李勤

學(xué)習(xí)英語(yǔ)，牢記單詞十分重要。有些同學(xué)常常抱怨在記憶單詞上花的時(shí)間并不少，可總是記不??！原因就在于沒有掌握記憶單詞的科學(xué)方法，記單詞光靠死記硬背是不行的。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，我想談?wù)劺斡浻⒄Z(yǔ)單詞的科學(xué)方法。

記單詞必須做到“四到”：手到、眼到、口到、心到，也就是說手寫著單詞的字母組合，眼睛看著書寫結(jié)果，口里讀著其發(fā)音，心里想著該單詞的漢語(yǔ)意思。這四點(diǎn)是牢記英語(yǔ)單詞的基本功，簡(jiǎn)稱“手寫、眼看、口讀、心想”。

音形聯(lián)系記憶。使用這種方法必須先熟悉一些讀音規(guī)則。如五個(gè)元音字母在重讀開音節(jié)與重讀閉音節(jié)中的發(fā)音一般都有規(guī)律可循。學(xué)生把字母與音標(biāo)結(jié)合起來，記住音與形之間的聯(lián)系，就可以水到渠成地記住該單詞。

比較記憶。有比較才有鑒別，比較記憶就是把一組拼寫相似、讀音相近、詞義相同的單詞進(jìn)行比較，從中找出不同之處從而記住單詞的方法。（1）同音異形異義。如：too/two/to， for/four， right/write。（2）正反義比較。如：big/small， right/left， poor/rich。（3）詞義相近比較。如big/pig， life/wife。（4）同義詞辨析比較。如：study/learn， big/large/great， look/see/watch， hear/listen。

詞義歸類記憶。把同類事物放一塊兒記憶，這樣的詞較多，容易記得牢。如：生活常用名詞中根據(jù)事物性質(zhì)分為食物類、水果類、飲料類、月份類、星期類等。食物類：meat， rice， egg， bread， fish， pork；水果類：apple， banana， orange， pear， peach；飲料類：milk， coffee， juice， coke， water， tea；月份類：January， February， March，April ...；星期類：Monday，Tuesday，Wednesday ...；服裝類：shoe，pants，coat，shirt ...；文具類：pen， pencil， paper， eraser， ruler ...。這樣歸類記憶會(huì)幫助學(xué)生記住很多單詞。

找竅門記憶。對(duì)于有些單詞可以從中找到記憶的竅門，以便容易記住。如：window，讀成“w在兩頭，indo在里頭”；tomato，讀成“to在兩頭，ma在里頭”；noon，讀成“n在兩頭，oo在里頭”。

表面意思記憶法。對(duì)于個(gè)別特殊的單詞可根據(jù)表面意思記憶。如：plike是由plane中的pl與bike中的ike組合而成，因此它的漢語(yǔ)意思是“一種既像飛機(jī)又像自行車的機(jī)器”，這樣就容易記牢了。

構(gòu)詞記憶法。學(xué)生掌握一些構(gòu)詞方法，有助于增加詞匯量。英語(yǔ)構(gòu)詞法主要有下面三種：（1）合成法：由兩個(gè)或兩個(gè)以上的單詞重新組合的詞叫合成詞或復(fù)合詞。如：football（足球）由foot（腳）+ball（球）；black（黑色的）+board（木板）=blackboard（黑板）；book（書）+shop（商店）=bookshop（書店）等。（2）派生法：就是在一個(gè)單詞的前面或后面加上詞綴而重新構(gòu)成的詞。如：un+like（像）=unlike（不像）；care（小心）+ful=careful（細(xì)心的、認(rèn)真的）；friend（朋友）+ly=friendly（友好的、熱情的）。（3）轉(zhuǎn)化法：在不改變?cè)~義的基礎(chǔ)上，由一種詞性轉(zhuǎn)化為另一種詞性。主要是名詞轉(zhuǎn)化為動(dòng)詞，動(dòng)詞轉(zhuǎn)化為名詞，形容詞轉(zhuǎn)化為動(dòng)詞或名詞等。例如：clean（動(dòng)詞，打掃）/clean（形容詞，干凈的）；last（形容詞，過去的）/last（動(dòng)詞，持續(xù)）；lift（動(dòng)詞，舉）/lift（名詞，電梯）等。

諧音聯(lián)想記憶。此法是根據(jù)單詞的讀音去聯(lián)想到某個(gè)漢字的讀音，然后再根據(jù)漢字的讀音回過頭來聯(lián)想該詞漢語(yǔ)意思的方法。如：long，一只長(zhǎng)尾巴的“狼”；face，天天洗臉“費(fèi)事”；party，去參加聚會(huì)跳舞不能“怕踢”。

熟記詞語(yǔ)搭配。英語(yǔ)單詞搭配靈活，一個(gè)詞尤其是動(dòng)詞，可與不同的介詞、副詞、名詞搭配，表示不同的概念。如：get away（離開、逃脫），get down（下來），get in（收獲），get on（上車），get off（下車），get to（到達(dá)），get up（起床）等。教師可以讓學(xué)生通過分析、歸納來熟記這類習(xí)慣用語(yǔ)與固定搭配。

同時(shí)，閱讀是獲取語(yǔ)言信息、提高理解能力的有效手段，學(xué)生可選取難度相當(dāng)、知識(shí)性、趣味性較強(qiáng)的文章進(jìn)行閱讀。這不僅有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高閱讀能力，牢記英語(yǔ)單詞，還可以幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量。

以上只是從英語(yǔ)單詞音、形、義三方面考慮歸納出的常見單詞記憶方法?？傊?，記住單詞、擴(kuò)大詞匯量的途徑有多種，它既可以從課本上獲得，還可以通過聽錄音、看電視、寫日記、開展交際活動(dòng)等途徑來獲得。只要學(xué)生樹立信心、堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)突破記憶單詞這道難關(guān)。