李洪偉

摘 要：人的全面發(fā)展不僅是道德進(jìn)步的標(biāo)志，更是德育指向的目標(biāo)，要使學(xué)生向積極的方向，向有利于其發(fā)展的方向發(fā)展，就要求教師不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要使其正確地認(rèn)識(shí)自我、他人與社會(huì)，協(xié)調(diào)人與人、人與社會(huì)之間的關(guān)系。主題活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)意在引導(dǎo)學(xué)生能夠正確地面對(duì)和處理生活中常常出現(xiàn)的問題，即相信別人—保護(hù)自己；競(jìng)爭(zhēng)—協(xié)同；嚴(yán)格—寬容；堅(jiān)持—妥協(xié)；傾聽—表達(dá)；默默恪守—分享心靈；在挫折中守護(hù)理想—在超越中留住平凡，以此激勵(lì)學(xué)生的自我發(fā)展與自我完善。

關(guān)鍵詞：生活；育德；活動(dòng)

一、育德目標(biāo)

人只要生活在世界上，就不可能脫離人群而獨(dú)自生活下去，就像一滴水珠，如果僅有一滴的話，那么它很快就會(huì)干涸，而把它放入大海，它就不會(huì)消失。人從來到這個(gè)世界中，便注定了要為生而活，這便是生活。有的人生活得快樂，有的人生活得憂慮，有的人生活得平凡，有的人則生活得壯麗。沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的定律來強(qiáng)求人人一致。

面對(duì)大千世界，我們要演繹精彩的人生就要學(xué)會(huì)如何去生活，人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)各自理想中的生活，就必須去學(xué)習(xí)、去奮斗，所以說學(xué)習(xí)本身并不是目的，目的是生活。我們要在生活中學(xué)會(huì)相信別人，也要學(xué)習(xí)保護(hù)自己；學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，也要學(xué)會(huì)協(xié)同；學(xué)會(huì)嚴(yán)格，也要學(xué)會(huì)寬容；學(xué)會(huì)堅(jiān)持，也要學(xué)會(huì)妥協(xié)；學(xué)會(huì)傾聽，也要學(xué)會(huì)表達(dá)；學(xué)會(huì)默默恪守，也要學(xué)會(huì)分享心靈；學(xué)會(huì)在挫折中守護(hù)理想，在超越中留住平凡！而所有的這些，只能靠自己摸索“分寸”，別人很難教授。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.學(xué)生技能：培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、加工各類信息及資料的綜合能力。

2.收集、整理資料：通過書籍、網(wǎng)絡(luò)、自創(chuàng)等方式獲取與主題活動(dòng)相關(guān)的資料，動(dòng)畫《獅子王》片段、錄像《課堂五分鐘》，針對(duì)主題活動(dòng)的實(shí)施步驟，將搜集的資料進(jìn)一步加工處理并安排到恰當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

3.交流溝通：班主任找部分學(xué)生進(jìn)行交流，鼓勵(lì)他們?cè)谥黝}活動(dòng)中敢于發(fā)表自己的生活感悟。

在準(zhǔn)備的同時(shí)要注意以下幾方面問題：選擇的動(dòng)畫片或影片一定要有吸引力，內(nèi)容要注意有說服力、有代表性；出示的錄像內(nèi)容應(yīng)該貼近學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和家庭；班主任找學(xué)生談心時(shí)要注意發(fā)現(xiàn)其關(guān)注點(diǎn)，并鼓勵(lì)他們勇于發(fā)表自己的見解。

三、活動(dòng)過程

1.主持人介紹本次活動(dòng)的主題——學(xué)會(huì)生活。

2.電腦出示討論的問題：

（1）學(xué)會(huì)相信別人，也要學(xué)習(xí)保護(hù)自己；

（2）學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，也要學(xué)會(huì)協(xié)同；

（3）學(xué)會(huì)嚴(yán)格，也要學(xué)會(huì)寬容；

（4）學(xué)會(huì)堅(jiān)持，也要學(xué)會(huì)妥協(xié)；

（5）學(xué)會(huì)傾聽，也要學(xué)會(huì)表達(dá)；

（6）學(xué)會(huì)默默恪守，也要學(xué)會(huì)分享心靈；

（7）學(xué)會(huì)在挫折中守護(hù)理想，在超越中留住平凡！

3.播放動(dòng)畫片“獅子王”片段。

動(dòng)畫片《獅子王》片段中出現(xiàn)的人物：獅王辛巴以及他的朋友丁滿和彭彭；

動(dòng)畫片《獅子王》片段的故事梗概：丁滿堅(jiān)持自己的意見不去幫助他的朋友辛巴，他則失去了身邊的好朋友辛巴和彭彭，而且自己無論如何也找不到從前的快樂和滿足，但在他妥協(xié)的一刻，他找到了朋友、快樂和幸福，生活中有時(shí)妥協(xié)也是一種美。

依據(jù)該片段學(xué)生展開討論：

（1）你如何理解故事中丁滿的堅(jiān)持與妥協(xié)？

（2）生活中你該如何把握?qǐng)?jiān)持與妥協(xié)？

4.出示錄像——“課堂五分鐘”。

根據(jù)該劇情內(nèi)容學(xué)生展開討論：

（1）你如何看待課堂上的傾聽與表達(dá)？

（2）你與朋友談心時(shí)應(yīng)該如何處理好傾聽與表達(dá)？

5.設(shè)計(jì)制作網(wǎng)頁。

學(xué)生依據(jù)七個(gè)論題任選其一設(shè)計(jì)制作網(wǎng)頁“學(xué)會(huì)生活——×××××”，如“學(xué)會(huì)生活——學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，也要學(xué)會(huì)協(xié)同”，網(wǎng)頁中體現(xiàn)出自己的想法和見解，也可到網(wǎng)上搜集需要的文字、圖片等素材。

6.依據(jù)各自的網(wǎng)頁發(fā)表自己的見解。

四、活動(dòng)總結(jié)（可采取學(xué)生總結(jié)、班主任總結(jié)等多種形式）

學(xué)生依次發(fā)表自己的見解后，班主任做本次主題活動(dòng)小結(jié)：

生活中不論遇到什么事情我們都要保持清醒的頭腦和良好的心態(tài)，做到寵辱不驚、心靜止水，要敢于面對(duì)、善于面對(duì)，笑納人間百態(tài)。一生中經(jīng)多才能識(shí)廣，百煉才能成鋼。祝愿同學(xué)們笑對(duì)每一天日出的開始，學(xué)會(huì)生活，用好的心態(tài)面對(duì)人生、面對(duì)未來，一定會(huì)品味到生活的美好和幸福。

總之，教師要在日常教學(xué)活動(dòng)中用心觀察捕捉學(xué)生的每一個(gè)細(xì)節(jié)，用心設(shè)計(jì)每一次學(xué)生的主題活動(dòng)，使所有的學(xué)生都能走上自己成人、成才、成功之路。

（作者單位 吉林省通化師范學(xué)院分院）

？誗編輯 謝尾合