翟一平

摘 要：圖書(shū)館文獻(xiàn)資源共享策略是現(xiàn)代圖書(shū)館資源建設(shè)一個(gè)途徑，有效地推動(dòng)了獨(dú)立學(xué)院的持續(xù)性發(fā)展。本文結(jié)合獨(dú)立學(xué)院圖書(shū)館文獻(xiàn)資源建設(shè)現(xiàn)狀，展開(kāi)對(duì)館文獻(xiàn)資源共享策略實(shí)施的必要性分析，并對(duì)如何實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)資源共享提出一點(diǎn)建議。

關(guān)鍵詞：獨(dú)立學(xué)院 圖書(shū)館文獻(xiàn)資源 文獻(xiàn)資源共享策略

中圖分類(lèi)號(hào)：G250 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2013）03（b）-0253-02

隨著信息時(shí)代的到來(lái)，資源的共享性日漸突出，適應(yīng)于時(shí)代潮流，獨(dú)立學(xué)院也進(jìn)一步擴(kuò)大其文獻(xiàn)資源的共享度。而近年來(lái)，獨(dú)立學(xué)院將教育建設(shè)、校園內(nèi)涵文化建設(shè)放于教學(xué)重點(diǎn)，逐漸由外延發(fā)展向教育內(nèi)涵建設(shè)發(fā)展，而對(duì)于人文資源最為豐富的獨(dú)立學(xué)院圖書(shū)館建設(shè)而言，也是如此，其不斷提升自身文獻(xiàn)資源建設(shè)，提升文獻(xiàn)資源共享性，這有效地推動(dòng)了圖書(shū)館自身發(fā)展，也作用于獨(dú)立學(xué)院的持續(xù)性進(jìn)步。

1 加強(qiáng)圖書(shū)館文獻(xiàn)資源建設(shè)的必要性

圖書(shū)館是獨(dú)立學(xué)院的文獻(xiàn)信息中心，也是獨(dú)立學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)的重要部分，加強(qiáng)文獻(xiàn)資源建設(shè)不僅是圖書(shū)館自身建設(shè)的要求，更是獨(dú)立院校持續(xù)性發(fā)展的關(guān)鍵；同時(shí)，就現(xiàn)階段圖書(shū)館資源文獻(xiàn)建設(shè)上看，其仍存在一些問(wèn)題與不足，這就制約了文獻(xiàn)資源共享度提升，從而影響了獨(dú)立院校整體化發(fā)展。

1.1 獨(dú)立學(xué)院圖書(shū)館文獻(xiàn)資源建設(shè)現(xiàn)狀

1.1.1 文獻(xiàn)資源數(shù)量有限

隨著獨(dú)立學(xué)院自身發(fā)展，其招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)生數(shù)量的激增必然對(duì)圖書(shū)數(shù)量要求提升。但是由于投入經(jīng)費(fèi)不足，圖書(shū)館采購(gòu)量有限，以及社會(huì)供應(yīng)圖書(shū)不足等自身辦學(xué)條件和一些客觀因素的制約，而引起圖書(shū)數(shù)量的缺失，這就造成學(xué)生需求量提升與圖書(shū)供應(yīng)不足之間的矛盾，進(jìn)而很難實(shí)現(xiàn)圖書(shū)資源共享。

1.1.2 文獻(xiàn)資源質(zhì)量不高

由于獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)時(shí)間短，各方面建設(shè)力度以及幅度不夠，尤其是在圖書(shū)館文獻(xiàn)資源大規(guī)模建設(shè)上，這就直接引起圖書(shū)館資源建設(shè)的落后，其集中表現(xiàn)在文獻(xiàn)資源結(jié)構(gòu)不合理，文獻(xiàn)資源與專(zhuān)業(yè)設(shè)置不適應(yīng)等方面。

從文獻(xiàn)資源內(nèi)部結(jié)構(gòu)看，處于獨(dú)立院校自身發(fā)展要求，圖書(shū)數(shù)量往往定于教育部指標(biāo)，在購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)時(shí)，往往以數(shù)量為標(biāo)準(zhǔn)，而對(duì)一些專(zhuān)業(yè)性?xún)?nèi)部結(jié)構(gòu)書(shū)籍比例并沒(méi)有做一定規(guī)劃，同時(shí)，由于圖書(shū)館資源建設(shè)的零基礎(chǔ)，其在短時(shí)間內(nèi)很難實(shí)現(xiàn)其內(nèi)部圖書(shū)資源的合理化結(jié)構(gòu)調(diào)整，這就造成圖書(shū)種類(lèi)、專(zhuān)業(yè)性數(shù)量、以及圖書(shū)標(biāo)準(zhǔn)等方面質(zhì)量低；而隨著信息化的滲入，圖書(shū)文獻(xiàn)資源的信息性要求提升，而許多獨(dú)立院校并未將新型電子型、信息型、圖像型等文獻(xiàn)資源引入圖書(shū)資源建設(shè)中，而是仍舊運(yùn)用傳統(tǒng)的圖書(shū)資源形勢(shì)，這就造成新時(shí)代下，信息化圖書(shū)缺失。從適應(yīng)專(zhuān)業(yè)性上來(lái)看，獨(dú)立學(xué)院的專(zhuān)業(yè)設(shè)置往往以市場(chǎng)為導(dǎo)向，具有很強(qiáng)的市場(chǎng)變動(dòng)性，而靈活的市場(chǎng)變化必然對(duì)專(zhuān)業(yè)性圖書(shū)資源提供進(jìn)行沖擊，由于圖書(shū)資源的自我更新率低，新內(nèi)容圖書(shū)數(shù)量有限，導(dǎo)致獨(dú)立院校新設(shè)專(zhuān)業(yè)缺乏新型相關(guān)專(zhuān)業(yè)圖書(shū)文獻(xiàn)資源的相應(yīng)支持，這就給教學(xué)造成了巨大影響，進(jìn)而不利于獨(dú)立院校的可持續(xù)性發(fā)展。

1.2 獨(dú)立學(xué)院圖書(shū)館文獻(xiàn)資源共享的重要性

從上面分析看出，獨(dú)立學(xué)院圖書(shū)館文獻(xiàn)資源建設(shè)其自身存在資源有限，資源質(zhì)量不高的問(wèn)題，基于圖書(shū)館資源建設(shè)的內(nèi)外部條件限制，實(shí)施文獻(xiàn)資源共享策略則是推進(jìn)文獻(xiàn)資源建設(shè)，實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)資源價(jià)值發(fā)揮的一個(gè)有效方式。

文獻(xiàn)資源共享，是對(duì)圖書(shū)資源的相互利用程度的提升，通過(guò)對(duì)各個(gè)圖書(shū)資源對(duì)外開(kāi)放，借助文獻(xiàn)，進(jìn)行的一種信息傳播與交流，其可以有效地實(shí)現(xiàn)資源的合理利用，并在一定程度上起到實(shí)現(xiàn)了資源成本節(jié)約的作用。首先，文獻(xiàn)資源共享，是提升文獻(xiàn)資源利用率的直接途徑。文獻(xiàn)資源共享，將文獻(xiàn)資源以公用資源的形式，提供給校內(nèi)與校外讀者，這不僅擴(kuò)大了讀者的數(shù)量，而且做到了一個(gè)資源服務(wù)于不同需求者，這就很大程度上提升了資源利用程度，使得固定資源價(jià)值得到最大程度發(fā)揮。其次，不同的人對(duì)資源的要求不同，文獻(xiàn)資源共享可以使利用者根據(jù)自我需求進(jìn)行選擇利用，而大范圍的資源提供，在很大程度上為讀者提供了海量的資源供給，這就緩解了讀者與圖書(shū)資源提供之間的矛盾。最后，文獻(xiàn)資源共享，將大量的資源共同服務(wù)于一個(gè)獨(dú)立學(xué)院，一個(gè)獨(dú)立學(xué)院可以擁有不同文獻(xiàn)資源，這就有效避免了重復(fù)性采購(gòu)，也降低了急于擴(kuò)大文獻(xiàn)資源建設(shè)的資金費(fèi)用投入，一定程度上起到了節(jié)約資源成本的作用。

可見(jiàn)，實(shí)施圖書(shū)館文獻(xiàn)資源共享策略是提升圖書(shū)文獻(xiàn)自身利用價(jià)值，推進(jìn)獨(dú)立學(xué)院圖書(shū)館建設(shè)的有效途徑，也為獨(dú)立院校自身建設(shè)提供了有效支持，所以加強(qiáng)獨(dú)立學(xué)院圖書(shū)館文獻(xiàn)資源共享，提升文獻(xiàn)資源共享率勢(shì)在必行。

2 獨(dú)立學(xué)院圖書(shū)館文獻(xiàn)資源共享策略的實(shí)施途徑

2.1 樹(shù)立文獻(xiàn)資源共享觀念

文獻(xiàn)資源價(jià)值的體現(xiàn)在于，其資源的共享性，這就要求人們打破自私觀念，樹(shù)立資源共享性意識(shí)。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，人們面臨的新事物越來(lái)越多，單從固定而封閉的圖書(shū)館中難以實(shí)現(xiàn)大范圍的知識(shí)接觸與接收，而隨著科技進(jìn)步，信息化水平提升，現(xiàn)代圖書(shū)館具有了很強(qiáng)的開(kāi)放性與網(wǎng)絡(luò)型性，人們完全可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，圖書(shū)館與圖書(shū)館之間的圖書(shū)資源服務(wù)來(lái)實(shí)現(xiàn)自身需求，這就要求人們樹(shù)立文獻(xiàn)資源共享觀念，積極利用現(xiàn)代化信息手段加強(qiáng)文獻(xiàn)資源的相互學(xué)習(xí)與利用，共同作用于文獻(xiàn)資源的共享性建設(shè)之中，這不僅有利于實(shí)現(xiàn)資源共享，也有力的推動(dòng)了文獻(xiàn)資源的服務(wù)質(zhì)量的提升，為更好地滿足人們要求提供了有力支持。

2.2 建立健全文獻(xiàn)資源共享機(jī)制

現(xiàn)有圖書(shū)館的機(jī)制成為阻礙圖書(shū)館文獻(xiàn)資源共享建設(shè)的關(guān)鍵因素。一方面各個(gè)獨(dú)立學(xué)院交流性缺失，在圖書(shū)館文獻(xiàn)資源建設(shè)中往往各有各的標(biāo)準(zhǔn)、各忙各的事物，這就很大程度上影響了文獻(xiàn)資源的質(zhì)量性建設(shè)；另一方面，在個(gè)獨(dú)立學(xué)院內(nèi)部結(jié)構(gòu)建設(shè)中，現(xiàn)有的金字塔式的組織結(jié)構(gòu)，制約了館員間的橫向交流，使得圖書(shū)資源建設(shè)內(nèi)部信息缺失，這就不利于知識(shí)流轉(zhuǎn)，增加了文獻(xiàn)資源共享的困難。所以，必須建立健全文獻(xiàn)資源共享機(jī)制，以加強(qiáng)各大獨(dú)立學(xué)院之間的合作與交流，加強(qiáng)資源質(zhì)量建設(shè)；以加強(qiáng)組織機(jī)構(gòu)扁平化，實(shí)現(xiàn)上下信息傳遞；以標(biāo)準(zhǔn)化的要求，進(jìn)行管理體系建設(shè)；以制度化的要求，加強(qiáng)對(duì)各大文獻(xiàn)資源的共享管理；以具體化的規(guī)定，加強(qiáng)資源共享的內(nèi)部服務(wù)，如合理分配館與館之間的文獻(xiàn)資源、規(guī)定文獻(xiàn)資源的資源傳遞、進(jìn)行規(guī)則化文獻(xiàn)檢索等。

2.3 全面提升文獻(xiàn)資源數(shù)量、質(zhì)量

文獻(xiàn)資源共享率的基礎(chǔ)在于文獻(xiàn)資源的數(shù)量與質(zhì)量，只有文獻(xiàn)資源本身具有了豐富的資源基礎(chǔ)，具有結(jié)構(gòu)合理、專(zhuān)業(yè)性對(duì)口、信息資源配套等的高質(zhì)量，才能最大化的實(shí)現(xiàn)資源共享性的提升，才能最大化實(shí)現(xiàn)資源共享價(jià)值。

一方面，擴(kuò)大文獻(xiàn)資源數(shù)量，為文獻(xiàn)資源共享提供基礎(chǔ)性保障。獨(dú)立學(xué)院圖書(shū)館文獻(xiàn)資源建設(shè)中，要堅(jiān)持“讓所有讀者有其書(shū)”的建設(shè)理念，在條件允許的情況下，加大資金投入，擴(kuò)展采購(gòu)渠道，擴(kuò)大館藏圖書(shū)數(shù)量。而在信息化、網(wǎng)絡(luò)化的環(huán)境下，信息資源已經(jīng)從紙文圖書(shū)擴(kuò)展到聲像、電子圖書(shū)等，這就要求，在圖書(shū)資源建設(shè)中加大對(duì)信息化圖書(shū)的引進(jìn)，以實(shí)現(xiàn)讀者的現(xiàn)代化要求。再就是，優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)，突出館藏特色，提升文獻(xiàn)質(zhì)量，為文獻(xiàn)資源共享提供質(zhì)量保證。在圖書(shū)引進(jìn)時(shí)不但要求數(shù)量，而且很多在于圖書(shū)的實(shí)用度，即為優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)于市場(chǎng)變化環(huán)境下的專(zhuān)業(yè)型圖書(shū)、館藏缺乏而教學(xué)使用的圖書(shū)、讀者喜好又實(shí)用的圖書(shū)等作為主要引進(jìn)品；同時(shí)，根據(jù)獨(dú)立學(xué)院的辦學(xué)特色與專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行相關(guān)文獻(xiàn)引入，以個(gè)性化、特色化的圖書(shū)來(lái)提升本館圖書(shū)的使用價(jià)值，這也可以擴(kuò)展各個(gè)學(xué)院間的特色化交流，充實(shí)圖書(shū)文獻(xiàn)資源的種類(lèi)，以提升資源共享價(jià)值。同時(shí)，在圖書(shū)文獻(xiàn)實(shí)際利用過(guò)程中，要進(jìn)行圖書(shū)資源的內(nèi)部結(jié)構(gòu)化調(diào)整，以一些常用文獻(xiàn)資源作為主要提供，在對(duì)傳統(tǒng)紙文圖書(shū)利用的同時(shí)，加強(qiáng)電子信息資源的利用度，以全面提升文獻(xiàn)資源的共享性。

2.4 拓展文獻(xiàn)資源共享平臺(tái)

文獻(xiàn)資源共享平臺(tái)是文獻(xiàn)資源提供的直接介體，隨著信息化的發(fā)展，實(shí)行網(wǎng)絡(luò)化服務(wù)，數(shù)字化圖書(shū)館，成為現(xiàn)階段文獻(xiàn)資源共享建設(shè)的一個(gè)重要手段。建立網(wǎng)絡(luò)化信息服務(wù)平臺(tái)，將館藏現(xiàn)有資源搬到計(jì)算機(jī)上，加大對(duì)現(xiàn)有文獻(xiàn)資源的信息化處理，使電子文獻(xiàn)的數(shù)量、內(nèi)容、范圍等不斷提升，增強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有資源的利用率。實(shí)行數(shù)字化圖書(shū)館，建立共享資源數(shù)據(jù)庫(kù)，建立信息資源相應(yīng)的硬軟件平臺(tái)或設(shè)施，來(lái)支持信息化服務(wù)的運(yùn)行、閱讀、下載以及傳遞等；各個(gè)獨(dú)立學(xué)院圖書(shū)館集中技術(shù)優(yōu)勢(shì)，研制和開(kāi)發(fā)具有特色的專(zhuān)題數(shù)據(jù)庫(kù)，以學(xué)科內(nèi)容和使用文種為首要標(biāo)準(zhǔn)，建立獨(dú)立學(xué)院間的協(xié)作，共建聯(lián)合目錄數(shù)據(jù)庫(kù)，以規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的信息資源來(lái)促使文獻(xiàn)資源在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下得到最大程度共享。

2.5 提升文獻(xiàn)資源服務(wù)水平

首先，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，進(jìn)行文獻(xiàn)資源的適度更新，以符合市場(chǎng)發(fā)展動(dòng)態(tài)的文獻(xiàn)資源服務(wù)于學(xué)生、教師的要求，以提升文獻(xiàn)資源的實(shí)效性。其次，加強(qiáng)館際協(xié)作服務(wù)，各個(gè)獨(dú)立學(xué)院建立優(yōu)質(zhì)服務(wù)體系，開(kāi)發(fā)現(xiàn)有信息資源，利用網(wǎng)絡(luò)等手段擴(kuò)大現(xiàn)有資源的宣傳，加強(qiáng)館際互借業(yè)務(wù)，提供各種優(yōu)惠措施，促進(jìn)資源共享實(shí)現(xiàn)。最后，提升館員素質(zhì)。加強(qiáng)館員業(yè)務(wù)以及素質(zhì)培訓(xùn)，提升館員業(yè)務(wù)水平；對(duì)官員進(jìn)行繼續(xù)教育，更新其知識(shí)結(jié)構(gòu)，使其適應(yīng)于信息化工作環(huán)境的要求；加強(qiáng)館員綜合素質(zhì)培訓(xùn)，使其掌握相應(yīng)的信息技術(shù)、人文知識(shí)、以及其他知識(shí)，為資源共享提供良好的人才保障；加強(qiáng)館員素質(zhì)培養(yǎng)，不斷使其樹(shù)立服務(wù)理念，以人為本的觀念，增強(qiáng)其服務(wù)素質(zhì)與水平，以良好的道德素質(zhì)和服務(wù)態(tài)度來(lái)提升讀者對(duì)文獻(xiàn)資源的共享度。

3 結(jié)語(yǔ)

文獻(xiàn)資源共享策略是基于圖書(shū)館資源建設(shè)和獨(dú)立學(xué)院自身發(fā)展而實(shí)行的，其擴(kuò)大了文獻(xiàn)資源的適用范圍，有效地提升了文獻(xiàn)資源的利用率，是促進(jìn)獨(dú)立學(xué)院圖書(shū)館資源建設(shè)、實(shí)現(xiàn)獨(dú)立學(xué)院可持續(xù)性發(fā)展的有效途徑，其實(shí)現(xiàn)需要加強(qiáng)館際協(xié)作，需要相關(guān)制度、文獻(xiàn)資源基礎(chǔ)、服務(wù)平臺(tái)與方式等的保障與支持。

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