楊碧云

近年來，高中歷史教材因?yàn)檎n程改革而發(fā)生了較大的變化，許多初次接觸的老師和學(xué)生都無法很快適應(yīng)。但我們師生最終還是要努力來適應(yīng)歷史課改的潮流和高考指南的。為此，作為高中歷史教師，我經(jīng)過幾年來對(duì)高中歷史教材的鉆研和對(duì)高考?xì)v史試題的探究，我認(rèn)為，要學(xué)好高中歷史課程，需要做到以下幾個(gè)方面。

一、做好充分課前預(yù)習(xí)工作很重要

高中歷史教材是按政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化的內(nèi)容分冊(cè)，而且以專題來編排的。古今中外，容納一體，知識(shí)龐雜，縱橫交錯(cuò)。對(duì)于初學(xué)者，可謂一頭霧水，不著邊際。好多知識(shí)可以說雜亂無章，沒有頭緒。在看完一遍課文后，“剪不斷，理還亂，別有一番滋味在心頭”。作為預(yù)習(xí)的方法，顯然，只讀一次課文是不行的。要邊看課文邊思考，對(duì)于其中的歷史知識(shí)盲點(diǎn)，要主動(dòng)地去查閱書籍資料或者網(wǎng)絡(luò)，或者和老師探討?？傊?，光看課本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)檎n本可以說是縮寫，而其中需要掌握和理解的東西太多了。也就是說，我們學(xué)習(xí)的過程就是擴(kuò)寫的過程，探究的過程。

二、課堂是關(guān)鍵，課后是溫習(xí)和發(fā)展知識(shí)的空間

經(jīng)過課前的預(yù)習(xí)，帶著問題來課堂學(xué)習(xí)，只要認(rèn)真聽講和思考，做好課堂筆記，學(xué)習(xí)效益肯定不錯(cuò)。在老師的引導(dǎo)下，要積極主動(dòng)地善于思考探究一些歷史問題，因?yàn)檎n前的預(yù)習(xí)為你的思考提供了必要的知識(shí)基礎(chǔ)，作為學(xué)生，應(yīng)該有信心來駕馭歷史問題，即使難度大的問題，相信在老師的指導(dǎo)下，也會(huì)解決的。還有，要做好課堂筆記，“好記性不如爛筆頭”，有價(jià)值的筆記一定要做。課后還要及時(shí)做好溫習(xí)和鞏固知識(shí)，對(duì)于理解和記憶的基礎(chǔ)知識(shí)，一定要多看多理解，“書讀百遍，其義自見”。同時(shí)在基礎(chǔ)知識(shí)熟練的情況下，還應(yīng)多看多做一些歷史測試題，也包括高考題。這樣可以見廣識(shí)多，思維自然靈活多端。學(xué)習(xí)成績肯定會(huì)優(yōu)秀的。

三、養(yǎng)成看歷史地圖冊(cè)的好習(xí)慣

歷史地圖冊(cè)是配合教材編寫的。每一節(jié)教材內(nèi)容，凡是用地圖冊(cè)能顯示的，地圖冊(cè)上都有。學(xué)習(xí)歷史和地理一樣，必須有空間概念，這只有通過地圖冊(cè)給我們刻畫印象了。我們通過地圖冊(cè)，不光可以看相關(guān)地圖，而且也可以掌握一課或者一個(gè)專題內(nèi)容的知識(shí)結(jié)構(gòu)，總之，地圖冊(cè)上內(nèi)容豐富，有地圖，有圖表，有歷史人物介紹，有知識(shí)結(jié)構(gòu)，還有習(xí)題。很值得我們師生去學(xué)習(xí)和研究?？梢哉f，地圖冊(cè)是我們學(xué)習(xí)歷史的好幫手。經(jīng)常善于看地圖冊(cè)的同學(xué)，歷史一定學(xué)得不錯(cuò)。可是事實(shí)上，不少同學(xué)認(rèn)為地圖冊(cè)無用，早就糟蹋了。如果老師不及早做要求，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，地圖冊(cè)就會(huì)成為浪費(fèi)資源的一堆廢紙，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史無疑是一大損失。

四、基礎(chǔ)穩(wěn)固的前提下，多研究高考題

三本必修課本，作為基礎(chǔ)知識(shí)，許多學(xué)校一年多點(diǎn)時(shí)間就提前學(xué)完了，那么剩下的時(shí)間干什么？當(dāng)然還要進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)，也就是進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，后面還要綜合復(fù)習(xí)。我覺得在復(fù)習(xí)過程中，老師要多滲透相關(guān)高考題，學(xué)生要多看多練高考題，畢竟見多識(shí)廣是好事，但一定不能忽視基礎(chǔ)的奠基?；A(chǔ)差的同學(xué)首先要強(qiáng)化書本知識(shí)，歸納總結(jié)知識(shí)線索，做一些基本的題型，千萬不要好高騖遠(yuǎn)。

總而言之，要學(xué)好課改后的高中歷史，難度似乎加強(qiáng)了。當(dāng)然，我們還是要有自信。只要認(rèn)真地挖掘教材，熟練地掌握基礎(chǔ)知識(shí)，多看多練，把握好學(xué)習(xí)的幾個(gè)環(huán)節(jié)，相信同學(xué)們，一分耕耘，一分收獲。