王根平

環(huán)境描寫是指對(duì)人物所處的具體自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的描寫，它是人物、情節(jié)和主旨存在的根本，是文學(xué)作品內(nèi)容的構(gòu)成要素之一。自然環(huán)境描寫也叫景物描寫。在初中語文教材里，除了常見的寫景散文外，環(huán)境描寫也常常出現(xiàn)在小說、記敘文、文言文和詩歌中。初中學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)碰到關(guān)于“環(huán)境描寫的作用”的問題。因此，對(duì)環(huán)境描寫的作用加以分析、歸類很有必要?，F(xiàn)在以人教版初中語文中的課文為例談?wù)劖h(huán)境描寫的作用。

請(qǐng)看作家孫犁的代表作品小說《蘆花蕩》開頭一段的環(huán)境描寫：“夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子。到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動(dòng)和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。”

這段環(huán)境描寫，至少有以下三個(gè)作用。

一是交代故事發(fā)生的地點(diǎn)，揭示作品的時(shí)代背景。“陰森黑暗的大葦塘”交代了故事發(fā)生的地點(diǎn)——冀中平原的水鄉(xiāng)。“陰森黑暗”“敵人”“炮樓”點(diǎn)明了故事發(fā)生的時(shí)代背景——險(xiǎn)惡的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。契訶夫的《變色龍》中的環(huán)境描寫也有同樣的作用。“四下里一片沉寂，廣場(chǎng)上一個(gè)人也沒有。商店和飯館的門無精打采地敞著，門口連一個(gè)乞丐也沒有?！薄皬V場(chǎng)”點(diǎn)明故事發(fā)生的地點(diǎn)，這段社會(huì)環(huán)境描寫揭示了故事發(fā)生的時(shí)代背景——十九世紀(jì)八十年代俄國沙皇軍警制統(tǒng)治的社會(huì)的蕭條敗落，同時(shí)也渲染出一種壓抑的氣氛。

二是渲染營造氣氛，為后邊的內(nèi)容作鋪墊?！皵橙恕薄芭跇恰秉c(diǎn)明了環(huán)境的戰(zhàn)爭(zhēng)氣氛，而“天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子”渲染了淀水的晶瑩明澈?！暗竭@樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動(dòng)和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了?！卑滋爝B鳥兒也要躲避炮火，烘托了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷無情。這些景物描寫不僅渲染了故事的氣氛，也為后文描寫老英雄的傳奇行為作了鋪墊。《斑羚飛渡》中的環(huán)境描寫也有同樣的作用?！斑@時(shí)，被雨洗得一塵不染的天空突然出現(xiàn)一道彩虹，一頭連著傷心崖，另一頭飛越山澗，連著對(duì)面那座山峰，就像突然間架起了一座美麗的天橋”，就渲染了一種神奇的氛圍。

三是象征和暗示?！叭斪舆€是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上?！边@句用擬人的修辭手法寫出了葦子旺盛的生命力。這些葦子也象征著白洋淀人民，暗示著白洋淀人民在那種殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境里頑強(qiáng)生存，堅(jiān)強(qiáng)不屈的戰(zhàn)斗精神，充滿了意志和力量。魯迅的《故鄉(xiāng)》中的一段環(huán)境描寫也有同樣的作用?！拔以陔鼥V中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月?！边@個(gè)神奇的境界，是美好和希望的象征，是理想生活的象征，是作者對(duì)新生活的想象和憧憬。

我們?cè)賮砜础短J花蕩》的一節(jié)環(huán)境描寫：“他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄撒?！贝硕螌?duì)蘆花的描寫有以下兩個(gè)作用。

一是烘托人物心情。此段描寫的是老英雄把敵人置之死地時(shí)看到的蘆花也是無比美麗的，表達(dá)了老英雄報(bào)仇后內(nèi)心的輕松愉快?！读缪蚰镜瘛芬晃闹?，“我”從萬芳家出來后，“月亮出來了，冷冷的，我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)”，冷冷的月光烘托人物心理的哀傷。莫泊桑的《我的叔叔于勒》中的兩處景物描寫亦有這樣的作用?！霸谝黄届o的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)方?！焙嫱谐鋈宋餁g快的心情；“天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。”烘托了人物失望、沮喪的心情。

二是表現(xiàn)人物性格。這段景物是通過老頭子的視角寫出的，表現(xiàn)了老頭子鎮(zhèn)定、樂觀、充滿自信的性格。

環(huán)境描寫能推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。我們?cè)賮砜纯础吨侨∩骄V》一文中，作者反復(fù)寫氣溫、寫太陽、寫樹林；直接寫“熱”的近二十處之多，以“涼”襯“熱”也不下十余處。故事中的許多情節(jié)，都被炎熱的氣候條件所決定。因?yàn)椤盁崴苹稹?，所以眾軍漢肩挑重?fù)?dān)，苦熱難熬，一路惆悵不已。因?yàn)樘鞜?，所以不“趁早涼走”卻“正熱里”行路，因而引起抱怨。因?yàn)椤凹t日當(dāng)天”“熱不可當(dāng)”，所以行至黃泥崗，見到松林，便要歇涼，死活不走，楊志和部下的沖突也弄到不可收拾的地步。因?yàn)樘鞜?，所以口渴難耐，見到酒就要喝，最后楊志自己也喝了半瓢。因?yàn)樘鞜?，所以晁蓋等人裝作歇涼，然后爭(zhēng)先喝酒也毫無破綻。總而言之，吳用用蒙汗藥智取的計(jì)策，就是根據(jù)炎熱的氣候條件設(shè)計(jì)的。寫炎熱，才使故事情節(jié)的發(fā)展順理成章?？梢姡@里的環(huán)境描寫直接推動(dòng)著故事情節(jié)的發(fā)展?！栋吡顼w渡》中的環(huán)境描寫也有推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的作用。對(duì)神奇絢麗彩虹在不同情境中的三次描寫推動(dòng)著故事情節(jié)一步步地向前發(fā)展。

環(huán)境描寫能襯托文章的主旨?！短J花蕩》中優(yōu)美的環(huán)境描寫，展現(xiàn)出冀中水鄉(xiāng)景色秀美、物產(chǎn)富饒。這樣美好的家園，怎能容侵略者肆虐蹂躪呢？這些環(huán)境描寫有力地襯托了文章的主旨。魯迅的《故鄉(xiāng)》中環(huán)境描寫也有這個(gè)作用?！皾u近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒有一點(diǎn)活氣?！边@段景物描寫形象地寫出了故鄉(xiāng)死氣沉沉的狀況，揭示了帝國主義、封建主義統(tǒng)治給中國農(nóng)村帶來的災(zāi)難，襯托了文章的主旨，又烘托了“我”沉重而悲涼的心情。

一段具體的環(huán)境描寫，它的作用往往是多方面的，從上面舉的例子中可以看出來，這就需要根據(jù)具體的語言環(huán)境去綜合分析，切忌生硬地把它歸結(jié)為某一種作用。同學(xué)們要熟記環(huán)境描寫的幾種作用，具體問題具體分析，多加訓(xùn)練，關(guān)于“環(huán)境描寫的作用”的問題，一定能解答好的。