徐靜

【摘 要】

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，德育教育逐漸走進(jìn)了高中語(yǔ)文教育中，并且占據(jù)了重要的位置，高中語(yǔ)文教育中的德育工作進(jìn)行的質(zhì)量高低能夠在一定程度上決定學(xué)生的整體素質(zhì)教育，如何將德育教育與高中語(yǔ)文教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)成為我們廣大教育工作者研究的重要課題。本文旨在針對(duì)現(xiàn)階段的高中語(yǔ)文教學(xué)中的德育教育情況進(jìn)行分析，淺談加強(qiáng)德育教育工作的幾種有效手段，希望可以推進(jìn)我國(guó)德育教育工作的順利進(jìn)行，促進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)的快速發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】

高中語(yǔ)文 德育教育

隨著我國(guó)綜合實(shí)力的不斷增強(qiáng)、國(guó)際地位的不斷提升，德育教育的重要性逐漸顯現(xiàn)出來(lái)，高中語(yǔ)文教學(xué)與德育教育有機(jī)結(jié)合的程度及質(zhì)量能夠在一定程度上決定學(xué)生的綜合素質(zhì)水平，由此可見(jiàn)德育教育工作的重要性。學(xué)校是教書育人的地方，承擔(dān)著塑造學(xué)生人格的歷史使命，青少年學(xué)生的德育素質(zhì)好壞能夠直接決定我國(guó)未來(lái)的發(fā)展方向，作為高中語(yǔ)文教師，任重而道遠(yuǎn)。不僅如此，教學(xué)已經(jīng)逐漸成為了一門藝術(shù)，將思想品德藝術(shù)巧妙地融入到高中語(yǔ)文教學(xué)中可以使學(xué)生在鍛煉了語(yǔ)文應(yīng)用能力的同時(shí)陶冶情操、凈化感情，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀等。筆者將在下文中結(jié)合自己幾年的高中語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與廣大高中語(yǔ)文教師分享促進(jìn)德育教育工作順利進(jìn)行的有效手段，有不足之處，還請(qǐng)指教。

一、重視高中語(yǔ)文教學(xué)中的愛(ài)國(guó)教育

愛(ài)國(guó)主義教育是每個(gè)學(xué)生的必修課，主要指的是人們對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)，是我國(guó)幾千年來(lái)的傳統(tǒng)文化沉淀成果，是推動(dòng)祖國(guó)歷史前進(jìn)的偉大力量，在我國(guó)正在蓬勃發(fā)展、闊步向前的今天，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育是高中語(yǔ)文教學(xué)中的重要組成部分。目前，在高中語(yǔ)文教材中有很多文章是描繪我國(guó)的大好河山或者是贊美我國(guó)壯麗山河的，亦或是表達(dá)作者對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情等，通過(guò)對(duì)這些文章的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠深切感受到祖國(guó)山河的壯麗與可愛(ài)，進(jìn)而萌發(fā)濃烈的愛(ài)國(guó)之情，不僅如此，還可以通過(guò)對(duì)一些文章作者的事跡介紹，揭示他們的愛(ài)國(guó)情懷和偉大人格，進(jìn)而感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。舉個(gè)例子，范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》中的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”一直被廣泛吟誦，流傳至今，充分表現(xiàn)出作者“憂天下，愛(ài)民眾”的思想，高中語(yǔ)文教師可以組織學(xué)生對(duì)本段內(nèi)容進(jìn)行背誦，加深學(xué)生對(duì)作者中心思想的理解，在此基礎(chǔ)上，可以對(duì)范仲淹的生平進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹，對(duì)其愛(ài)國(guó)行為進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，潛移默化地影響學(xué)生。除此之外，還有很多作者的行為也可以充分的體現(xiàn)出其愛(ài)國(guó)思想，比如朱自清寧可餓死也不接受美國(guó)的救濟(jì)糧、錢學(xué)森為了回國(guó)進(jìn)行國(guó)防建設(shè)沖破重重阻礙、魯迅意識(shí)到“醫(yī)心比醫(yī)病”更重要時(shí)就毅然決然地棄醫(yī)從文，這些事件都是很好的進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育的例子，通過(guò)對(duì)這些事例的講述可以使學(xué)生樹立愛(ài)國(guó)思想，激發(fā)愛(ài)國(guó)情況，增加民族自豪感，對(duì)學(xué)生的德育教育工作的順利進(jìn)行起到推動(dòng)作用。

二、重視高中語(yǔ)文教學(xué)中的審美教育

審美是人的高級(jí)需要之一，在高中語(yǔ)文教學(xué)中滲透審美教育是非常重要的，是學(xué)生德育教育中的重要組成部分。針對(duì)這種情況，新課程標(biāo)準(zhǔn)也對(duì)高中語(yǔ)文教學(xué)的審美教育提出了一些新的要求，即通過(guò)對(duì)文學(xué)藝術(shù)的鑒賞或者是學(xué)生科學(xué)技術(shù)發(fā)明的過(guò)程中都要滲透審美要求，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要滿足學(xué)生的認(rèn)知要求，激發(fā)學(xué)生對(duì)美的追求，在最大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，陶冶學(xué)生的情趣，提高學(xué)生的審美眼光。在高中語(yǔ)文教材中有很多文章包含著極其豐富的審美內(nèi)容，涉及到自然美、社會(huì)美等，在教學(xué)的過(guò)程中，高中語(yǔ)文教師要善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)生在文章的啟發(fā)下聯(lián)系自己的生活感情經(jīng)歷，進(jìn)而豐富自己的內(nèi)心世界，提高自己的鑒賞能力，并且可以通過(guò)不同的表達(dá)方式將自己對(duì)美的渴望表達(dá)出來(lái)，進(jìn)而形成一種較強(qiáng)的審美能力，最終提高自身的綜合素質(zhì)。筆者認(rèn)為，主要可以從以下兩個(gè)方面進(jìn)行：

1.賞 析

高中語(yǔ)文教材中有很多文章語(yǔ)言優(yōu)美、聲情并茂，在一字一句間皆表達(dá)出作者的中心思想，蘊(yùn)含著豐富的美感，不僅如此，還會(huì)大量地運(yùn)用擬人、排比等修辭手法，語(yǔ)文教師可以組織學(xué)生對(duì)文章的結(jié)構(gòu)、修辭手法等進(jìn)行賞析，讓學(xué)生在分析的過(guò)程中感受到文章的美感。

2.創(chuàng) 造

創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是其進(jìn)步的不竭動(dòng)力，高中的德育教育工作也是如此，在培養(yǎng)學(xué)生的審美能力的同時(shí)還要使學(xué)生具備審美創(chuàng)造力。在教學(xué)的過(guò)程中要充分激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美的愿望，讓學(xué)生擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

三、小 結(jié)

通過(guò)上文論述可知，對(duì)高中語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行德育教育工作的方法、手段進(jìn)行探究是具有重要意義的，對(duì)我國(guó)整體教育事業(yè)的發(fā)展是大有裨益的。德育教育工作是高中語(yǔ)文教學(xué)中的重要組成部分，因此一定要強(qiáng)化德育教育工作，不斷加強(qiáng)高中生的德育水平，提高其綜合素質(zhì)。我們既要認(rèn)可近些年來(lái)高中語(yǔ)文教學(xué)中德育工作取得的輝煌成績(jī)和喜人進(jìn)步，也要清醒地認(rèn)識(shí)到其中存在的問(wèn)題亟待解決。我們高中語(yǔ)文教師任重而道遠(yuǎn)，我堅(jiān)信，天道酬勤，只要我們廣大高中語(yǔ)文教育工作者齊心協(xié)力，恪盡職守，不斷完善自己，爭(zhēng)取探究出更多、更好的能夠促進(jìn)我國(guó)德育工作順利進(jìn)行的方法、手段，一定能夠在最大程度上緩解我國(guó)德育教育工作現(xiàn)狀，提高高中語(yǔ)文教學(xué)中德育教育工作的質(zhì)量及效率，為祖國(guó)培養(yǎng)出一批批的棟梁之才，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步獻(xiàn)出自己的一份力量。

【參考文獻(xiàn)】

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