張利

新學(xué)年，我接了一個(gè)新班。一個(gè)平凡的小姑娘雅琪引起了我的注意：她的頭發(fā)整天亂蓬蓬的，經(jīng)常發(fā)呆，給人一種精神恍惚的感覺(jué)。從她郁郁寡歡的外表下，我猜測(cè)她心里肯定有事。作為班主任，我很想幫她找回孩子該有的快樂(lè)。于是，我誠(chéng)懇地問(wèn)：“孩子，別把不愉快的事情放心里，說(shuō)出來(lái)，也許老師可以幫助你。”可她卻把頭深深垂下，一句話也不說(shuō)，大滴大滴的眼淚順著臉頰滾落。孩子的淚水讓我心酸，看來(lái)是對(duì)我不夠信任，才不向我敞開(kāi)心扉。

通過(guò)多方面了解，我得知孩子的父母幾年前就離婚了。對(duì)雅琪來(lái)說(shuō)，她的家不再完整，父母的關(guān)愛(ài)也不再完整。因此，孩子常常感到孤獨(dú)、憂慮、情緒低落，猶如一只迷途的“丑小鴨”。

孩子的心本來(lái)就脆弱，單親孩子的心更是飽受傷害，家庭溫暖既已缺失，也許應(yīng)該從孩子的家庭入手，幫助孩子找回愛(ài)。于是我分別撥通了孩子父母的電話，情真意切地告訴他們，孩子的心理壓力來(lái)自家庭，你們已經(jīng)對(duì)孩子造成傷害，就更要多為孩子想想，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，從而讓她走出心理困境。

在我多次的努力下，孩子?jì)寢尳K于來(lái)了，見(jiàn)面就哭，說(shuō)離婚了，孩子歸父親，她想看孩子，孩子的奶奶不讓?？吹侥赣H可憐的樣子，同為人母的我，十分同情。母女相見(jiàn)的場(chǎng)面讓在場(chǎng)的人都感動(dòng)得熱淚盈眶，可沒(méi)想到，孩子的奶奶第二天就找上門來(lái)，憤怒地說(shuō)：“她已經(jīng)不要雅琪了，就不能見(jiàn)孩子。”我百般勸阻都不管用。雅琪就更慘了，由于見(jiàn)了媽媽，被奶奶打了一頓?？粗喷骺蓱z的樣子，我決心一定要繼續(xù)幫助她。我把雅琪的爸爸請(qǐng)到了學(xué)校，訴說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)，他聽(tīng)后竟抱著雅琪痛哭起來(lái)。我請(qǐng)他做好奶奶的工作，別讓孩子夾在中間為難。

這以后，孩子奶奶的態(tài)度緩和了很多，開(kāi)始默認(rèn)孩子?jì)寢寔?lái)看雅琪了。之后，雅琪媽媽基本能每周來(lái)看一次雅琪，有時(shí)周五時(shí)，她還能把雅琪接到自己家去。孩子?jì)寢尭嬖V我，這期間她經(jīng)常和孩子溝通談心，她告訴孩子，爸爸媽媽離婚是因?yàn)榘职謰寢尩年P(guān)系出現(xiàn)了錯(cuò)誤，在一起生活不開(kāi)心，不快樂(lè)，只有離婚才能糾正這個(gè)錯(cuò)誤。每個(gè)人都一樣，做錯(cuò)了事情，做錯(cuò)了決定，只要勇于糾正，就能得到大家的諒解和自己的快樂(lè)。雖然爸爸媽媽離婚了，但爸爸媽媽還仍然都是你的爸爸和媽媽，還仍然會(huì)像以前一樣愛(ài)你，關(guān)心你，幫助你，這一點(diǎn)永遠(yuǎn)也不會(huì)改變。

之后，雅琪的爸爸也來(lái)接過(guò)幾次雅琪。和我談起他們的家庭情況和對(duì)孩子的教育情況時(shí)，他說(shuō)，自從知道孩子的心理困境后，他找雅琪的媽媽談了談，雖然兩人對(duì)彼此的關(guān)系問(wèn)題還不能完全釋然和諒解，但為了給孩子一份相對(duì)健全和完整的愛(ài)，兩人達(dá)成共識(shí)，彼此不在孩子面前說(shuō)對(duì)方的壞話，兩人輪流著照顧和關(guān)愛(ài)孩子，有機(jī)會(huì)時(shí)還可以像以前一樣一家三口一起休閑娛樂(lè)，任何時(shí)候，孩子的事最大，一切以孩子的事為中心。

為了讓孩子面對(duì)現(xiàn)實(shí)，重新振作，我也經(jīng)常找機(jī)會(huì)和雅琪聊天，了解她的情況，鼓勵(lì)她積極面對(duì)生活。因?yàn)槲抑?，單親孩子的自尊心更強(qiáng)，因?yàn)榧彝ダ锷倭撕湍罍嘏?，孩子?huì)覺(jué)得自己不如別人，不自覺(jué)地產(chǎn)生自卑心理，其實(shí)內(nèi)心更渴求別人的同情和關(guān)心，更需要被愛(ài)。孩子情感的缺失，需要情感來(lái)彌補(bǔ)，我甘愿做這個(gè)“彌補(bǔ)者”。課間，我摸摸孩子的頭，提醒她該去理發(fā)了；做作業(yè)時(shí)，我拍拍孩子的背，告訴她，要注意保護(hù)眼睛，不然要戴眼鏡了；吃飯時(shí)，我鼓勵(lì)她多吃青菜，并給她夾一筷子菜……漸漸地，孩子對(duì)我有了一種親近感、依賴感。

在父母的重新關(guān)愛(ài)下，在我的關(guān)照和鼓勵(lì)中，漸漸地，孩子臉上的憂郁淡了，笑容多了，也能坦然談及自己的父母了，有時(shí)候甚至還邀請(qǐng)同學(xué)到家里玩。

為了激發(fā)孩子對(duì)生活的熱愛(ài)，學(xué)會(huì)自強(qiáng)，提高心理承受能力，我開(kāi)展了《面對(duì)困難和挫折，我……》、《我要堅(jiān)強(qiáng)》、《我們有個(gè)大家庭》等主題班會(huì)，孩子們熱情洋溢地發(fā)表了自己的看法。經(jīng)過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)雅琪的眼圈紅了，扶起她瘦弱的肩膀，把她引到會(huì)場(chǎng)的中心，“想說(shuō)說(shuō)你的看法嗎？”她緩緩地抬起頭，堅(jiān)定而清晰地告訴大家：“我要從現(xiàn)在做起，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，做一個(gè)勇于克服困難的堅(jiān)強(qiáng)的人……”她的話博得了一陣陣熱烈的掌聲。雅琪找回了信心和勇氣，煥發(fā)了生活的熱情。

迷路的“丑小鴨”終于走出了陰影，沐浴在溫暖的陽(yáng)光中。