周定

當(dāng)代大學(xué)生的法律意識(shí)逐漸增強(qiáng)，但有些大學(xué)生依然認(rèn)為法律是約束人的，而不是維護(hù)公民合法權(quán)益的，甚至遇到糾紛的時(shí)候，仍然易于沖動(dòng)地運(yùn)用暴力解決問(wèn)題。我們不禁要問(wèn)，高等教育教給他們的到底是什么？筆者大學(xué)生出現(xiàn)暴力犯罪的現(xiàn)實(shí)與原因出發(fā)，探討如何改善大學(xué)生的法律素養(yǎng)，有效地提高大學(xué)生的法律意識(shí)，從而有效地預(yù)防大學(xué)生暴力犯罪，并從如何加強(qiáng)大學(xué)生的法律素質(zhì)的維度為預(yù)防大學(xué)生犯罪提供幾點(diǎn)建議，希冀為大學(xué)生暴力犯罪的較少有一定的意義。

大學(xué)生法律素質(zhì)培養(yǎng)面臨的問(wèn)題

隨著我過(guò)法律制度的不斷完善，大學(xué)生由于這一群體獨(dú)特的心理特征、家庭教育方面的不足、學(xué)校教育的缺陷，以及社會(huì)環(huán)境的不好影響，導(dǎo)致了大學(xué)生法律素質(zhì)偏低，直接造成了大學(xué)生犯罪現(xiàn)象逐漸增多，這一現(xiàn)象變得越來(lái)越嚴(yán)重，于是乎出現(xiàn)了大家都不想看見(jiàn)的事實(shí)，即接受過(guò)高等教育的大學(xué)生紛紛以身試法，挑戰(zhàn)法律的權(quán)威，不惜搭上了自己美好的未來(lái)，人們都為之惋惜。有數(shù)據(jù)顯示，近年來(lái)，大學(xué)生犯罪的比例越來(lái)越多，已經(jīng)達(dá)到了17% ，可以說(shuō)，提高大學(xué)生的法律素質(zhì)刻不容緩。因?yàn)椋@些悲痛的事實(shí)是由大學(xué)生法律意識(shí)淡薄引起的，而知法懂法守法用法是大學(xué)生法律素質(zhì)的基本要求。

加強(qiáng)大學(xué)生法律素質(zhì)，預(yù)防大學(xué)生犯罪

加強(qiáng)全面教育，尤其是法律教育，多種教育并舉。凡是對(duì)于提高大學(xué)生法律素質(zhì)的教育都應(yīng)該融入到法制教育鐘來(lái)，改變我國(guó)現(xiàn)在的學(xué)歷教育現(xiàn)狀，改變長(zhǎng)期以來(lái)單靠一本《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》來(lái)普及學(xué)生法律知識(shí)的狀況，改變家長(zhǎng)只重視學(xué)業(yè)分?jǐn)?shù)而忽視素質(zhì)教育的現(xiàn)狀，加強(qiáng)全方位的教育，改變大學(xué)生不知法、不懂法、不學(xué)法、不用法的現(xiàn)象，增加大學(xué)生的法律意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生用法律的知識(shí)來(lái)解決學(xué)習(xí)與生活中遇到的問(wèn)題。這里講的多種教育不僅僅是課堂上開(kāi)設(shè)與法律相關(guān)的選修課，還包括通過(guò)多種現(xiàn)代化的途徑了解法律知識(shí)。大學(xué)生普遍具有較強(qiáng)的搜索信息的能力，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)普及法律知識(shí)也未嘗不可。只有多種途徑并舉，才能較好地提高學(xué)生的法律知識(shí)，提高利用法律知識(shí)維權(quán)的意識(shí)。

加強(qiáng)思想道德教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀

當(dāng)代大學(xué)生的思想道德素質(zhì)比較高，但是由于他們易于接受新事物，也易于受到西方享樂(lè)主義、拜金主義等價(jià)值觀的影響，因此，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生抵制西方不良的價(jià)值觀，使學(xué)生從錯(cuò)誤的價(jià)值觀路上走出來(lái)，以免走入更深的犯罪道路。在大學(xué)生教育中，加強(qiáng)大學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育刻不容緩，通過(guò)學(xué)習(xí)馬克思主義理論，樹(shù)立正確的人格，形成良好的思想道德水平。

開(kāi)展心理健康教育，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)

大學(xué)生的心理素養(yǎng)還不是很高，有些大學(xué)生的心理甚至還不成熟，學(xué)校組織開(kāi)展大學(xué)生心理健康知識(shí)的課程與講座，開(kāi)展各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)設(shè)大學(xué)生心理健康咨詢(xún)等，都可以幫助大學(xué)生培養(yǎng)起健康的心理素質(zhì)。大學(xué)生心理健康教育應(yīng)著重從一下幾個(gè)方面入手：控制與發(fā)泄自我情緒的途徑與方法，學(xué)會(huì)處理糾紛與矛盾；學(xué)習(xí)如何建立好的人際關(guān)系，擴(kuò)大自己的朋友圈；引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀；培養(yǎng)健全人格，拋棄自卑的心理，樂(lè)觀地對(duì)待生活，平等地與別人相處。

團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，共同加強(qiáng)法律素質(zhì)教育

犯罪預(yù)防不是單單學(xué)校教育可以實(shí)現(xiàn)的，不單單是靠良好的校園環(huán)境就可以帶來(lái)的，還需要保證社會(huì)不良文化的侵入。學(xué)校應(yīng)該主動(dòng)的關(guān)心學(xué)生的生活，了解學(xué)生的心理狀況，幫助學(xué)生解日常生活中的難題，組織學(xué)生參與各種普法活動(dòng)。加強(qiáng)大學(xué)生的法律意識(shí)，讓學(xué)生懂得用法律知識(shí)維護(hù)自己的合法權(quán)益，讓法律知識(shí)深入學(xué)生的思想，讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到任何人觸犯法律都會(huì)受到法律的嚴(yán)懲，杜絕存在僥幸心理。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生用法律來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益，從而遠(yuǎn)離犯罪。

（作者單位：重慶青年職業(yè)技術(shù)學(xué)院）