續(xù)和發(fā)展，集中教育是對經(jīng)常性教育的任務的集中和強化。在大學生廉潔教育載體的系統(tǒng)化構建過程中，我們要將兩種教育形式有力結合和，使二者相互配合，互促共進，共同致力于大學生廉潔教育成效的提升。

（三）相對穩(wěn)定與動態(tài)求優(yōu)相結合原則

大學生廉潔教育載體都有其產(chǎn)生和發(fā)展的過程，傳統(tǒng)的大學生廉潔教育載體在大學生廉潔教育過程中積累了很多寶貴的經(jīng)驗，要保證傳統(tǒng)大學生廉潔教育載體的相對穩(wěn)定。同時，也應加強大學生廉潔教育載體的創(chuàng)新，重視大學生廉潔教育載體的效果，使大學生廉潔教育的投入與產(chǎn)出成正比。要避免大學生廉潔教育空洞說教，重復勞動和資源的消耗，要完善大學生廉潔教育的內部體系，規(guī)范運作，以求提高實際效果。

二、大學生廉潔教育載體系統(tǒng)化建設的路徑

（一）宣傳教育載體

宣傳教育載體是實施大學生廉潔教育的基本載體，其主要是通過報紙、櫥窗、展板等形式宣傳廉潔，加強對大學生的引導和教育。從國家層面而言，應加強反腐敗工作的力度，加強對社會輿論的引導，為大學生廉潔教育營造良好的社會氛圍；從學校層面而言，高校要充分利用校園廣播、櫥窗、宣傳板牌、宣傳標語等形式進行廉潔教育宣傳。對在廉潔自律方面表現(xiàn)優(yōu)秀的師生員工進行宣傳，樹立典型。

（二）活動育人載體

大學生廉潔教育的活動載體是指通過開展活動的方式對進行大學生廉潔教育，使學生在活動中潛移默化地接受教育，實現(xiàn)教育與自我教育的統(tǒng)一。高校應發(fā)揮傳統(tǒng)課堂教育的活動的作用，通過思想政治理論課、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導課、校園兩級黨課、公共選修課對學生進行教育，讓學生接受集中性的廉潔教育。同時組織或開展大學生廉潔教育主題征文競賽、主題論壇、講座、座談會、參觀廉潔教育基地等形式的活動，加強廉潔教育方面教育。

（三）網(wǎng)絡教育載體

網(wǎng)絡教育載體是指通過互聯(lián)網(wǎng)開展大學生廉潔教育。高校應抓住網(wǎng)絡教育載體。一方面， 高校要加投入， 建設一批網(wǎng)上強勢論壇，讓科學的理論和崇高的理想信念占領、充實這個陣地。另一方面，利用信息優(yōu)勢，積極擴大廉潔教育的覆蓋面。 如可利用飛信或學校網(wǎng)絡平臺，給學生發(fā)送“紅段子”，形成潤物細無聲之雨露。利用專門的微博平臺對好的“紅段子”進行滾動播報并鼓勵大家進行轉播，并且年終對轉播率高、口碑好的短語原創(chuàng)者予以表揚。

（四）文化育人載體

文化育人載體是指以校園文化作為大學生廉潔教育的載體，將大學生廉潔教育內容寓于其中，對受教育者進行熏陶，以達到教育的目的。校園文化從形態(tài)上表現(xiàn)為物質文化和精神文化。高校應采取各種措施為大學生廉潔教育營造氛圍，通過建立廉潔教育墻、雕塑等物質文化建設對學生實施教育。同時高校應加強大學生廉潔教育的經(jīng)費、人力、物力的投入和制度的保障，從精神文化方面為大學生廉潔教育營造良好的文化環(huán)境。

高校大學生廉潔教育內容的實施、活動的開展、任務的完成都離不開一定的教育載體，高校必須重視大學生廉潔教育載體建設，根據(jù)大學生廉潔教育的內容、目標、以及大學生廉潔教育的環(huán)境，切實做好大學生廉潔教育載體的系統(tǒng)化建設。

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（作者單位：重慶交通大學）