鐘四鳳

讀書(shū)滋養(yǎng)心靈、開(kāi)啟智慧、健全人格。中外兒童文學(xué)經(jīng)典給學(xué)生提供的是生動(dòng)、優(yōu)美、規(guī)范、形象的語(yǔ)言范本，能夠激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，啟發(fā)學(xué)生的想象，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累，陶冶學(xué)生的性情。《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》總目標(biāo)指出，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法，有較為豐富的積累和良好的語(yǔ)感，注重情感體驗(yàn)，發(fā)展感受和理解方面的能力。針對(duì)總目標(biāo)，各學(xué)段目標(biāo)也提出了具體的要求。引領(lǐng)學(xué)生泛舟書(shū)海、親近書(shū)本，養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，提升師生的人文素養(yǎng)，就是達(dá)到上述目標(biāo)要求的有效舉措。通過(guò)創(chuàng)建“書(shū)香校園”，扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)改革，從而不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位與教育教學(xué)質(zhì)量。

一、課內(nèi)閱讀，經(jīng)典進(jìn)課堂

利用每周的閱讀課引領(lǐng)學(xué)生誦讀西方經(jīng)典，師生共讀中外經(jīng)典名篇，《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《天方夜譚》《格林童話》《安徒生童話》《愛(ài)的教育》等優(yōu)秀經(jīng)典讀物走進(jìn)了我們的課堂，老師帶頭談讀后心得體會(huì)及收獲。通過(guò)舉行中外文化經(jīng)典誦讀課本劇表演，講中外經(jīng)典故事比賽，誦讀比賽，讀書(shū)會(huì)等一系列活動(dòng)，讓孩子們真真切切感受到中外經(jīng)典讀物的無(wú)窮魅力。同時(shí)，讓師生共讀經(jīng)典，掀起全校讀書(shū)的熱潮。

二、課外閱讀，經(jīng)典滿校園

走進(jìn)校園，到處都是讀書(shū)的孩子。午休期間是孩子們讀書(shū)的好時(shí)光，靜靜的校園中只有翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的聲音，同學(xué)們連走路也是悄悄的，生怕吵了讀書(shū)的同伴；課外活動(dòng)時(shí)，蘑菇亭下，綠蔭草地上總有三五成群誦讀經(jīng)典的身影；在楊柳依依的小河邊，靜心與大自然親近閱讀的孩子們，感覺(jué)是那么愜意；相約到新華書(shū)店購(gòu)書(shū)，看書(shū)的孩子們，渴求的目光在書(shū)架上搜索著，求知的心在書(shū)海中徜徉。除此之外，我們還通過(guò)《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與到我們的誦讀活動(dòng)中來(lái)，親子一起誦讀，爭(zhēng)當(dāng)“書(shū)香家庭”，得到了家長(zhǎng)和學(xué)生的高度認(rèn)可與大力支持，并已經(jīng)成為每個(gè)家庭的共同夢(mèng)想。孩子們?cè)跁?shū)香閱讀中快樂(lè)成長(zhǎng)，中外文化經(jīng)典成了他們不可缺少的精神食糧。

三、資源利用，共享經(jīng)典

學(xué)校圖書(shū)室藏書(shū)達(dá)20000多冊(cè)，其中有不少是經(jīng)典名著。利用圖書(shū)室的開(kāi)放時(shí)間，孩子們挑選、借閱自己喜愛(ài)的圖書(shū)，此時(shí)快樂(lè)與會(huì)心的微笑就會(huì)洋溢在孩子們稚嫩的臉上。不僅如此，同學(xué)們還自發(fā)捐建了“班級(jí)圖書(shū)角”“好書(shū)交換站”，開(kāi)展換一本好書(shū)，交一個(gè)書(shū)友，長(zhǎng)一點(diǎn)知識(shí)等活動(dòng)。開(kāi)辟班級(jí)書(shū)香園地，各班由讀書(shū)組織委員組織大家靜讀西方經(jīng)典名篇。開(kāi)展 “我最喜歡的一本書(shū)”“我最喜歡的一位作家”“我最喜歡的一句名言”“美文共享”“經(jīng)典回味”“讀書(shū)方法大看臺(tái)”等經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。在“好書(shū)推薦會(huì)”上，孩子們把自己看過(guò)的好書(shū)目錄推薦給同學(xué)，并積極交流讀書(shū)感受。通過(guò)漫步書(shū)林、徜徉書(shū)海，孩子們變得更為充實(shí)與睿智。

四、讀書(shū)活動(dòng)，共藏經(jīng)典

讀書(shū)系列活動(dòng)中我們向全校學(xué)生發(fā)出倡議：節(jié)約零錢多買書(shū)、選擇精品多藏書(shū)、精心呵護(hù)多愛(ài)書(shū)、擠搶時(shí)間多讀書(shū)、積累語(yǔ)言多背書(shū)、抒發(fā)感受多寫書(shū)、饋贈(zèng)禮物多送書(shū)。建議家長(zhǎng)在孩子過(guò)生日，過(guò)節(jié)，過(guò)年，每學(xué)期的開(kāi)學(xué)、結(jié)束時(shí)要給孩子贈(zèng)書(shū)，同時(shí)也推薦親朋好友給孩子買書(shū)、贈(zèng)書(shū)。讓孩子從小就知道書(shū)是生活中的必需品，讓孩子多一些書(shū)卷氣。同時(shí)，要求學(xué)生制作一個(gè)小書(shū)簽、建立自己的小書(shū)架、辦一份“書(shū)香班報(bào)”、全校共讀一本書(shū)《愛(ài)的教育》，讓濃厚的讀書(shū)氛圍豐富孩子們的精神世界。

《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量；提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。通過(guò)中外文化經(jīng)典的熏陶，孩子純潔的心靈已經(jīng)打下鮮明的文化烙印。孩子們與書(shū)為友，在讀書(shū)中感悟做人的道理，在讀書(shū)中體味生活的樂(lè)趣，在讀書(shū)中快樂(lè)地成長(zhǎng)，讓瑯瑯書(shū)聲充滿校園，用書(shū)香文化裝扮校園。如今，讀書(shū)已經(jīng)成為每個(gè)孩子的行為自覺(jué)，校園內(nèi)處處飄溢著書(shū)香，這些書(shū)香正浸潤(rùn)著孩子們的心靈，指引他們更好地成長(zhǎng)。

（作者單位：江西興國(guó)縣第五小學(xué)）