江容蕓

摘 要：本文從高職院校當前的學風狀況、學風建設(shè)的主要目的和具體方法等方面進行闡述，為高職院校的學風建設(shè)提供參考。

關(guān)鍵詞：班級管理 班主任 班干部

學風是一所學院的靈魂，是學院生存與發(fā)展的根本支柱。學風建設(shè)需要所有人的共同努力?！冬F(xiàn)代漢語詞典》一般解釋，學風即“學院的、學術(shù)界的或一般學習方面的風氣”。65年前，毛澤東同志首次提出“學風”概念時，亦有一說，“所謂學風，不但是學院的學風，而且是全黨的學風?？梢?，學風可以從兩個層面來理解，一方面它是外顯的“風氣”，另一方面是內(nèi)蘊的“思想方法”。

學風建設(shè)既是校園精神文明建設(shè)的一個重要組成部分，也是教育改革與發(fā)展的永恒主題。良好的學風是提高教育教學質(zhì)量的重要條件。高等職業(yè)技術(shù)學院培養(yǎng)和造就高素質(zhì)人才的重要條件是加強學風建設(shè)。

目前，在我國的職業(yè)技術(shù)院校中，一些學生思想上對理想、信念表現(xiàn)淡漠，對不良行為習慣、不良社會風氣的抵御力差；學習上，不求上進，得過且過；生活上，貪圖享樂，愛慕虛榮；在求職擇業(yè)時，高不成低不就，不切實際，缺乏艱苦奮斗精神。因此，加強職業(yè)技術(shù)院校學風建設(shè)，倡導積極向上的學習風氣勢在必行。

學風體現(xiàn)了一所學院的精神風貌，反映了一所學院的管理水平，更關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，因此，加強學風建設(shè)具有十分重要的意義。

一、當前高職院校的學風狀況

近年來，我國高等職業(yè)教育迅猛發(fā)展，一個充滿活力、基本適應社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高等職業(yè)教育新體系已初步形成。但是我們也看到，伴隨著各類院校的擴招，許多高職院校在思想、物質(zhì)、管理等方面準備得都不是很充分，出現(xiàn)了這樣那樣的問題。

加強學風建設(shè)，是高等職業(yè)院校培養(yǎng)和造就高素質(zhì)人才的重要條件。學院的學風應該以勤奮上進、刻苦認真為主導思想，但是，部分學生厭學、課堂紀律松懈，缺乏正確的價值觀和世界觀，沒有學習動力和明確的學習目的，影響了整個學院的學風建設(shè)。雖然學風不正問題只出現(xiàn)在少數(shù)同學身上，但卻具有很大的危害性，不容忽視。

二、學風建設(shè)的主要目的

第一，讓學生明確學習的目的，認識到學生的主要任務是學習。

第二，培養(yǎng)學生形成良好的文明習慣，自覺遵守學院的規(guī)章制度、校紀校規(guī)。

第三，充分調(diào)動學生學習的積極性，刻苦鉆研，勤奮好學。

第四，提高學生的心理素質(zhì)，提升他們的抗壓能力。

三、形成良好學風的具體方法

學風建設(shè)是要讓學生具備認真的態(tài)度、勤奮的精神、踏實的作風、嚴謹?shù)钠焚|(zhì)、高效的方法、健康的心理和良好的習慣，形成“勤奮、求實、嚴謹、高效”的學風。學風建設(shè)應從長遠考慮，為學生的終生發(fā)展打好基礎(chǔ)，從實際出發(fā)，做好階段規(guī)劃，大處著眼、小處著手，通過開展系列活動，使全體師生積極地行動起來。

1.班主任召開以學風建設(shè)為主題的班會

全班同學共同探討學習的目的是什么？讓學生樹立正確的學習觀念，認識到學風正、班風好、凝聚力強才是良好的學習方法，培養(yǎng)學生們團結(jié)、勤奮、自信、樂觀、坦誠等優(yōu)良品質(zhì)，把良好的學風建設(shè)精神傳揚下去。

2.學生干部制定上課考勤制度

要求學生按時參加教學計劃規(guī)定的所有教學環(huán)節(jié)，教學計劃中安排的上課、實習及其他活動都要求考勤。學生請病假須開具校衛(wèi)生門診或醫(yī)院證明；一般不得請事假，遇到特殊情況必須請假者，要從嚴掌握。任課老師認真填寫上課考勤表，并簽名確認。此考勤將作為學生平時成績的重要依據(jù)。

3.學院設(shè)立成績進步獎

針對學習進步的學生，可以進行物質(zhì)和精神雙重獎勵，同時鼓勵其他學生向其看齊，達到共同進步的目的，營造“人人愛學習”的班級氛圍。

4.積極開展第二課堂活動

在教室設(shè)置一塊文化天地的板報，將學生們寫的學習體會、生活感悟以及班級發(fā)生的趣聞樂事進行張貼，讓學生們在寫作的過程中體會學習的樂趣，在互相學習中體驗成功的喜悅，提高同學們的學習熱情。同時，動員大家積極參加學校組織的課外活動，如征文比賽、讀書活動、學術(shù)講座等。

四、結(jié)語

學校的學習時光是人一生中最值得懷念的日子。對莘莘學子來說，每個人都有學風建設(shè)的一份責任。在平時學習生活中，同學們要充分發(fā)揮個人的主觀能動性，尋求改進學風的有效辦法，主動創(chuàng)造有利的學習生活環(huán)境，營造良好的學習氛圍和競爭環(huán)境，刻苦學習專業(yè)知識和技能，積極參加社會實踐，誠實待人，守信做事，真正使學風建設(shè)落實為自覺的行動。只有這樣，校園的學風才會得到改善，學生的發(fā)展前景才會更美好！

（作者單位：江西冶金職業(yè)技術(shù)學院）