李子璇

課堂教學(xué)除知識對流的主線外，還有一條情感對流的主線。我國古代偉大的教育家孔子很早就闡明了“愉快教學(xué)”的優(yōu)越性。那么，我們該如何合理地進(jìn)行愉快教學(xué)，進(jìn)而提高數(shù)學(xué)課堂的有效性呢？

一、創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境

環(huán)境對學(xué)生具有不可忽視的教育作用，學(xué)生在一個整潔、優(yōu)美和富于教育意義的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)，對學(xué)生個性的發(fā)展會產(chǎn)生潛移默化的影響。好的環(huán)境，能使人感到心情舒暢，可以提高人的學(xué)習(xí)和工作效率。同時，優(yōu)美舒適的環(huán)境有助于陶冶師生的審美情操，能激發(fā)學(xué)生欣賞美和創(chuàng)造美的愿望，有助于提高數(shù)學(xué)課堂的有效性。

二、建立和諧的師生關(guān)系

師生關(guān)系是教育過程中最基本、最重要的人際關(guān)系。韓愈說過：“親其師、信其言、樂其道”。任何知識活動都是在情感的影響下進(jìn)行的，情感是維系集體和師生和諧關(guān)系的紐帶，能使受教育者產(chǎn)生親切感。創(chuàng)建新型的平等、民主、友好的師生關(guān)系，是現(xiàn)代教育的基本要求，也是新課標(biāo)對教師的基本要求。

三、制造活躍的課堂氣氛

提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，活躍課堂氣氛的方法很多。教師只要用心體驗學(xué)生學(xué)習(xí)的心理和感知過程，便能有效抓住影響學(xué)生聽課效率的因素。教師在組織教學(xué)活動中，做到情緒飽滿、態(tài)度端莊、語言親切、富有激情，并借助眼神、表情、姿勢來輔助教學(xué)，讓學(xué)生感到聽課像是在聽有趣的故事一樣。這樣，學(xué)生才會愛上你的課，你的課才能高效。

四、善于調(diào)控扣人心弦的教學(xué)節(jié)奏

數(shù)學(xué)教師要善于把握住學(xué)生生理和運(yùn)動的節(jié)奏，使教學(xué)節(jié)奏與之相適應(yīng)。教學(xué)節(jié)奏是愉快教學(xué)藝術(shù)美的一個重要因素。在教學(xué)的重點上要處理得當(dāng)，課堂上教師不僅要利用興奮中心來集中學(xué)生的注意力，而且要善于在設(shè)計精彩的提問，或舉一些生動有趣的例子，加快節(jié)奏，讓學(xué)生興奮起來。

五、科學(xué)運(yùn)用多媒體教學(xué)手段

科學(xué)使用多媒體輔助教學(xué)，使數(shù)學(xué)課堂生動、形象、高效，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，能實現(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)實現(xiàn)不了的情境、動畫、實驗等。方便教師的教學(xué)設(shè)計，更易突出重點、突破難點，進(jìn)而提高教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

數(shù)學(xué)教師在進(jìn)行愉快教學(xué)的過程中，還可以把課堂教學(xué)和課外活動緊密結(jié)合起來，使有限的課堂教學(xué)向無限的課外活動延伸，使學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)到的數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)能力在實踐中應(yīng)用，使學(xué)生更有趣、更有效地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。