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        探索德育新路 培育合格人才

        2013-04-29 00:44:03李向東
        黑河教育 2013年8期
        關(guān)鍵詞:思想道德主體德育

        李向東

        近年來,我校進一步加強和改進德育工作的方式方法,寓德育于各學科教學之中。針對新形勢下青少年成長的特點和思想道德變化,積極探索德育新路,強化德育管理,使學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,培養(yǎng)他們適應未來社會的能力。

        一、強化德育管理,營造育人環(huán)境

        1.注重引導,確定教育目標

        根據(jù)《中學德育大綱》的要求和學生的實際情況,我校確定了爭創(chuàng)省級文明單位標兵的長期目標,明確了讓學生成材、讓家放心、讓社會滿意的具體目標和年級具體目標,形成階梯式的年級目標管理模式,完善了學校德育目標建設(shè),促進了德育工作的有效開展。

        2.多方結(jié)合,深入德育實踐

        學校針對學生的年級特點,形成了以“英雄事跡、模范事跡、雷鋒事跡、身邊事跡”為主體的感化教育體系;以“民族精神、抗洪精神、鐵人精神”為主體的啟迪教育體系;以《教育法》《教師法》《義務教育法》《未成年人保護法》為主體的法制教育學習體系;構(gòu)建了以“文明用語、學生守則、禮儀常規(guī)、五講五做”為主體的秩序?qū)嵺`教育體系;以“文明、守法、奉獻、助人”為主體的志愿實踐教育體系;以“校內(nèi)、家庭、社會、人類”為主體的奉獻實踐教育體系,努力提高學生的素養(yǎng),達到德育目標。

        3.優(yōu)化環(huán)境建設(shè),營造德育氛圍

        優(yōu)化學校環(huán)境主要從人文環(huán)境和校園環(huán)境入手,對學生進行潛移默化的影響。

        (1)人文環(huán)境建設(shè)。學校從校長到老師,十分重視自身的人文環(huán)境建設(shè)。校領(lǐng)導首先從自身做起,帶動全校師生學習法律法規(guī)、制度要求、禁令等,要求教師上班期間著裝整齊,教態(tài)自然,按《中學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己,通過教師自身的人文素養(yǎng)教育學生。

        (2)校園環(huán)境建設(shè)。塑造優(yōu)雅、清新的校園自然環(huán)境,促進學生思想道德的進步與發(fā)展。校門內(nèi)兩側(cè)是校風、班風、校訓、學風、師風等宣傳板;教學樓正面懸掛 “為中華之崛起而讀書”的條幅,教學樓內(nèi)有國旗、國徽、國歌宣傳板,偉人名人畫像、名言警句,評比光榮榜等。這些內(nèi)容的設(shè)置對學生的思想道德起到了熏陶和感染的作用。

        二、創(chuàng)新工作形式,開展德育活動

        1.新生入學教育活動。每學期開學初,利用一周時間對新生進行入學教育,由教務處、政教處、共青團聯(lián)合主講,確定主題,明確目的,對新生進行《中學生守則》《日常行為規(guī)范》和校風校紀教育。

        2.堅持每周一升國旗儀式。多年來,由校團委組織安排訓練旗手,確定升旗班級,安排國旗下講話,加強對學生的愛國主義、集體主義和社會主義教育。

        3.開展豐富的班團隊活動。近年來,先后以“身邊的小事與學校的紀律”“我們與網(wǎng)絡”“時代與中學生”“我們身邊的道德行為”等為主題,開展了百余節(jié)不同形式、不同主題、不同內(nèi)容的班團會,提高學生的思想道德水平。

        4.值周監(jiān)督崗活動。學校為了規(guī)范化管理,實行雙周流動紅旗評比制度,用以檢查課間學生紀律、衛(wèi)生等情況,起到了很好的作用。

        5.節(jié)日教育活動。學校針對節(jié)日、紀念日、活動日、宣傳日等開展一系列有意義的活動,對學生進行勵志和感恩教育。

        6.讀書活動。學校發(fā)揮圖書室的作用,在學生中開展讀書教育;在寒暑假開展“讀一本好書、做一篇例文、寫一份感受”活動,開學后把學習心得和習作交到學校團委。

        7.開展愛心系列活動。學校組織成立以團委為主導、以政教為輔助、以學生為主流、以貧困生為主體、以愛心活動為主線的獻愛心活動小組。多年來,通過校黨團籌措、師生捐贈、社會幫扶、學校減免的形式,共減免、資助特困生700余人次,資金達幾萬余元。同時為山區(qū)貧困學校捐書9000余冊,豐富了青少年學生的思想道德教育實踐,促進了德育工作的順利開展。

        多年來,學校團委組織青年志愿者深入社區(qū)清掃積雪、垃圾,去老干部活動室義務勞動,幫扶孤寡老人、貧困殘疾人達幾年之久。每年四月組織開展學雷鋒勤工儉學活動,把生活中的廢品,如易拉罐、廢紙、紙殼由學生會統(tǒng)一收、統(tǒng)一賣、統(tǒng)一記賬,培養(yǎng)了青少年勤儉節(jié)約、艱苦樸素的傳統(tǒng)美德。

        三、聯(lián)系社會家庭,參與德育實踐

        家長是孩子的第一任教師,家長的教育影響是十分重要的。學校針對不同學識的家長、不同條件狀況的家庭,采取集中辦學和個別溝通的方式,指導家長對孩子進行科學的教育。學校成立了“家長學?!?,每雙周周五的第七、八節(jié)集中上課;針對單親家庭的學生,采取個別溝通的方式,指導家長如何去關(guān)愛、教育孩子,教孩子如何孝敬感恩父母。

        今后的育人道路上,我們決心把弘揚和培育民族精神作為思想道德建設(shè)重要的任務,將其與中華民族傳統(tǒng)美德相承接,進一步加強青少年的思想道德建設(shè),提高我校師生的道德水平,為培養(yǎng)能夠適應全面建設(shè)小康社會的合格中學生而努力。

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