徐長春

小學生在學寫鋼筆字的過程中，有的人短期內(nèi)進步明顯，有的人雖經(jīng)苦練卻毫無進步。為什么會有這樣的差別呢？關鍵是小學生對練好鋼筆字的幾個重要環(huán)節(jié)把握不好。下面試對練好鋼筆字談一下粗淺的看法。

一、了解自己，選對字帖

書店里的字帖很多，但不一定適合你，如果選錯了字帖，雖經(jīng)苦練但進步甚微。怎樣選字帖呢？首先應該仔細觀察自己的字體，選擇跟自己的字體接近的字帖，這樣便于迅速臨摹并且及時記住字體結(jié)構，寫起來也會得心應手。要是自己對選帖沒有把握，可以去咨詢老師，或者多聽一聽同學的意見和建議。其次，選好字帖后應該堅定苦練成功的決心，不要朝秦暮楚，頻繁換帖，這樣做對練字是沒有好處的。

二、先摹后臨，循序漸進

摹寫，是指初學者用透明紙蒙在字帖上寫。摹寫是學書關鍵的一步，是避免“抄帖”學無收益的有效方法。摹寫可以幫助學生較快地記住字形，及時糾正自己不規(guī)范的筆畫和結(jié)構。臨寫，是指照著字帖寫，在摹寫的基礎上臨寫，使學生領會字的神韻，最終形成自己的風格。臨寫分為照臨和背臨，只有達到背臨的程度才說明學有所成。一個不摹只臨者，很難發(fā)現(xiàn)自己書寫的弊病；一個不臨只摹者，只會跟在人家后面亦步亦趨，離了拐棍無法行走。只有先摹后臨、摹臨結(jié)合，才能有所進步。

三、學會觀察，正確用筆

毛筆書法中講究中鋒行筆，“用筆如調(diào)生馬駒”，鋼筆書法同樣重視用筆的正確性。如果握筆過緊、僵硬，轉(zhuǎn)折或運筆時筆尖一側(cè)著紙，就容易掛紙，難寫流暢。正確的握筆方法是松緊適度，使筆尖下水縫處于筆的正中位置，在書寫的過程中根據(jù)筆畫的粗細、主次決定用力的大小。而這種技法，要求學者在對貼練習時注意觀察分析才能逐漸掌握。

四、善于思辨，把握自我

有些學生長期只知苦練，摹寫臨寫別人的字帖倒還很神似，隨手一寫還是自己學書前的老字體，不知自己的毛病所在。而另一類學書者坐不住板凳，不愛靜心練，或者面對字帖心猿意馬，筆走龍蛇，不明規(guī)矩，提筆便是龍飛鳳舞的一套。這兩類人的共同特點是學帖成為抄帖，抄了以后就忘記，既不善學帖之優(yōu)點，又不善檢查自己的缺點，寫字很難有較大的進步。寫字不光是動手，還應該動腦，學了人家的方法，結(jié)合自己的特點，形成獨特的風格，這才是一個有心的練字人。

五、使用鋼筆，拒絕碳素

近來發(fā)現(xiàn)學生在練字時普遍使用碳素筆和油筆，這不利于學寫鋼筆字，教師應該及時發(fā)現(xiàn)并制止。碳素筆使用便捷，不會漏油塞筆，這是學生喜歡它的原因。但是碳素筆的筆尖與油筆相同，是圓錐形的，學生寫字時體現(xiàn)不出筆鋒和頓筆，根本無法表現(xiàn)出硬筆書法的剛性之美。久而久之，學生必然會誤入歧途。所以，統(tǒng)一要求學生統(tǒng)一使用碳素墨水鋼筆，幫助學生養(yǎng)成良好的用筆習慣，這是幫助學生練一手漂亮鋼筆字的重要前提。

六、端正坐姿，防止近視

學生在寫字時如果坐姿不正，就會影響他們的身體發(fā)育，特別會影響他們的視力。所以教學生寫字的同時，教師一定要規(guī)范他們的坐姿。比如兩足與肩同寬平放地面，胸離桌一拳，眼離本一尺等等。

總之，學好鋼筆字是每個學生夢寐以求的事，我們不能只是簡單地重復，在苦練的同時還要學會巧練?！扒谀苎a拙是良訓，一分辛苦一分才?！敝灰?jīng)過刻苦練習，相信每一個人都會踏上成功之路。