李志軍，中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，泰州市中考語(yǔ)文命題組成員。現(xiàn)為靖江市新橋初級(jí)中學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)。

陳宏，中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，靖江市名師工作室成員，中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)會(huì)員，泰州市經(jīng)典誦讀委員會(huì)理事。主持編輯的校本教材《孤山泥狗子》獲江蘇省校本課程優(yōu)秀成果評(píng)比二等獎(jiǎng)，主編的“躡云文學(xué)社”社刊獲全國(guó)中小學(xué)優(yōu)秀校內(nèi)報(bào)刊一等獎(jiǎng)。發(fā)表教育教學(xué)論文多篇，個(gè)人教學(xué)網(wǎng)站“名師在線(xiàn)輔導(dǎo)”（http：//www.mszxfd.com）訪(fǎng)問(wèn)量過(guò)萬(wàn)?，F(xiàn)任教于靖江市孤山鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)。

蔣光紅，中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，泰州市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，多次在市級(jí)以上教學(xué)比賽中獲一、二等獎(jiǎng)，已在國(guó)家級(jí)、省級(jí)報(bào)刊發(fā)表論文及文學(xué)作品100余篇（首），參編教輔用書(shū)12部。現(xiàn)任教于靖江市實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

小說(shuō)是通過(guò)塑造人物、敘述故事、描寫(xiě)環(huán)境來(lái)反映生活、表達(dá)思想的一種文學(xué)體裁——這是從文學(xué)上對(duì)小說(shuō)的定義。不過(guò)，學(xué)習(xí)了本單元的一組小說(shuō)之后，相信你對(duì)小說(shuō)一定會(huì)有更形象、更生動(dòng)的詮釋?zhuān)?/p>

你可能會(huì)說(shuō)——小說(shuō)是一個(gè)見(jiàn)微知著的放大鏡?？刹?！魯迅筆下的故鄉(xiāng)，只是“我”“別了二十余年”的那片故土嗎？它又何嘗不是20世紀(jì)20年代舊中國(guó)的縮影？魯迅筆下的閏土，又何嘗不是那個(gè)時(shí)代億萬(wàn)農(nóng)民的代表？那“凸顴骨，薄嘴唇”，像“細(xì)腳伶仃的圓規(guī)”的楊二嫂，又何止千千萬(wàn)萬(wàn)？等級(jí)觀(guān)念已深入閏土的骨髓，使他和“我”也變得隔膜起來(lái)；“多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳”，把閏土徹底“改造”成了一個(gè)迷信、麻木、呆滯的“木偶人”；連那“豆腐西施”，也變得自私、貪婪、潑悍、尖刻起來(lái)——社會(huì)環(huán)境對(duì)普通百姓精神世界的影響，環(huán)境改變靈魂的巨大魔力，怎能不讓我們深思？

你可能會(huì)說(shuō)——小說(shuō)是一個(gè)夸張變形的哈哈鏡。你看，“花花公子”于勒因?yàn)椤靶袨椴徽闾ｅX(qián)”，成了菲利普夫婦眼中的壞蛋、流氓、無(wú)賴(lài)，被“打發(fā)”去了美洲；而當(dāng)他來(lái)信說(shuō)自己在美洲賺了錢(qián)，一下子又成了“正直的人，有良心的人”，成為“全家惟一的希望”；當(dāng)后來(lái)菲利普夫婦一家在船上偶遇于勒，得知年老的于勒已經(jīng)淪為討飯的窮水手時(shí)，叔叔于勒立刻又成為“我”父母心中的“賊”和“流氓”，唯恐避之不及。被“金錢(qián)至上”思想扭曲的人格，在莫泊桑精心打造的哈哈鏡面前原形畢露，顯得那樣的可笑、可悲、可憐、可恥、可憎。菲利普夫婦丑態(tài)百出的滑稽表演，又讓我們?cè)谌炭〔唤?，清清楚楚地讀懂了什么叫世態(tài)炎涼！

你可能會(huì)說(shuō)——小說(shuō)是一個(gè)探幽索隱的潛望鏡。是的，無(wú)論是魯迅、老舍，還是葉圣陶，無(wú)不透過(guò)波瀾起伏的社會(huì)表象，關(guān)注著底層民眾的生存境況，貼近“草根階層”的“心靈生態(tài)”。閏土、祥子也好，“舊氈帽朋友”也罷，無(wú)一不是咬牙掙扎在生活的“烈日和暴雨”下的“苦人兒”——生活苦，心更苦！他們的“苦”，正映照出了社會(huì)深處的“病”。

你可能會(huì)說(shuō)——小說(shuō)是一個(gè)多面折射的多棱鏡。不錯(cuò)，《多收了三五斗》就給我們展示了20世紀(jì)30年代初期的社會(huì)萬(wàn)象：洋米、洋面大量低價(jià)傾銷(xiāo)，無(wú)序的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)迫使農(nóng)民不得不低價(jià)糶米“割肉”；遍布各地的“局子”雁過(guò)拔毛，苛捐重稅吞噬著民脂民膏；唯利是圖的商家“同行公議”，串通壓價(jià)，以犧牲農(nóng)民的利益來(lái)獲取“超額利潤(rùn)”；貨幣貶值，物價(jià)飛漲，受傷的永遠(yuǎn)是老百姓；寧愿拋荒土地，也要去逃荒、打工，是“舊氈帽朋友”萬(wàn)般無(wú)奈下的選擇；搶米風(fēng)潮，則是反抗意識(shí)的覺(jué)醒與迸發(fā)……將這方方面面串聯(lián)起來(lái)，我們不難發(fā)現(xiàn)其中必然的歷史邏輯：哪里有壓迫，哪里就有反抗！

站在這樣的高度去品讀這些小說(shuō)，相信你一定會(huì)有更深的理解，更多的感悟，能夠更加深切地體會(huì)“文學(xué)即人學(xué)”這句話(huà)的真諦。